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11 Son principios de la educación Preescolar la Integralidad

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by

Nancy Tinjaca

on 24 July 2015

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Transcript of 11 Son principios de la educación Preescolar la Integralidad

Marcos de referencia de nivel preescolar
Topic
11 Son principios de la educación Preescolar la Integralidad, La Participación y la Lúdica, la Lúdica la Pedagogía concibe la educación como el señalar caminos para la autodeterminación personal y social y como el desarrollo de la conciencia crítica por medio del análisis y de la transformación de la realidad , la Pedagogía como tendencia encantadora del quehacer Pedagógico porque mediante ella los niños y niñas construyen conocimientos que les permiten actuar sobre la realidad en forma activa
Principio de la integralidad

Principio de participacion

Reconoce la organización y el trabajo de grupo como espacio propicio para la aceptación de si mismo y del otro, en intercambio de experiencias, aportes conocimientos e ideales por parte de los educandos, de los docentes de la familia y de los demás miembros de la comunidad construyendo valores y normas sociales el sentido de pertenencia y el compromiso grupal y personal se hace relación a la concepción de vinculación activa consiente y permanente de la familia , la sociedad y el estado como comunidad educativa con el objeto de garantizar a los niños y niñas su desarrollo armónico e integral y ejercicio de sus derechos
Principio de la ludica
Reconoce el juego como algo fundamental en la vida del educando mediante el cual construye conocimientos se encuentra consigo mismo con el mundo físico, y social desarrolla iniciativas propias comparte sus intereses desarrolla habilidades de comunicación construye y se apropia de normas, el principio de lúdica se debe reconocer que el niño es un ser lúdico esto es lo que realmente está interesado en realizar actividades que le produzcan goce, placer y posibilidades de disfrute.


Principios de participación

Se reconoce a la familia como el núcleo primario donde su proceso de comunicación, socialización y Participación es el espacio donde los primeros vínculos relaciones afectivas y significativas hacia si mismo con el mundo físico y social, desarrolla habilidades de comunicación y apropia de normas.
Para desarrollar el Principio de la Lúdica se debe reconocer al niño como un ser lúdico que le produzcan goce, placer y posibilidad de disfrute se puede decir que el juego es una actividad creadora y colectiva que reduce un
a profunda satisfacción los que en ella participan se trata de la inmensa alegría de crear dimensiones del desarrollo del niño para potencializar su desenvolvimiento en la sociedad como un ser humano digno para lograr un desarrollo.
Integral se necesita de: Buena nutrición, Atención en Salud, Amor

Considera al educando como un ser único y social e independiente y reciproco con su entorno familiar, natural Social étnico y Cultural implica toda una acción educativa abarcando las dimensiones de desarrollo del niño lo socio afectivo , lo espiritual lo étnico , lo ético , lo Cognitivo , lo Comunicativo , lo Corporal y lo estético para potencializar y alcanzar niveles de humanización.
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