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LA MEMORIA

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by

Leslie Gutierrez Quille

on 5 May 2015

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Transcript of LA MEMORIA

MEmoria
Capacidad de impresión retención y
reproducción de datos, acontecimientos o experiencias recientes o pasadas.
Qué es la memoria
Primeras investigaciones ....
Hermann Ebbinghaus
"Padre de la MEMORIA"
Al final del siglo XX estudió
como se retienen las sílabas
sin sentido y defendió
que el mecanismo de la memoria
requiere una actividad (repetición),
para que los datos que recordamos
se asocien entre sí
Frederic Bartlett
Psicólogo Británico
Estudió la memoria utilizando historias y no sílabas sin sentido e introdujo en la psicología la "
teoría de los esquemas"
y su influencia en los recuerdos.
Teoría de los esquemas ...

Los esquemas son conocimientos almacenados en la memoria como consecuencia de las experiencias pasadas. Estos acontecimientos están organizados en forma de representaciones mentales y constituyen nuestro conocimiento sobre un objeto o un acontecimiento
George Miller
Público el artículo ya clásico titulado
"el mágico número siete más o menos 2"
algunos límites de nuestra capacidad para procesar información. con él, demostró que las personas pueden retener aproximadamente 5 a 7 elementos a la vez en la memoria a corto plazo.
La memoria como el aprendizaje es un constructo hipotético que denota tres procesos diferentes pero relacionados entre sí
Registro - Almacenamiento -Recuperación
REGISTRO
ENTRADA DE INFORMACIÓN
"CODIFICACIÓN"
ALMACENAMIENTO
PROCESO mediante el cual se
guarda la INFORMACIÓN de
la MEMORIA.
RECUPERACIÓN
Se refiere al PROCESO
mediante el cual se RECUPERA
la INFORMACIÓN sensorial
ALMACENADA.
Creencias falsas
#LaMemoria
es una cosa
#LaMemoria
es un almacén que guarda los recuerdos
"yo tengo mala
#Memoria"
#LosRecuerdos
se basa en la percepción y la experiencia
Existe una
#Memoria
fotográfica
#LaMemoria
se deteriora con la edad
"Guardar muchos datos trastorna
la mente"
Teoría de multialmacén
Desarrollado por:
-Richard atkinson
-Richard shiffrin
* Reconocieron
tres sistemas
de memoria
que se comunica
e interacción entre sí
Memoria Sensorial - Memoria a Corto Plazo - Memoria a Largo Plazo
ESTÍMULO
EXTERNO
La información pura
fluye de los registros
sensoriales
MEMORIA
SENSORIAL
OLVIDADA
No recibe atención
REPASO
Y
CODIFICACIÓN
La atención dirige la extracción
de información significativa
de los registros sensoriales
transfiriendo la la memoria
de corto plazo
MEMORIA DE
LARGO PLAZO
*La información transferida
de la memoria a corto plazo
a la memoria a largo plazo
se vuelven relativamente
permanente abarcando
todo lo que conocemos
recuperación
MEMORIA DE
CORTO PLAZO
La información que
se procesa y codifica
activamente en la memoria
de corto plazo se transfiera
la memoria de largo plazo
repetición
ATENCIÓN
MEMORIA SENSORIAL
Los registros sensoriales de alta capacidad almacena la información en forma de un icono a un eco memoria de corto plazo
La memoria a corto plazo o memoria de trabajo conserva la información en la que estamos pensando o de la que estamos alertas en cualquier momento dado haciéndola disponible para su procesamiento posterior
Olvido mediante
interferencia o decaimiento
Es el

registro de información que proviene el ambiente externo
; imágenes, sonidos, olores, sabores y el tacto de las cosas; durante un tiempo muy breve (un segundo) pero es suficiente para que esa información sea transmitida a la memoria de corto plazo.

Es el almacenamiento inicial inventario de la información que dura tan sólo un instante.
Explora las características físicas de los estímulos y registran las acciones de los rasgos físicos de los estímulos; su forma, color, intensidad, son determinantes el registro de la información.
Su CAPACIDAD ES GRANDE y existe un SUBSISTEMA para cada sentido.
Además ...
Memoria icónica (vista)
Memoria ecoica (oído)
Memoria háptica (tacto)
Así como olfativa y gustativa.
Indefinida
Menos atención
Menos retención
memoria a corto plazo
Retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento dado.
*William james la llamó "
memoria primaria"
*Se utiliza la memoria de corto plazo para retener y pensar en la nueva información que proviene de los registros sensoriales
*Tiene dos tareas principales almacenar brevemente de la información y trabajar en ella
Es un tipos de recuerdos que conserva la información en la que estamos pensando o de la que estamos pendientes en cualquier momento
características
Contiene información tanto como logre repetirse ó repararse en un segundo y medio o dos segundos.
Por lo general hace más de una tarea a la vez.
principales tareas
Almacenar por un tiempo
breve información
Trabajar en una o más
información
Codificación de la
memoria a corto plazo

Información Verbal
ES CODIFICADA DE
MANERA FONOLÓGICA
Otros tipos de información
SE RESERVA DE
MANERA VISUAL
O SE CONSERVA
MEDIANTE SU SIGNIFICADO
MANTENIMIENTO DE LA
MEMORIA A CORTO PLAZO

POR EL MÉTODO DE REPASO POR MANTENIMIENTO O REPASO POR REPETICIÓN

memoria a largo plazo
La memoria a largo plazo contiene nuestro conocimiento del mundo físico de la realidad social y cultural nuestros recuerdos autobiográficos así como el lenguaje y la significa los significados de los conceptos aquí la información está bien organizadas facilitando su acceso cuando es oportuno.
* La información de la MLP semántica
con el material es verbal y
visual cuando se trata de figuras
geográficas el código semántico
permite establecer las relaciones
significativas entre la diversidad
de conocimientos almacenados
La MLP tiene una capacidad limitada
no existen fronteras conocidas
para la información que ya
se puede depositar pero no
garantiza su recuperación.
Capacidad de la
Memoria a Largo Plazo
Retención de una gran cantidad de información por muchos años
Acordarse de las cosas en general y de cosas que te marcaron
Codificación de la
Memoria a Corto Plazo
Imágenes no verbales
Olores, Sonidos, formas, Sabores

Se recuerda el sgnificado de las cosas y no se recuerda de forma literal
Mantenimiento de
Memoria a Largo Plazo
Repaso por REPETICIÓN
Repaso ELABORATIVO
Relacionar la nueva información con la antigua
para recordarla con más facilidad
Mnemotecnias
Rimas
Canciones
ESQUEMAS
Formas en las que vemos las cosas
Organización de datos
DECLARATIVA
(EXPLÍCITA)

Es aquella que nos resulta sencillo expresar con palabras y que somos conscientes de poseer
MEMORIA EPIsódica
Es la memoria #autobiográfica o personal que
nos permite recordar fechas, hechos o episodios vividos en un tiempo y lugar determinados.
Guarda acontecimientos de la vida y también las circunstancias en que se aprendió...
¿recuerdas el nombre de los maestros de tu escuela ? ¿tu primer beso? ¿tu primer día?
todos son recuerdos episodicos
MEmoria Semantica
Almacenar conocimiento del lenguaje del mundo, independientemente de las circunstancias de su aprendizaje. La comprensión del conocimiento cultural (hechos, ideas, conceptos, reglas, proposiciones, esquema) constituye la fuente de memoria semántica.
Ésta puede recuperar información sin hacer referencia al tiempo y lugar en que se creó el conocimiento.
Es casi inmune al olvido, porque lenguaje, las habilidades matemáticas y otros conocimientos son muy duraderos.
FENOMENO DE LA
"PUNTA DE LA LENGUA"
procedimental
(implicita)

La memoria implícita es un tipo de memoria en la que las experiencias previas ayudan en la ejecución de una tarea, sin que exista una percepción consciente de la existencia de esas experiencias
La memoria procedimental es una forma de memoria implícita que se usa habitualmente en la vida diaria. Permite desempeñar acciones de forma inconsciente, como por ejemplo, escribir, o montar en bicicleta.
Procedimental
"Ilusión de verdad"
El efecto «ilusión de verdad» establece que una persona tiende a considerar como ciertos con más facilidad aquellos enunciados que le resultan familiares
El estudio avanzado de la memoria implícita comenzó sólo hace unas décadas. Muchos de estos estudios se centran en el efecto de la memoria implícita conocido como priming.
ADEMAS...
BIOLOGÍA DE LA MEMORIA
almacenamiento de recuerdos
Nuestro cerebro depende de un gran número de redes neuronales que operan para formar y almacenar recuerdos
EL PAPEL DEL SUEÑO
Las neuronas que acompañan el aprendizaje se reactivan durante el sueño profundo por lo que resulta extraño que este ayude a fortalecer nuevos recuerdos
EL OLVIDO
Olvidar es una acción involuntaria que consiste en dejar de recordar o de guardar en la memoria la información requerida.
BIOLOGÍA DEL OLVIDO
Teoría del decaimiento
Sostiene que los recuerdos se deterioran al paso del tiempo

AMNESIA
Pérdida de la memoria causada por accidentes, cirugías, una dieta pobre o alguna condición física o emocional
AMNESIA
RETRóGRADA
Incapacidad para recordar eventos que precedieron a un accidente o lesión, pero sin pérdida de la memoria anterior. Pero puede aprender nuevas habilidades
DAÑO EN
EL HIPOCAMPO
Interfiere con la información de nuevos recuerdos, a menudo causados por un daño cerebral, envejecimiento avanzado o por la enfermedad alzheimer.
alzheimer
Es un enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales
se caracteriza en su forma típica por una pérdida de la memoria inmediata
y de otras capacidades mentales a medida que mueren las células nerviosas y se atrofian direfentes zonas del cerebro
Experiencia y olvido
Suele ser resultado del
aprendizaje inadecuado
Por falta de atención
Por Distracciones
INTERFERENCIA
RETROACTIVA
Proceso por el cual la nueva información interfiere con la información que ya esta en la memoria
PROACTIVA
Proceso por el cual información que ya está en la memoria interfiere con la nueva información
M
E
m
o
r
i
a

INTEGRANTES:
Carmona Garay, LAURA
Gamboa Huamaní, LESLY
Gutierrez Quille, LESLIE
Moncada Cabezas, JHAIRO
Sanca Mendoza, ROSA
Torres Laguna, BRIGITTE

amnesia psicógena
Las victimas de violaciones, torturas o abusos sexuales pueden tener mucho tiempo amnesia psicógena respecto al trauma, que les impide recordar la experiencia traumática
Demencia senil
Es un declive gradual de las funciones intelectuales y el primer síntonma son los problemas de memoria, originados por un trastorno del cerebro. La demencia senil afecta entre un 10 y 15 por 100 de las personas mayores de 65 años, porcentaje que aumentará a medida que aumente la esperanza de vida
Amnesia funcional
La memoria de una persona puede verse afectada por su estilo de vida: el estrés, la ansiedad y las emociones negativas, tienen una clara influencia en los procesos de la memoria
hipermnesia
Es una exageración de la facultad de la memoria. Estas personas recuerdan datos inútiles, como páginas completas de una guía telefónica. Suele presentarse en jóvenes autistas
paramnesia
Es la elaboración de "falsos recuerdos", que se recuerda algo que no ocurrió. Hay personas que cuentan recuerdos falsos (confabulaciones) o son mentirosos patológicos
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