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¿Sociedades disociadas? brecha digital, brecha cognitiva y sociedad del conocimiento

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Maura Sánchez

on 21 May 2011

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Transcript of ¿Sociedades disociadas? brecha digital, brecha cognitiva y sociedad del conocimiento

¿Sociedades disociadas?
Brecha digital, brecha cognitiva
y sociedad del conocimiento Fractura entre “conectados” y “no conectados”

Diferencia entre las personas que acceden a Internet (y en general a las TICs) de las que no acceden.

Nuevo tipo de exclusión a/de la sociedad del conocimiento Algunos factores... Económicos: dispositivos y conexiones caras

De infraestructuras: suministro eléctrico, telecomunicaciones precarias

Políticos: Estados que restringen la libertad de información

Formativos: ausencia de conocimientos

Lingüísticos: hegemonía del inglés

De accesibilidad: deficiencias visuales, auditivas, ...

Otros: de sexo, generacionales, geográficos, … Y otros factores importantes Innovación continua: el progreso de la tecnología crea distancias (Brecha digital 2.0).

“Sensibilización en contra”: desarrollo de una cultura alarmista: falta de privacidad, inseguridad, delitos, robos, fraudes. Demonización de Internet. Brecha digital (digital divide): La brecha digital identifica las desigualdades entre conectados o no conectados, o entre los poseedores y no poseedores de tecnología.

Se ocupa sólo de la difusión de tecnología, y deja de lado otro tipo de variables, suponiendo que todos los propietarios van a incorporar la tecnología en su vida cotidiana de la misma manera y en el mismo grado.

Pero, la exclusión de la información y del conocimiento no sólo es una cuestión de acceso y conexión, sino también de contenidos. de la brecha digital...
a la brecha cognitiva Brecha cognitiva se basa en las disparidades en materia de conocimientos:

- ya se trate de desigualdades mundiales en el reparto del potencial cognitivo (disparidades entre los conocimientos),

- o de la valoración dispar de unos determinados tipos de saber con respecto a otros en la economía del conocimiento (disparidades dentro de los conocimientos). La brecha cognitiva separa a los marginados de las sociedades del conocimiento de las personas que tienen acceso a éste y participan en su aprovechamiento compartido.

A diferencia de la brecha digital, tiene en cuenta la producción, la difusión y la adquisición del conocimiento.

Aunque se manifiesta sobre todo entre Norte y Sur, también existen brechas complementarias Norte-Norte o Sur-Sur Estas desigualdades
entre países
en el acceso
al conocimiento
tiene repercusiones... fuga de cerebros países envían a sus estudiantes más valiosos a perfeccionar su formación en el extranjero

empobrecimiento para sus países, que no consiguen beneficiarse de ese capital humano, porque la mayoría de ellos no regresa a su país de origen

provoca una concentración excesiva de científicos en determinadas zonas, en detrimento de otras, y agrava las brechas existentes o crea otras nuevas (brecha científica)

la consecuencia de esto es que la investigación de vanguardia se concentra en las regiones del mundo más desarrolladas, fenómeno que se acentúa por el hecho de que las empresas tienden a instalar sus laboratorios en esas regiones dependencia cognitiva debido a esta concentración se podría perpetuar una economía del intercambio desigual del conocimiento, en la que algunos países se especializarían en la producción de conocimientos y otros se limitarían a aprovechar los producidos en el extranjero

riesgo de una especialización del mundo que conduzca a su división en dos “civilizaciones” cognitivas: una basada en la producción del conocimiento y otra en su consumo o aplicación enfermedades "huérfanas" como los medios financieros suelen ir unidos a los intereses de los científicos de los países del Norte, se corre el riesgo de que los investigadores de los países del Sur descuiden temas importantes de investigación para sus propios países

tanto la pobreza de los países en desarrollo como la indiferencia de los laboratorios de los países del Norte provoca la existencia de enfermedades “huérfanas” ¿Las sociedades del conocimiento serán sociedades donde el saber esté compartido y el conocimiento sea accesible a todos,
o sociedades donde el saber esté repartido?

¿Las futuras sociedades del conocimiento serán sociedades disociadas?
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