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EVEA 2. Módulo 2

Diseño de propuestas educativas en entornos virtuales. Nivel Avanzado.
by

Gabriela Di Lascio

on 31 August 2016

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Transcript of EVEA 2. Módulo 2

Buscando nuevas formas sobre lo conocido.
El uso didáctico de las herramientas en los evea

Módulo 2:
Decisiones didácticas
Agrupamiento
El fundamento epistemológico de la tecnología
La mediación de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza no es solamente un soporte pasivo. Ella deja su impronta y una teoría aborda este problema. Por eso debemos preguntarnos cómo la estamos incluyendo en nuestra tarea
El lugar de la tecnología en la propuesta pedagógica
“sólo a partir de una adecuada combinación de conocimiento tecnológico, disciplinar y didáctico-pedagógico podremos hacer servir todas las potencialidades de las TIC para facilitar procesos de aprendizaje activos, participativos y centrados en el alumno.” Mon y Cervera (2011)
Repensar nuestras prácticas
Cada uno ya realizó una experiencia y puso en juego su propuesta. Ahora podemos seguir profundizando en los cómo y porqué de la misma.
Ver el siguiente video sobre el modelo TPACK

Creación - Innovación
El marco es la realidad y las tecnologías tienen su lugar allí en la inclusión genuina
Seguimos trabajando en nuestra bitácora personal para pensar cuál fue la propuesta y con qué actividades la presentamos.
Acceso a nuestro portfolio personal: http://campuscitep.rec.uba.ar/mod/page/view.php?id=108400
Seguimos abriendo puertas
Individual
En grupos
Grupo completo
Usos didácticos de las herramientas
Mismas actividades, diferentes objetivos
Participar del foro de asesoramiento en un caso ficticio a un docente sobre el uso didáctico de las herramientas de Moodle

http://campuscitep.rec.uba.ar/mod/forum/view.php?id=91813
El módulo es la base...
Tenemos una cita
online...

Los esperamos para seguir compartiendo las reflexiones y experiencias en Google Hangout

Será el próximo lunes 5/9 a las 11 hs, con un artesano de evea como invitado
Seguimiento
Organización del espacio
En cada momento, en cada actividad, tenemos la posibilidad de que esté profundamente alineada con los objetivos planteados inicialmente, y así, la fuerza de la propuesta es significativamente mayor.
¿Pero cómo se hace?
Les dejamos algunos videotutoriales a disposición...
http://campuscitep.rec.uba.ar/mod/page/view.php?id=91819
Y el foro de consultas técnicas
http://campuscitep.rec.uba.ar/mod/forum/view.php?id=91780
Como pensar un evea con todo su potencial
Entrevistamos a algunos "artesanos" que nos comparten cómo hacen para crear un evea y cuáles son los potenciales que tienen.
Aquí concluye el recorrido del módulo 2
y seguimos resignificando juntos
cada una de nuestras propuestas.


...pero podemos seguir profundizando mucho más con recursos complementarios disponibles en el campus en la biblioteca digital.

Les proponemos escuchar las entrevistas, compartiendo en la red TWITTER los mensajes que surjan de la reflexión sobre los mismos, o cita de alguna frase significativa para ustedes.
De esta forma construimos colaborativamente nuestro recorrido.
Para quien necesite indicaciones para crear una cuenta, puede ver el siguiente videotutorial
utilizar en el mensaje el hashtag #evea2
¿Ya tenés un evea donde repensar tu propuesta o tenés que crear uno?

Contános en la consulta: http://campuscitep.rec.uba.ar/mod/choice/view.php?id=91814
http://campuscitep.rec.uba.ar/mod/resource/view.php?id=91812
Los textos del módulo, los videos de los artesanos y la biblioteca nos pueden estar inspirando ideas para nuestro trabajo. No se olviden de pasarlo a su portfolio personal: http://campuscitep.rec.uba.ar/mod/page/view.php?id=108400
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