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Herramientas Básicas Web 2.0

Aplicaciones o herramientas de la Web 2.0 que pueden ser utilizadas en el aula contribuyendo al logro de aprendizajes.
by

Francisco Villalobos Robles

on 12 March 2013

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Transcript of Herramientas Básicas Web 2.0

DOCUMENTOS COLABORATIVOS: PILARES BÁSICOS (Ruíz, 2011):

- Comunidad de usuarios que interactúan aportando contenidos o aplicaciones a través de redes de conocimiento.

- Tecnología que permite transferir información digital a velocidades impensables.

- Arquitectura modular favorecida por un software simple OBJETIVO GENERAL:

Reconocer las diversas herramientas Web 2.0 de más utilidad en el contexto actual. WIKIS: REDES SOCIALES: HERRAMIENTAS WEB 2.0 BLOGS: Vitácora o Weblog Tipo de página Web de diseño sencillo a modo de diario, y dotado de herramientas de publicación rápida. Herramienta Web colaborativa. Al finalizar la sesión se espera:

Conocer las funcionalidades de las herramientas Web 2.0.
Reconocer la importancia que tiene el uso de la Web 2.0 en la educación. Herramienta de comunicación asincrónica. caracteriza: Facilidad para publicar en él enlaces: videos Opinión Estilo informal y de fácil acceso a los usuarios. Configuración cronológica inversa. Búsquedas rápidas de entradas, ahorro de tiempo. Accesible a cualquier persona Creación y publicación de manera sencilla Funciones: comentarios, trackback, blogrolls, buscadores y enlaces permanentes individuales de las historias publicadas. Sistema de creación, intercambio y revisión de información en la Web - fácil y automática. Publicar contenidos a través de internet.
Editor de texto.
Contenido organizado por categorías y no por fechas.
Las entradas suelen ser textos en los que se pretenden compartir información con el resto de los miembros del grupo.
Cualquier persona puede editar los contenidos y transformarlos hasta obtener la versión definitiva. Crear Editar entrada Conocimiento tema específico Enciclopedia de internet Grupos de trabajo - tema común - corrige y completa Aplicaciones: Poner en conocimiento de la clase algún trabajo en grupo de los estudiantes para su posterior publicación. Diario de clase, comentarios sobre el desarrollo de la misma. Construcción colaborativo - corregir por otros. FOROS: Complemento sitio Web, plataformas o entornos virtuales Discutir Debatir Aclarar dudas libre e informal Moderador, coordinador o dinamizador Introducir temas,
Abrir debates,
Motivar la participación,
Hacer resumen y sacar conclusiones. DIFERENCIAS Las aportaciones que se van realizando no son modificables. wikis: Blogs: Permiten la participación de una gran cantidad de usuarios y sus discusiones y temas suelen ser variados y animados. Fases: Determinación de objetivos: Conocimientos y competencias con el desarrollo de los debates y conclusiones Conclusiones y cierre: Resumen de aportaciones realizadas, planteamiento de conclusiones . Preparación: Asesorar en el uso adecuado del foro. Presentación y conocimientos de los integrantes del grupo. Puesta en marcha: los participantes inician sus intervenciones Recomendaciones: Lenguaje: Mensajes cercanos, directos y personalizados. Utilizar la segunda persona del singular para dar sensación de proximidad. claro y autoexplicativo. Términos precisos y sin errores gramaticales o sintácticos. Explicaciones de forma clara y estructurada. Lenguaje cálido y motivador para conseguir la participación de los usuarios y transmitir sentimientos positivos que sirvan de base para hacer un buen aprendizaje. Estructura social. Nodos. Individuos u
organizaciones. Interdependencia. Aprendizaje formal e informal:

Expresión libre y autónoma.

Relaciones con otros miembros de la comunidad y fuera de ella. Grupos diferentes para distintas actividades Contener en un solo sitio todas las actividades docentes, materiales. Compartir con otros docentes y estudiantes de otros lugares o espacios geográficos distintos. Mejora el ambiente de trabajo: crear sus propios campos y objetos de interés. Contacto directo con el uso de las nuevas tecnologías. Coordinación y trabajo en el aprendizaje. Creación y edición de documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones en línea. Otros usuarios hagan modificaciones. "Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta es ésta, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino."

Albert Einstein.
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