Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Tanulási motivációk vizszgálata

No description
by

Trinitas Sanctus

on 8 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Tanulási motivációk vizszgálata

Tanulási motivációk vizszgálata
Miért választották a munkavédelmi szakirányú továbbképzést a
BME KJK MTK hallgatói?
Készítette: Nagy Roberta

Szakirodalom témakörei
Motívumok
Motivációs elméletek
Tanulási motiváció

Motiváció
Felnőttkor
Felnőttkor, felnőttkori tanulás
LLL/LLG
Munkavédelem
A szakma és története
Munkavédelmi szakemberképzés

Hipotézisek
1. Feltételezem, hogy a munkavédelmi szakirányt a műszaki képzési területen végzettek közül választották legtöbben.
2. Feltételezem, hogy a kezdeti külső motívumokat később felváltja a szakmai érdeklődés.
4. Feltételezem, hogy a szakirányú továbbképzés választásánál célorientáltan a karrierépítés, a magasabb pozícióba jutás motiválta a hallgatókat.
3. Feltételezem, hogy a munkavédelmi szakirányt az érett felnőttkorban lévő, többségében az adott munkahelyen munkavédelmi feladatokat ellátó szakemberek veszik igénybe.
A vizsgálat bemutatása
A vizsgálat helye: BME KJK MTK
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar
Munkavédelmi Továbbképző Központ
Dokumentumelemzés – BME TVSZ, KKK, MT
Kérdőíves eljárás – 140/116/100
Interjú – irányított beszélgetés

Módszer:
Eredmények
Elismertség
Magyar munkáltató
Már gyerekkora óta tervezte: 0 fő
Már gyerekkora óta tervezte: 0 fő
Hogyan került kapcsolatba a munkavédelemmel?
Kérdőív:
Kijelölték: 17 fő
Ilyen álláslehetőség volt: 2 fő
Véletlenül: 22 fő
Kiemelkedő esemény
Nem volt - 12 fő
Külföldi
munkáltató
Interjúk:
Kijelölték: 7 fő
Ilyen álláslehetőség volt: 1 fő
Véletlenül: 2 fő
Tanulási tervek:
Igen, tudom is mit: 32%
Igen, de még nem tudom mit: 34%
Rokonszakmák: 25 fő

Foglalkozik-e munkavédelemmel?
Kérdőív: 56%
Interjú: 100%

Munkahelyi támogatottság: Kérdőív és interjú
Munkáltató anyagilag támogat: 53% 60%
Mh. munkaidő, erkölcsileg támogat: 19% -
Nincs támogatás: 18% 20%
Nem igényel: 4% 6%
Nincs munkahelye: 5% 14%

A képzés után remélt beosztás:
Nem változik: 55%

További indítékok:
Szélesebb látókör
Tradíció
Munkahely beiskolázott
Pályamódosítás
Állásmegtartás

Tanulási indítékok vizsgálata:
Jobb pozíció megszerzése: 58%

Interjú:
pozíciója nem változott: 11 fő
Magasabb beosztás: 4 fő

Összefoglalás
hallgatók igényeihez mérten és
a munkaerőpiac elvárásai szerint

már humán terület is kapcsolódik
hallgatók igényeihez mérten és a munkaerőpiac elvárásai szerint
csoportos tanácsadás keretében kulcsképességek fejlesztése
főként műszaki képzési területről
"Az emberek nem lusták. Egyszerűen nincs olyan céljuk, ami motiválná őket."
Anthony Robbins

Köszönöm
szépen
a
figyelmet!

1. Alapdiploma: többnyire műszaki képzési területről
2. Külső motiváció gyengül, belső motiváció erősödik

kialakul az érdeklődés
3. Felnőttkorban lévő, munkavédelmi feladatot ellátók jelentkezése
4. Karrierépítés, magasabb pozíció
Tervek, célok
Full transcript