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EL HISTOGRAMA

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Transcript of EL HISTOGRAMA

PROCEDIMIENTO DE USO
Paso 8: Rotular el gráfico.
EL HISTOGRAMA

- Incluir título, condiciones en que se han recogido los
datos, etc.
Paso 2: Determinar los valores extremos de los
datos y el recorrido.
• Identificar en la tabla de datos:
- El valor máximo: Vmax.
- El valor mínimo: Vmin.
- El recorrido: R = Vmax. - Vmin.
- El mínimo nº de datos para un buen histograma es 40
Paso 4: Construir las clases anotando los límites
de cada una de ellas.
Paso 3: Definir las clases que contendrá el histograma.
• Clases: son intervalos en que se dividen los valores
de los datos.

• Características:
1. Todas las clases tendrán el mismo intervalo
2. No debe haber solapamiento entre clases
3. La amplitud se halla I = RECORRIDO / Nº CLASES
Paso 1: Preparación de los datos.
• El primer paso es disponer de unos datos que cumplan
las siguientes características:

- Objetivos
- Completos
- Exactos
- Representativos
EJEMPLO DE HISTOGRMA
Se ha tomado 100 muestras de la operación de corte. Han sido agrupados en intervalos o rangos
GRÁFICO DE HISTOGRAMA
OBJETIVO
El Histograma es una herramienta gráfica utilizada para visualizar y analizar la frecuencia con que una
variable toma diferentes valores dentro de un conjunto de datos.
Posibles problemas y deficiencias en la
interpretación

• No existen reglas para la interpretación, si bien se
debe estudiar:
- Las características del Histograma: (media, dispersión,
forma).
- Relacionar dichas características con el proceso o
la actividad representada, para buscar posibles
explicaciones.
• Posibles problemas de interpretación:
- Las conclusiones obtenidas no reflejarán la situación
real si:
- Los datos utilizados no son adecuados (sesgados,
inexactos, anticuados, etc.).
- La muestra de datos es pequeña o poco representativa.
- No se debe aceptar las conclusiones como
hechos, ya que solo son teorías.
EJEMPLO: PROBLEMA
Una empresa que se dedica a vender bloques de madera, en los ultimos 6 meses le han devuelto parte de su producción por no tener la misma medida en el ancho del bloque.
Paso 7: Dibujar el histograma.
• Dibujar las barras de cada clase. La altura de cada una corresponde a su frecuencia de clase.
Paso 6: Dibujar y rotular los ejes.
• Eje vertical: representa las frecuencias.

• Eje horizontal: representa la magnitud de la característica
medida. Se divide en tantos intervalos
como clases.
Paso 5: Calcular la frecuencia de clase.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Clase 1: (V min; V min + I)
Clase 2: (V min + I ; V min + 2I)
Clase 3: (V min + 2 I; V min + 3I)
• Determinar el número de datos incluido en cada clase (frecuencia de clase)

• Comprobar que el número total de datos es igual a la suma de las frecuencias de clase.
Vmax.= 98
R = Vmax - Vmin = 96
Vmin.= 2
Nº Clases = (1+3.3LOG(100))=7.6APROX=8
Amplitud de intervalo = 96/8 =12
Los datos deben ser:
- Objetivos: Basados en hechos, no en opiniones.
- Exactos: Debemos asegurarnos que la variabilidad en el proceso de recogida
de datos (variabilidad de la medida) no desvirtúa la variabilidad del proceso en
estudio.
- Completos: Se debe registrar toda la información relevante asociada a cada
toma de datos (máquina, hora del día, empleado, etc) en previsión de los
diferentes análisis que pueden ser necesarios.
- Representativos: Deben reflejar todos los diferentes hechos y circunstancias
que se producen en la realidad
NUMERO DE MUESTRAS TOMADA
ANCHO DE CORTE
INTEGRANTES:
Marcela Pazmiño C.
Daniel Vásquez
Alex Pérez
Ricardo Briceño
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