Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Begrijpend lezen

No description
by

Wesley bol

on 6 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Begrijpend lezen

Achtergrondkennis
- verbinden met de nieuwe informatie in de tekst
- hoe meer kennis hoe gemakkelijker de tekst te begrijpen is
- kloof tussen goede en zwakke lezers wordt ook veroorzaakt door het verschil in kennis
- wisselwerking tussen kennis, woordenschat en leesvaardigheid
Leesstrategieën
- de strategieën zijn er om grip te krijgen op de inhoud van de tekst
- gebruiken bij zaakvakken
- de strategieën flexibel inzetten
- expliciete instructie over de strategieën is belangrijk
- uiteindelijk gebruiken als middel
- wat doe je als je de tekst niet meer begrijpt?
Begrijpend lezen
Leesonderwijs
- groep 1 t/m groep 8 veel aandacht
- kleutergroep staat in 0.62 relatie met BL groep 7
- 90 % van de woorden moeten begrepen worden om de tekst goed te kunnen begrijpen.



Wanneer effectief?
- als leerlingen voldoende lezen
- als leerlingen makkelijkere boeken lezen (gr. 3 en gr. 4)
- als ze het nut ervan inzien
- als de inhoud van de tekst centraal staat
- als er tussendoor geen vragen door leerkracht gesteld worden
-> lees motivatie daalt
Technisch lezen
Leesmotivatie
Op ATB de Springplank
- groep 4 t/m groep 6 Estafette
- van groot belang om te kunnen begrijpend lezen
- vanaf E4 is een leerling in staat tot stillezen
- losse woordrijtjes vanaf M5 weinig effect
- liever Connect rijtjes
- groep 7 en 8 dieper het boek ingaan
- onderhouden technisch lezen door boekenbabbel
Hoe ziet zo´n boekenbabbel eruit?
Miniles

- 5 minuten voor het stillezen
- praten over verschillende onderwerpen op het gebied van lezen
zie blaadje dat is uitgedeeld
- stillezen
- terugblik op de les

Stillezen
- hele klas stil
- leerlingen liefst twee boeken op tafel (blijf zitten)
- leerkracht leest zelf ook (voorbeeld)
Woordenschat
- technisch lezen verbeterd
- veel praten over boeken
- boeken leuk neerzetten
- hoge verwachtingen van de leerlingen
- veel verschillende teksten en onderwerpen
Hoe?
- met woorden in de weer
- interactief voorlezen in alle groepen (vooral 1 t/m 3)
- zwakke woordenschat? Serie boeken lezen
- woorden verbinden met elkaar
- stillezen vergroot de woordenschat
Waar dacht je aan bij het lezen van deze tekst?

Praten en schrijven
- praten en schrijven over de tekst draagt bij aan kennis constructie
- maken van vragen over de tekst vergroot de kennis
en verbindt de voorkennis met de nieuwe kennis
- het heeft vooral bij zwakke lezers een positief effect
Samenvattend
- begrijpend lezen kan overal worden toegepast
- de leerlingen kunnen elke dag leren lezen met begrip

Begrijpend lezen gebeurt bij alle teksten,
wij kunnen hier meer gebruik van maken.
Klaslokaal

- leeshoek
- thema kast/tafel met boeken over dat thema
- boekentop 10 op de deur
- voorleeswedstrijd
-
-
Full transcript