Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Первое собрание

No description

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Первое собрание

Образование и стаж
Смоленский педагогический колледж
(специальность учитель начальных классов)
Контакты
Программа "Школа России"
Вместе весело шагать!
Спасибо за внимание!
Тарасова
Татьяна Юрьевна

учитель начальных классов
I квалификационная категория

Смоленский государственный университет
(специальность учитель русского языка и литературы)
Стаж работы 18 лет.
В этой школе работаю с 2007 года.
Надеюсь на сотрудничество!
Вместе мы сможем больше!
Телефон:

+7(906)257-76-64
Наша группа:
Ф Г О С
Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373.

В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход.

Целью обучения является не предметный, а личностный результат.

Задача учителя: научить детей учиться.

Результатами образования являются личностные, метапредметные и предметные результаты.

Главная идея программы:

российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества.
Программа "Школа России"
Программа “Школа России” имеет огромный, годами проверенный, педагогический опыт. Авторами программы взято все лучшее, что было накоплено и апробировано в практике отечественной школы.

Она доступна для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития, т.к. построена на таких принципах обучения, как учитывание возрастных особенностей детей, постепенное наращивание трудностей.
Её основа - это современные достижения педагогической теории и практики и лучшие традиции отечественной школы, их исключительная ценность и значимость.
Подготовка к школе
• учебная мотивация
(хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);
Психологическая готовность
• умение общаться со сверстниками и взрослыми
(ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых)
;
• умение принять учебную задачу
(внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).
• координация в системе глаз - рука
(ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);
• развитие логического мышления
(способность находить сходства и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам);
• развитие произвольного внимания
(способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);
• развитие произвольной памяти
(способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово - картинка либо слово - ситуация/).
Физическая готовность
• развитие мелких мышц руки
(рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет каранда-шом, ножницами);
• состояние здоровья
(как часто болеет ребёнок, есть ли хронические или врождённые заболевания, состояние иммунитета);
• пространственная организация, координация движений
(умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа);
• возраст
(рекомендованный возраст при поступлении в школу - не раньше 6,5 лет. К этому времени организм, интеллект и психика ребёнка достаточно созрели для восприятия учебной нагрузки).
Математические представления.
• прямой и обратный счёт от 0 до 10;
• цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
• соотносить цифру и число предметов;
• состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел);
• как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;
• составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• пользоваться знаками арифметических действий(+, -, =, >, <);
• составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера;
• делить круг, квадрат на 2 и 4 части;
• ориентироваться на листке клетчатой бумаги.
Специальная готовность
В области развития речи
• строить сложные предложения разных видов;
• составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки;
• находить слова с определенным звуком;
• определять место звука в слове;
• составлять предложения из 3-4 слов;
• членить простые предложения на слова;
• членить слова на слоги (части);
• различать разные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение;
• самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов, драматизировать небольшие произведения.
Специальная готовность
Специальная готовность
В области представлений об окружающем мире

• свои фамилию, имя, отчество, дату рождения;
• свой домашний адрес, город и страну, в которой живёт;
• знать фамилию, имя, отчество родителей, их профессию;
• времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года);
• называть дни недели по порядку;
• домашних животных и их детёнышей;
• диких животных наших лесов, жарких стран, Севера;
• различать по внешнему виду растения, распространенные в данной местности;
• транспорт наземный, водный, воздушный;
• овощи, фрукты и ягоды.
Школьная форма
Для девочек
Для мальчиков
Full transcript