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INTELIGENCIA MULTIPLES

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by

Saby Jesus Zapata Hernandez

on 27 January 2015

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Transcript of INTELIGENCIA MULTIPLES

INTELIGENCIA MULTIPLES
TEORIA DE LA INTELIGENCIA
MULTIPLE
CONCLUSIONES
ENTREVISTA A HAWARD
GADNER
INTELIGENCIA MULTIPLES
EN EL AULA
LOS 9 TIPOS DE
INTELIGENCIAS
1.- LA INTELIGENCIA MULTIPLE ES LA CAPACIDAD DE TODAS PERSONAS QUE TIENES LAS PERSONAS PARA REALIZAR MUCHAS COSAS Y EN OCASIONES A LA VEZ
2.- LA INTELIGENCIA NO ES MEDIBLES CON UN TEST, SI NO APARTIR DE TUS CAPACIDADES APLICADAS A TU CONTEXTO
3.- TENEMOS
ORDENADORES INDIPENDIENTES, QUE CADA UNO SIRVE PARA REALIZAR DIVERSAS ACCIONES Y PENSAR EN DIVERSAS COSAS
4.- NO PODEMOS ENSEÑAR DE UNA MISMA MANERA, YA QUE DE ACUERDO A LA INTELIGENCIA MULTIPLE ES LA BASE AL APRENDIZAJE, "NO TODOS APRENDEMOS DE LA MISMA MANERA
DEBEMOS UTILIZAR
Y BUSCAR LOS DIVERSOS TECNICAS PARA QUE UN ALUMNO APRENDA INCORPORANDO,DIVERSOS MEDIO PARA LOGRARLO (NO APRENDE DE LA MISMA MANERA)
EL MAESTRO SOLO SERA UN GUIA NO LA FUENTE DEL APRENDIZAJE
LAS CAPACIDADES MULTIPLES PUEDE TENER UN APRENDIZAJE Y UN DESAROLLODESIGUAL, PERO NO INFLUYE EN SU DESAROLLO
LA INTELIGENCIA
MULTIPLE APLICADA
AL AULA
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