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Neuropsicologia

Historia y Conceptos basicos
by

viviana caro

on 7 September 2012

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PORTAFOLIO: NEUROPSICOLOGIA



Viviana Caro TEORIAS 400 a.C Hipocrates Médico griego, propuso que el cerebro era la sede de la inteligencia (Gómez, 2003) DEFINICION 1956-1650 Rene Descartes Filosofo francés y anatomista
Problema mente-cuerpo
Situó el lugar operativo de la Glándula pineal, la describió como aquella que permitía al LCR fluir desde los ventrículos hasta los músculos y hacer que estos se movieran, además la corteza esta cubierta por una capa protectora de la glándula pineal. (Kolb y Whishaw, 2006) Charles Darwin 1809-1892 HISTORIA 1823-1913 Alfred Russell Teoricos naturalistas
Todos los organismos vivos poseen un antepasado en comun, es por esto que los cerebros estan emparentados y toda la conducta humana esta relacionada con este. (Kolb y Whishaw, 2006) HISTORIA 1758-1828 Franz Gall Johann
Supurzheim 1716-1832 En el siglo XVIII desarrollan la tesis de que las actividades mentales están vinculadas con determinas zonas cerebrales. Gall estaba convencido de que partes especificas del cerebro tenían funciones psicológicas determinadas y que era posible obtener información acerca de cada función a través de medidas hechas sobre el cráneo (Gómez, 2003) estudio de la relacion entre las caracteristicas de la superficie del craneo y las facultades de la persona (Kolb y Whishaw, 2006) Paul Broca
(1824-1880) Tercer ventriculo del lobulo frontal izquierdo, es el centro de las imágenes motoras de las palabras (Gomez, 2003) Descubrió en el cerebro de un paciente que en vida presentaba alteraciones del lenguaje expresivo de destrucción en la parte posterior de la circunvolución frontal inferior izquierda (Gomez, 2003) AREA DE BROCA NEUROPSICOLOGIA CLASICA Carl Wernicke 1848-1904 Afirmo que la parte posterior de la primera circunvolución temporal izquierda era el centro de las imágenes sensoriales de las palabras “centro de la comprensión del lenguaje” de esta manera se pudieron describir centros de la escritura, lectura y de la orientación espacial así como la del cálculo matemático. esta investigación localizacionista permitió la elaboración de verdaderos mapas de la corteza cerebral (Gomez, 2003) Parte posterios de la primera circunvolucion temporal izquierda (Gomez, 2003) Este descubrimiento fue vital para establecer una clasificación del síndrome neuropsicológico: la afasia (Campos, 2006) AREA DE WERNICKE NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA MARCO FILOSOFICO ubicaba los procesos mentales en el cerebro
(Kolb y Whishaw, 2006) Aproximadamente 500 a.C Empedocles
Aproximadamente 490-430 a.C Alcmeon Ubicaba los procesos mentales en el corazon (Kolb y Whishaw, 2006) Platon
427-347 a.C Desarrollo el conCepto de "alma tripartita" y situo la parte racional en el cerebro porque era la region del cuerpo mas cercana al cielo (Kolb y Whishaw, 2006) Aristoteles
384-322 a.C Conocía la estructura del cerebro y llego a la conclusión de que, entre todos los animales, el hombre es el que posee el cerebro mas grande en relación con el tamaño de su cuerpo. Sin embargo decidió que como el corazón es mas calido y activo es la fuente de los procesos mentales mientras que el cerebro, frio e inerte, sirve como refrigerador para enfriar la sangre (Kolb y Whishaw, 2006) Galeno
129-199 D.c Describio el cerebro, refuto Aristoteles señalando que no solo el daño cerebral afecta al comportamiento sino también que los nervios que provienen de los órganos de los sentidos se dirigen al cerebro y no al corazón (Kolb y Whishaw, 2006) Marie Pierre 1749-1867 se opuso a Broca. "la tercera circunvolucion frontal izquierda no desempeña un papel particular en la funcion de lenguaje" (Kolb y Whishaw, 2006)
manifesto que el cerebelo cumple el papel de coordinacion motora y que las funciones cognitivas provienen de la actividad integrada de todo el cerebro (Ripoll, Alcazar, Muñoz, Mas, Garcia y Martinez, 2010) Propusieron que la corteza y las circunvoluciones eran partes funcionales del cerebro y que originaba conductas por medio del control de otras partes del cerebro y de la medula espinal a traves de esa via (Kolb y Whishaw, 2006)
Reconocieron los dos hemisferios simetricos del cerebro que se conectan por medio del cuerpo calloso (Kolb y Whishaw, 2006) Hughlinngs-Jackson 1835-1911 Se opuso a la localizacion de las actividades mentales en areas precisas del cerebro, lo que si acepto para funciones mas simples (tacto, audicion, etc.). Afirmo "la actividad mental debia estudiarse mas desde el punto de vista de su nivel de integracion que buscando localizaciones fijas (Gomez, 2003) Adopto la teoria de Herbert Spencer el cual sostenia que el cerebro evolucionaba en una serie de etapas. Jackson sugirio que las enfermedades que afectaban los niveles superiores provocarian involucion (Kolb y Whishaw, 2006) Karl Lashley 1890-1958 Experimento con ratas, a las cuales les estirpaba areas del cerebro (Lopez, 1998) Observo el cambio de conducta en el laberinto (Lopez, 1998) concluyo que las alteraciones conductuales estaban en funcion de masa cerebral extraida y que no podia determinarse a lesiones en determinadas zonas (Lopez, 1998) Alexander Luria
1907-1977 Hay que entender la funcion no como la actividad de un area local del cerebro, sino como un sistema funcional, de tal modo que una zona del cerebro puede estar implicada en el desarrollo de diferentes funciones (Portellano, 2005) Unidades funcionales en el encefalo los cuales son responsables de los distintos niveles de especifidad de la conducta (Portellano, 2005) regula la vigilia
organizacion mental (Portellano,2005) Procesa informacion del mundo exterior (Portellano, 2005) Programacion, regulacion de la actividad mentaln y conducta (Portellano, 2005) Tronco cerebral y talamo Lobulo occipital, parietal y temporal Lobulo frontal Kurt Goldstein 1876-1965 Se considera uno de los pioneros de la rehabilitacion del daño cerebral , afirmo "las lesiones en el hemisferio izquierdo producen reaccion catastroficas (ansiedad,depresion y miedo), mientras que las lesiones del derecho producen reacciones de indiferencia (Portellano, 2005) Ley de la accion en masa (Portellano, 2005) A principios del siglo XX, perfecciono diversas técnicas para estudiar el comportamiento de las personas que padecieran algún tipo de lesión en el SNC, completo una batería de pruebas psicológicas diseñadas para establecer las afecciones en los procesos psicológicos: atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, praxias, gnosias, etc. (Campos, 2006) NEUROPSICOLOGIA DINAMICA INTEGRAL estudiar las relaciones existentes entre la actividad cerebral y las funciones psicológicas superiores (gnosias, praxias, lenguaje, memoria, etc.) y como aborda las funciones corticales superiores humanas, una de sus fuentes principales de conocimiento proviene del estudio minucioso de la desorganización de esas funciones complejas cuando lesiones orgánicas de distinta etiología (accidentes, traumatismos, etc.) afectan al cerebro (campos, 2006) La Neuropsicologia NEUROCIRUGIA Wilder Penfield y Herbert Jaspers, pioneros de la cirugía cerebral, solución práctica de algunos tipos de alteraciones del cerebro humano tuvo una enorme influencia sobre la neuropsicología. La información sobre la conducta obtenida a partir de pacientes que han sido sometidos a una cirugía es muy útil para el diagnostico de las causas de los problemas de otros pacientes (Kolb y Whishaw, 2006) En el pasado los neurólogos y los psicólogos perdían mucho tiempo en realizar baterías de test a los pacientes para ubicar el sitio de las lesiones cerebrales, hoy las técnicas de obtención de imágenes ofrecen una rápida visualización del cerebro y la lesión (Kolb y Whishaw, 2006)
•la reconstrucción de imágenes cerebrales (Kolb y Whishaw, 2006)
•Describen diferencias regionales en las estructuras o en las funciones, la actividad eléctrica, la densidad celular o la actividad química (Kolb y Whishaw, 2006)
Los cerebros de las personas pueden ser asombrosamente diferentes y por tanto resulta difícil predecir qué zona particular del cerebro cumple cierta función en una persona determinada con una batería (Kolb y Whishaw, 2006) ¿QUE ES LA NEUROPSICOLOGIA? La neuropsicología es una disciplina experimental y clinica, que estudia las funciones mentales en sus relaciones con las estructuras cerebrales (Gómez, 2003). Obtiene información de varias disciplinas como Anatomía, biología, etiología, farmacología, la fisiología, la psicolofisiologia y la filosofía (Kolb y Whisahw, 2006) HIPOTESIS CEREBRAL HIPOTESIS CARDIACA HIPOTESIS CEREBRAL TEORIA DEL MATERIALISMO FRENOLOGIA surge en la década de los años ochenta cuando los neuropsicologos incorporan el paradigma de la psicología cognitiva, el procesamiento de la información y la plasticidad cerebral. Las funciones ejecutivas que se evalúan y rehabilitan son: la memoria frente a dicotomías, la atención, las funciones ejecutivas, el lenguaje y las funciones motoras (campos, 2006) NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA PROCESOS COGNITIVOS SISTEMAS DE ENTRADA SISTEMA DE PROCESAMIENTO ATENCION CAUSAS PARA EL ESTUDIO DE LA ATENCION EN NEUROPSICOLOGIA se consolida en los años 60 del siglo pasado.
el desarrollo de la neuropsicologia como disciplica autonoma, propicio la profundizacion en el estudio de los procesos cognitivos.
la influencia de Luria
el aumento de tasas de supervivencia de personas que habian sufrido un daño cerebral, presentando trastornos atencionales.
el desarrollo de la neuroimagen (Portellano, 2005) Es la encargada de realizar el proceso de seleccion de la informacion dentro del SN, siendo el elemento fundamental que articula todos los procesos cognitivos (Portellano,2005) consiste en la focalizacion selectiva hacia un determinado estimulo (Portellano, 2005) Filtrando Desechando Inhibiendo la informacion no deseada ATENCION SOSTENIDA: Tiene relacion con el nivel de alerta, los factores motivacionales, permitiendo que se active la atencion selectiva (Portellano, 2005)
ATENCION SELECTIVA: capacidad para la seleccion e integracion de estimulos (Portellano, 2005) PATOLOGIA DE LA ATENCION - Mutismo acinetico: (mutismo acinetico anterior y mustimo acinetico posterior)
- Sindrome de heminegligencia
(Portellano, 2005) PRUEBAS PARA EVALUAR LA ATENCION Test de Stroop
Test de figuras identicas de bonardell
Dibujo del reloj
Test de atencion de toulouse-pieron (Portellano, 2005) (Portellano, 2005) MEMORIA Permite registrar, codificar, consolidar, retener, almacenar, recuperar y evocar informacion previamente almacenada (Portellano, 2005) PIONEROS PIONEROS William James (1842-1910): establecio tres modalidades de memoria: primaria, secundaria y terciaria
Karl Lashley (1890-1958): Postulo "la teoria del engrama" concluyo que no existe un centro preciso para los recuerdos, sino que la memoria es una funcion holistica
(Portellano, 2005) PRINCIPALES LOCALIZACIONES DE LA MEMORIA Semantica: Lobulo frontal izquierdo
Episodica: Lobulo frontal derecho, temporal, hipocampo
Anterograda: Hipocampo y Circuito papez
No declarativa: Ganglios basales, cerebelo, amigdala, neocortez
(Portellano, 2005) SISTEMA DE SALIDA LENGUAJE Sistema de comunicacion simbolico que se manifiesta a traves de las lenguas, que son sistemas estructurados de signos que expresan ideas (Portellano, 2005 Tiene tres niveles de compelijidad:
Monemas: aticulacion
Fonemas: Unidades de sonido
Rasgos pertenientes: Emision de fonemas (Portellano, 2005) Principales trastornos Disfonia: Alteracion en la voz
Disartria: Trastorno de la articulacion
Afasia: Tarstorno de tipo comprensivo o expresivo
Dislalia: Trastorno de la articulacion de fonemas
Disfemia: Tarstorno de elocucion (bloqueo de la palabra)
Disglosia: Trastorno de pronunciacion (Portellano, 2005) Praxias (Movimiento voluntario) Tiene su aciento en la corteza cerebral
depende de la actividad funcional de los sistemas: medula espinal, sistema vestibular, cerebelo, sistema extrapiramidal y corteza cerebral (Gomez, 2003) APRAXIAS MAYORES Ideomotora: dificultad de gestos sencillos
Ideatoria: no realiza gestos complejos
Constructiva: Perturbacion de coordenadas espaciales
Al vestirse: Dificultad para orientar y utilizar correctamente la ropa APRAXIAS SEGMENTARIAS O UNILATERALES Meloquinetica
Bucolinguofacial
Unilaterales
Selectivas (Gomez, 2003) (Gomez, 2003) Gnosias (Percepcion) EMOCIONES los neuropsicologos, consideran que la emocion no es una cosa sino un estado de la conducta inferido (afecto), sentimiento cosciente y subjetivo (Kolb y Whishaw, 2006) Lobulo frontal, amigdala, la corteza paralimbica y el hipotalamo (Kolb y Whishaw, 2006) ESTRUCTURAS FUNCIONES EJECUTIVAS Conjunto de habilidades implicadas en la generacion, supervision, regulacion, ejecucion y reajuste de conductas adecudas (Verdejo y Berchara, 2010) naturaleza cognitiva:
Por ejemplo: Diseñar una campaña novedosa y ajustada a la demanda
indole socio-emocional:
Por ejemplo: encontrar el tono efectivo para convencer al cliente (Verdejo y Berchara, 2010) La entrada de informacion en el sistema procesador central, procede estimulacion sensorial (sensaciones auditivas, tactiles, visuales, etc.) y la percepcion es la encargada de la integracion de las impresiones sensoriales (Lopez, 1998) TRASTORNOS DE LA GNOSIA Referencias Ardila, A. Rosselli, M (2007). Neuropsicologia clinica. Mexico: Manual moderno
Campos, M (2006). La neuropsicologia: historia, conceptos y aplicaciones. Revista de neurologia. Disponible en internet: http://www.publicacions.ub.es/refs/Articles/neuropsicologiau.pdf
Gomez, O (2003). Neuropsicologia. Caracas: Consejo de desarrollo cientifico y humanistico
Kolb, B. Whishaw, I (2006). Neuropsicologia humana. Madrid: Medica panamericana
Lopez, M (1998) Evaluacion neuropsicologica: Principios y metodos. Venezuela: Universidad central de venezuela, consejo de desarrollo cientifico y humanistico
Portellano, J (2005). Introduccion a la neuropsicologia. Madrid: Mc Graw Hill
Ripoll, D. Alcazar, A. Muñoz, N. Mas, C. Garcia. Martinez, A (2010). Fundamentos de psicobiologia: OUC
Verdejo, A. Berchara, A. (2010). Neuropsicologia de las funciones ejecutivas. Vol. 22, Num. 2, pp 227-235. Psicothema Video. Neuropsicologia. Disponible en internet: www.youtube.com
Video. Concepto de neuropsicologia. Disponible en internet: www.youtube.com
Imagenes. Disponibles en internet: WWW.GOOGLE.COM Las agnosias son la perdida de la capacidad de transformar las sensaciones simples en percepciones propiamente dichas, es asi como el paciente no puede reconocer los estimulos visuales, auditivos o tactiles.
LAS AGNOSIAS Lesiones
corteza parietal, temporal y occipital
Zona afectada
Areas de asociacion: encargardas de analisis e integracion de informacion de asosiacion (Ardila y Rosselli, 2007) AGNOSIA VISUAL Incapacidad para reconocer estimulos visuales familiares, a pesar de que se conserva la sensacion visual. ACROMATOGNOSIA Defectos en la percepcion de color por lesiones en el SNC AGNOSIA VISUAL DE OBJETOS Defectos perceptual especifico para interpretar visualmente los objetos reales PROSOPAGNOSIA Pierde la capacidad para reconocer rostros de personas familiares (Ardila y Rosselli, 2007) PRUEBAS DE DIAGNOSTICOS COGNOSCITIVO GENRAL Mini-Mental
Neurpsi
Escala de inteligencia Wechsler MOTRICIDAD Prueba de oscilacion dactilar
Examen de dominancia lateral
Secuencias de movimientos alternantes ATENCION Retencion de digitos
Control mental
Prueba de rastreo
Neuropsi atencion y memoria LENGUAJE Prueba de boston para el diagnostico de las afasias
Prueba de fichas
Pruebas de lectura, escritura y gramatic
Pruebas de fluidez verbal HABILIDADES VISOESPACIALES Figura de Rey-Osterrieth
Dibujo de reloj
Dibujo espontaneo
Prueba de semmes MEMORIA Cubos corsi
Escala de memoria de Wechsler
Prueba de memora visual de Benton
Curva de memoria FUNCIONES EJECUTIVAS Prueba de categorizacion
Prueeba de stroop
Solucion de problemas aritmeticos
Torre de Hanoi
Analogias (Escala de inteligencia de Weschlser
(Ardila y Rosselli, 2007) CONCLUSIONES Llegando al final del estudio de la neuropsicologia, es importante destacar el evolucionamiento que ha tenido a traves de los años puesto que preguntas como ¿Ques es la mente? ¿Como el cerebro es capaz de guiar nuestro comportamiento? ¿Como se producen los pensamientos?. Se han venido discutiendo desde los griegos hasta hoy en dia. La influencia que ha tenido la neuroimagen es bastante fuerte puesto que con ella podemos ver como se recrean y organizan cada uno de los procesos superiores mentales asi mismo cuales areas estan lesionadas y de ellas se forman los trastornos.
Terminando por enunciar cuan importante es el funcionamiento y conexiones del cerebro ya que este es capaz de coger la informacion sensorial, integrarla y hacer de esta nuestra actividad psicologica y comportamiento haciendo de esto lo que nos diferencia unos de otros.
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