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“"Los 10 Mandamientos de la Psicología Cognitiva”

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by

Montserrat Hernández

on 4 March 2014

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Transcript of “"Los 10 Mandamientos de la Psicología Cognitiva”

“"Los 10 Mandamientos de la Psicología Cognitiva”
Introducción
Nuestro objetivo es en primera instancia comprender a cabalidad los mandamientos que propone Rivière (s/f) sobre los diez mandamientos desde la Psicología Cognitiva. Estos mandamientos son impuestos por muchos sistemas escolares hoy en día.
1° Mandamiento
Desvincularás gran parte de tu pensamiento de los propósitos e intenciones humanas.
2° Mandamiento
Deberás tener una actitud intencional de aprender.
3° Mandamiento
Dedicaras selectivamente tu atención a las tareas escolares.

Menciona el autor que “La mejor prevención del fracaso escolar es la escuela activa y viva con una multiplicidad de valores, no centrados exclusivamente en el pensamiento desvinculado.”, por lo que trataremos de entender cuál sería una propuesta que funcione mejor y por qué en muchas escuelas no se busca una mejor propuesta que fomente en el estudiante el interés por el conocimiento y el aprendizaje.
vs.
4° Mandamiento
Tratarás de controlar la selección y empleo de tus recursos intelectuales y de memoria
5° Mandamiento
Deberás desarrollar, emplear y compilar estrategias y habilidades especiales para el tratamiento de la información.
9° Mandamiento
Asimilar realmente los contenidos y generalizar los esquemas, habilidades y estrategias, solo los explícitamente enseñados y los nuevos.

8° Mandamiento
7° Mandamiento
Tendrás que organizar y descontextualizar progresivamente muchos de tus conceptos, aplicando sistemáticamente tu memoria semántica.
Emplearas al máximo tus recursos de competencia lógica o memoria a corto plazo, cuando lo exija la tarea y el profesor.

6° Mandamiento
Dominarás rápidamente nuevos modos y códigos de representación.
10° Mandamiento
Parecer un niño interesado y competente.

Conclusiones:
Como psicólogos este artículo puso en blanco y negro muchos de nuestros pensamientos con respecto al aprendizaje significativo, sobre todo porque nos encontramos estudiando en un sistema que exige mucho tanto de nosotros como estudiantes como de nuestros profesores.


UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
Alumnos:

Miguel Irán Gutiérrez Rocha
Marlene León Madariaga
Agustín Rosales Jaramillo
José Velázquez Zendejas
Lizeth M. Hernández Chávez

Facilitadora:
Pilar Méndez Sánchez
 
Fecha:
3 de marzo de 2014

Semana 2
Tarea en equipo 1
Martes ULA Reforma
PSY 360

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