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proyecto de investigacion emet

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by

hector carrillo

on 21 November 2013

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Transcript of proyecto de investigacion emet

proyecto de investigación eme
introducción
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los estudiantes del colegio MARCO ANTONIO CARREÑO SILVA (Sede A Jornada Mañana ) no se toma conciencia de lo que se hacen ya que abusan de lo que tienen gratuito y lo dañan o no impiden y sin importa en lo absoluto las cosas de las institución y su ambiente se ve perjudicado ya siendo normal todos los problemas que hay como por ejemplo las niñas y algunos niños de la institución llevan su plancha conectan esta en clase generando un índice de gastos mayores para el colegio pero no tendría tanto de malo si no fuera una exageración el tiempo en el que despilfarran energía sin importarles nada pero sin tener en cuenta además que los aparatos electrónicos o de este tipo nos están permitidos
¿Pero que hacen los directivos al respecto?
En la institución educativa marco Antonio Carreño silva sede a jornada mañana donde será principalmente basado este proyecto pretende buscar la manera de resolverla problemática que se vive en sobre todo nuestra sede y en nuestra jornada pues cual es esa problemática la de la falta de pertenencia y cultura ciudadana aunque sea mínima para que con esto no se presentaran el daño y perjuicio a la comunidad educativa
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo concientizar a los estudiantes del colegio MARCO ANTONIO CARREÑO SILVA

sede (A) Jornada mañana para que no boten la basura en cualquier lugar?



Porque no se ha resuelto examinar y analizar las posibles soluciones con los directivos y estudiantes de la institución que paso con alternativas ya intentadas o si se ha hecho todo lo que estuvo en sus manos o que es lo que paso.
JUSTIFICACIÓN

Este proyecto se realizara por el motivo de que nos encontramos afectados dentro de la institución debido a la contaminación que hay en esta, lo que queremos es solucionar este problema ya que nos puede afectar a todos mucho más de lo que creen Debido a que la contaminación en nuestro colegio ha ido aumentando cada vez más ya que cada vez hay menos conciencia en los jóvenes de hoy en día ya que tienen otros intereses como el alcohol , fiestas , salidas y otros que solo les beneficia a ellos y no piensan en el bienestar social, el daño que este las afecte y no solo ahora, para ellos sino por toda su vida y si nadie hace nada todo esto será muy perjudicial y cada vez más caótico gracias a que nadie le importa lo de los demás o al menos así saldrán de este colegio sin aportar solo a lo malo nada más que para ellos sin pensar en los demás

Nuestro colegio está atravesando por una crisis de contaminación ambiental debido a los desperdicios orgánicos e inorgánicos que nosotros los estudiantes desechamos produciendo riesgos a la naturaleza como desbordamiento de la alcantarillado ya que mantenemos tapando las alcantarillas con los desechos que frecuentemente tiramos también la inconsciencia que tenemos como en temas de estos se trata desperdiciando y dañando todo o simplemente por no cuidarlo como por ejemplo botar refrigerio esa comida que muchos necesitan tirarlos al suelo para luego desecharlos con absoluta naturalidad sin pensarlo quien y cuantos les hará falta y aquí desperdiciándoles en fin así como el resto de problemas con y por esto queremos comenzar una cultura ciudadana que empiece por el colegio sino sirvió la educación que recibieron de sus padres así para mejorar esto desde el principio y resolver esto actualmente y prevenirlo en un futuro para que cada vez se progrese más y más para que esto en la institución sea un beneficio y no un problema luego para ir implementando otros proyectos respectivamente como el de iniciar un plan de reciclaje y muchos más que puedan venir

si la finalidad del proyecto es remediar los que afectan y lo que afecta al colegio MARCO ANTONIO CARREÑO SILVA (Jornada Mañana Sede A) pero a largo plazo porque es así que debe hacerse lo primero que haremos será saber todo por lo cual esto pasa y sigue pasando para poder investigar analizar e inclusive con otros proyectos medidas para que esto no vuelva a ocurrir ya más con esto lo más cercano e importante es ver porque no hay cultura ciudadana ni sentido de pertenencia y ver qué es lo que realmente pasa.
MARCO TEÓRICO
MARCO GEOGRAFICO

Puente Aranda se encuentra ubicada en el centro de la ciudad de Bogotá y limita con las

siguientes localidades: al Norte con Teusaquillo, al Oriente con los Mártires, al Sur con

Antonio Nariño y Tunjuelito y al Occidente con Kennedy y Fontibón (Tabla 4). Los límites

de la localidad se constituyen por el Oriente y Sur con la avenida Ciudad de Quito y su

prolongación en la Autopista Sur, por el Norte limita con la Avenida de las Américas y la

vía férrea y por el Occidente con la Avenida 68. Puente Aranda tiene una extensión total

de 1.724,5 hectáreas (ha), todas ellas urbanas, de las cuales 39,1 ha corresponden a suelo

protegido. Esta localidad no cuenta con terrenos catalogados como suelo de expansión y

suelo rural, y es la séptima localidad con menor extensión en el Distrito.

Esta localidad ocupa un terreno plano, con ligero desnivel de oriente a occidente.

Se encuentra ubicada en su totalidad sobre áreas que constituyeron humedales. Sus terrenos

se encuentran ubicados a una altitud aproximada de 2.600 metros sobre el nivel del mar

(msnm) .
TIPO DE ESTUDIO Y DISEÑO

La presente investigación tiene como propósito lograr que la institución del macs jornada mañana
se concientice por el efecto que causa al medio y podamos aplicar técnicas

recomendadas por expertos sobre disminuir la contaminación de basuras en el colegio
Una de las técnicas que queremos utilizar es el reciclaje pero lamentable mente el

Reciclaje en la actualidad muchos no saben el significado de esta palabra utilizada por
muchos recicladores pero practicada por muy pocos estudiantes y por eso precisamente

en ese aspecto lo que queremos es darla a conocer a los estudiantes par que se pan la importancia de esta palabra.

Una de las opciones que tenemos es que reduzca la cantidad de basuras en el colegio
y trata de un proceso de reciclar los residuos materiales que fueron desechados por los estudiantes

que aún son aptos para reutilizar y así poderlos agrupar y después venderlos Para recursos del colegio.

Son muchas las razones por para reciclar las cuales son que se disminuye la
Contaminación de basuras y poderles dar diferentes usos los que les darán lo recicladores

porque hay que ver que la mayoría de residuos que desechamos son reutilizables yreciclables
lo que nosotros pensamos que es basura porque lo que muchos no sabemos es

que una botella plástica tarde en desintegrarse cuesta de un tiempo de 500 a 1000 años en desaparecer.

Lo que también queremos es que no solo conozcan el significado de reciclar si no también
el de las tres R que son reducir reutilizar y reciclar.

También que aprendan a saber cuáles son los materiales que son r
eutilizables y Reciclables los cuales son: Papel, Cartón, Vidrio, Plástico y metal
por aqui
ya casi
HECTOR FABIAN CARRILLO CUBIDES,

CARLOS ANDRES GARZON FORERO,

KAREN ALEJANDRA ROMERO MONROY Y

KAREN HELENA
SANCHEZ MORA
El concepto de medio ambiente no está completamente definido ni se ha precisado

con exactitud todo lo que concierne, sin embargo, la expresión y termino medio ambiente se podría remitir a un conjunto de elementos del medio natural como la

vegetación, la fauna, la tierra, el clima, el agua, y su interrelación para un definición

en general . Jorge Dehays, María Delia Pereiro y Antonio Cabanillas coinciden

en señalar que no les resulta sencillo establecer su significado, ya que es un bien

definido, complejo e integrado por numerosos factores cambiantes o no pero si muy

extensos. (Laura Baca y Judit Bokser, 2000, pp-407-411)
¿Saber cuándo y dónde es peor la problemática de los residuos o cual es el peor tipo de estos?
cual problemática es lo que más perjudica? así para ir planteando alternativas frente a esta situación que se está viviendo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL

MARCO ANTONIO CARREÑO SILVA (sede A jornada mañana) lo principal que

se intenta con este proyecto es el buscar la razón de porqué es que la mayoría de los

estudiantes educativa en la institución no se interesan en el bienestar de la institución

del mismo modo que si fuera en algo de su propiedad como también es posible que ni

siquiera cuiden algo que les pertenezca saber todo lo anterior y en cuanto esto se refiere del

medio ambiente saber todo lo pertinente por eso se y a eso se dedicará este proyecto a

diagnosticar los motivos de esta o por lo cual no se preocupan por lo que hacen para

contaminar y damnificar el colegio, así como reflexionar y encontrar por qué no impiden

y permiten totalmente de que se dañe y perjudique el ambiente
DIVISIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA

Puente Aranda tiene cinco UPZ (figura 1), de las cuales tres son de tipo residencial

consolidado y dos predominantemente industrial. La UPZ con la mayor extensión de la

localidad es Ciudad Montes, seguida por Puente Aranda y Zona Industrial. Sólo estas dos

últimas UPZ tienen áreas por desarrollar en suelo urbano, que ascienden a 14,2 ha y 5,8 ha,

respectivamente.

La localidad está regida actualmente por el Plan de Desarrollo Económico, Social y de Obras Públicas para la localidad de Puente Aranda 2002.2004 .
El reciclaje es un método creado para dar servicio a cosas que han perdido su vida útil que

binen siendo desechadas y terminan siendo basura pero en vez de eso con el reciclaje se

reutilizan se crean y aprovechan para otras cosas volviendo lo desechable en materia prima

o dándole funcionalidad para hacer otros artículos u objetos para darles un nuevo uso así

de este modo lidiar con el problema de las basuras dando así una oportunidad de revertir

las situaciones que aquejan al medio ambiente para mejorar las posibilidades a futuro sobre

toda esta temática.


“desarrollo sustentable es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer

las posibilidades de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades”. (World

Commission on Environment and Development, Our Common Future, Oxford University

Press, Oxford, 1987, p. 43)Como lo afirma Martínez (2007) “Reciclar es una forma distinta

de concebir la vida y de percibir el entorno natural. Es el respeto por lo perdurable, por el

valor de uso de las cosas y por nuestro Planeta Vivo”. (parr.1)
MARCO LEGAL

Ley 99 de 1993, ley del medio ambiente

ARTICULO 1: PRINCIPIOS GENERALES EMBIENTALES POLITICA AMBIENTAL

COLOMBIANA

1 Proceso de desarrollo económico y social del país se orientara según los principios

universales y del desarrollo sostenible contenido en la declaración del rio de janeiro de

junio de 1992 sobre medio ambiente y desarrollo.

2 la biodiversidad del país debe ser protegida y aprovechada en forma sostenible

3 Las políticas de población tendrán en cuentan el derecho de los seres humanos a una vida

saludable y productiva en armonía con la naturaleza

4 las zonas de paramos subparamos, los nacimientos de agua y las zonas de recarga de

acuíferos serán objeto de profesión especial.

5 en la utilización de los recursos hídricos el consumo humano tendrá prioridad sobre

cualquier otro.

6 la formulación de las políticas tendrán encuenta el resultado de proceso de investigación

científica. No obstante, las autoridades ambientales y particulares darán aplicando el

principio de precaución.

7 el estado fomenta la incorporación de costos ambientales y el uso de instrumentos

económicos para para la prevención, corrección y restauración del deterioro ambiental.

10. el estado ara la recuperación ambiental del país es una tarea conjunta y ordenada entre

el estado, la comunidad las organizaciones no gobernantes y el sector privado.

11 los estudios de impacto ambiental serán el instrumento básico para la toma de decisiones

respecto a la construcción de obras y actividades que afecten significativamente el medio

ambiente natural o artificial.

12. el manejo ambiental del país conforme a la constitución nacional, será descentralizado,

democrático y participativo.

13. se establece un sistema nacional ambiental para el manejo ambiental del país.

14. las instituciones ambientales del estado se reestructuran teniendo como base criterios

de manejo integral del medio ambiente y su interrelación con los con los procesos de

planificación económico, social y física.
en este caso el escolar y no

tienen sentido de pertenencia por su institución hallar las causas de este para poder así estar

más cerca remediar las consecuencias; por consiguiente llegar a la raíz del problema de

tanta negligencia y desinterés por el beneficio de su convivencia donde son los mayores

involucrados los estudiantes para así luego encontrar posibles soluciones. Este objetivo

también se dirige al resto de la comunidad educativa como lo son algunos directivos que se

han aprendido a tolerar esto y que parecen haberse rendido con este asunto así como falta

de iniciativa de los consejos y rector como demás que hacen parte de la institución.
por aqui


ARTICULO 1: PRINCIPIOS GENERALES EMBIENTALES POLITICA AMBIENTAL

COLOMBIANA

1 Proceso de desarrollo económico y social del país se orientara según los principios

universales y del desarrollo sostenible contenido en la declaración del rio de janeiro de

junio de 1992 sobre medio ambiente y desarrollo.

2 la biodiversidad del país debe ser protegida y aprovechada en forma sostenible

3 Las políticas de población tendrán en cuentan el derecho de los seres humanos a una vida

saludable y productiva en armonía con la naturaleza

4 las zonas de paramos subparamos, los nacimientos de agua y las zonas de recarga de

acuíferos serán objeto de profesión especial.

5 en la utilización de los recursos hídricos el consumo humano tendrá prioridad sobre

cualquier otro.

6 la formulación de las políticas tendrán encuenta el resultado de proceso de investigación

científica. No obstante, las autoridades ambientales y particulares darán aplicando el

principio de precaución.

7 el estado fomenta la incorporación de costos ambientales y el uso de instrumentos

económicos para para la prevención, corrección y restauración del deterioro ambiental.

10. el estado ara la recuperación ambiental del país es una tarea conjunta y ordenada entre

el estado, la comunidad las organizaciones no gobernantes y el sector privado.

11 los estudios de impacto ambiental serán el instrumento básico para la toma de decisiones

respecto a la construcción de obras y actividades que afecten significativamente el medio

ambiente natural o artificial.

12. el manejo ambiental del país conforme a la constitución nacional, será descentralizado,

democrático y participativo.

13. se establece un sistema nacional ambiental para el manejo ambiental del país.

14. las instituciones ambientales del estado se reestructuran teniendo como base criterios

de manejo integral del medio ambiente y su interrelación con los con los procesos de

planificación económico, social y física.
ARTICULO 2 : creación y objetivo del ministerio del medio ambiente. El rector de la gestión de ambien
te es el encargado de impulsar una relación de respeto y armonía
del hombre con la
n
atura
leza definir cómo es que se sujetaran la recuperación, protección, ordenamiento, man
ejo

y uso
de aprovechamiento de los recursos naturales.
El m
inisterio del medio ambiente formula con el presidente garantizando la participación de la
co
munidad, la política nacional ambiental y de recursos naturales renovables, de manera que se
g
arantice el derecho de todas las personas a gozar de un medio ambiente sano y se proteja el patrimonio natural y soberanía de la nación.
Corresponde al ministerio del medio ambiente coordinar el sistema nacional ambiental, SINA. Que en esta ley organiza para asegurar la adopción y ejecución de las políticas y de los planes, programas y proyectos respectivos, en orden a garantizar el orden de los deberes y derechos del estado y de los particulares en relación al medio ambiente y con el patrimonio natural de la nación.

MARCO LEGAL Ley 99 de 1993, ley del medio ambiente
Duramos vario tiempo pendiente en que espacio se da más la contaminación de basuras y nos dimos cuenta que se incrementa demasiado de 10:00am a 10:45am (hora de descanso) ya que todos salen a consumir refrigerio o a comprar en la cafetería y a muchos estudiantes les da pereza dirigirse hasta las canecas y botar la basura en ellas y prefieren botarla ahí donde caiga sin estar conscientes
PRINCIPALES ENCUESTAS

¿usted sabe que es medio ambiente ?
Si: 8
No: 12

¿cree que arrojar basuras al suelo es bueno?
Si: 11
No: 9

¿usted ayuda a contaminar el colegio?
Si: 19
No: 1

¿le gusta la estrategia de reciclar ?
Si: 16
No: 4


¿haria algo por conservar el ambiente?
Si: 19
No: 1

le gustaría que el colegio realizara campañas de reciclaje y aseo?
Si: 20
No: 0


¿le ayudaría a reciclar al colegio?
Si: 20
No: 0














RESULTADOS
Primero encuestaremos a los jóvenes después pasaremos a entrevistar al personal del aseo acerca de la contaminación que viven a diario , hacerles preguntas como a que hora se ve mas basura a que hora se ve menos y que nos den un reporte para asi después con ya los datos recolectados de las encuestas y entrevistas darlas a conocer a los docentes y directivos dela problemática que ocurre a diario en el colegio y que se den cuenta de debemos ponerle mucha atención a este ya que como lo hemos afirmado anteriormente la contaminación de basuras produce varios tipos de enfermedades especialmente respiratorias.

En estas emplearemos herramientas como internet , programas como Microsoft Word , Excel entre otros , nuestro proposito es demostrar que todo va avanzando pero que nos estamos quedando en cuestión de cuidar nuestro entorno , queremos hacerles entender a los estudiantes que no solo la vida puede ser tecnología, fiestas, alcohol y otras si no que también es muy importante el medio ambiente en el cual habitan y por el cual viven.

METODOS
GRACIAS POR SU ANTENCION
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