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USC: Más allá de las redes sociales, un Universo de conocimiento

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by

dolors reig

on 3 September 2010

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Transcript of USC: Más allá de las redes sociales, un Universo de conocimiento

Dolors Reig. profesora NUEVOS MEDIA, redes, tendencias,
Innovación educativa en la Web Social
HTTP://WWW.DREIG.EU/CAPARAZON "If you think the fallout in the newspaper business was dramatic, wait until you see what happens to education..." (Godin,2009) 3 septiembre 2010 open SOCIAL learning experimentación, juego pasión El aprendizaje en entornos complejos, en los que el conocimiento existente se puede aplicar a nuevos contextos requiere aproximaciones exploratorias.
realidad
expandida
aumentada
u-learning autonomía Gary Hall (2008), “Steal This”: Si suficientes académicos optan por “abrir” el acceso a su producción intelectual (“auto-piratearse”) las editoriales tienen la batalla perdida.
El objetivo de la formación
profesional
debe ser un portfolio neuronas espejo - civilización empática
teoría de redes-emergencia
señales honestas
cien mejor que uno generosidad radical personalización

Conectivismo (George Siemens)
Aprendizaje Social (John Seely Brown)
Aprendizaje informal (Jay Cross)
E-learning 2.0 (Stephen Downes)
Comunidades de Aprendizaje (Etienne Wenger, Nancy White)
Constructivismo (ZDP Vigotskty)
Edupunk (Jim Groom, Zemos98, Rediseñar 2010, A. Piscitelli.)
de aprender contenidos
a aprender a ser sociales (brecha de participación) Sabiduría digital (Marc Prensky 2009)
"Social hangout” (Danah Boyd, 2008)
Nativos digitales - dieta cognitiva (Piscitelli 2009)
Redes de intereses vs. Redes sociales
El uso de las redes sociales es bajo para temas académicos. (University of Guelph 2008)
Wikipedia se creó en el 1%
de horas que pasan los americanos
al año viendo Tv todo trabajo creativo es derivativo
todo libro es hipertexto
las ideas son libres... “El objetivo del sistema educativo, tomado como un todo, no es producir mano de obra para la industria. Es producir ciudadanos responsables (y felices)”.
ya no son sostenibles las prohibiciones "per se"

http://www.dreig.eu/caparazon GRACIAS remezcla TENDENCIAS TEMAS JÓVENES ABUNDANCIA DE RESPUESTAS, LAS PREGUNTAS ADECUADAS The marshmallow test sentido común, Ley de propiedad vertical y el espacio aéreo ¿existe un dulzor que guste a todo el mundo? diversidad, personalización, cllaves del éxito entorno abundante Empowerment Mass media Un buen sistema educativo debería tener tres propósitos:

-Proveer a los que quieran aprender de recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas.
-Empoderar a quien quiera compartir lo que sabe para encontrar a aquellos que quieren aprender de él.
-Dar la oportunidad a todo aquel que quiera presentar algo al público general de que su objetivo sea conocido. Ivan Illich (1971) AULAS AULAS AU AULAS, CURSOS COMUNIDADES PERSONALIZACIÓN OUTLIERS GOOGLE TV blogs, wikis, redes, comunidades, etc... “olvídate de los blogs.. piensa en dialogo abierto… olvídate de los wikis… piensa en colaboración… olvídate de los podcasts.. piensa en la democracia de la voz… olvídate de los RSS y agregadores… piensa en redes personales… olvídate de todas las herramientas.. y piensa en su lugar en la reestructuración fundamental de cómo se crea, se disemina y se valida el conocimiento.“
G. Siemens La nueva Web y la transformación de la educación superior Más allá de las redes sociales, un Universo de conocimiento. ¿Brecha digital?
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