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Participar integrando TIC en la Escuela

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Abel Marchisio

on 14 September 2013

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Transcript of Participar integrando TIC en la Escuela

Participar integrando TIC en la Escuela
¿Cómo incluir real-virtualmente y orientar vocacional-profesionalmente a los jóvenes?
importa leer, escribir y comunicar
Siempre alguien con TIC también en ciencias naturales puede ayudar
Niños/as, jóvenes, adultos con TIC
En 3er grado pensamos matemática y socialmente...
Comunicando lo que sabes
multiplicar y dividir...no sólo sirven para calcular
sí y sólo sí tengo que explorar, identificar, probar manipular dibujar, demostrar, aritmetizar o ponerle números al gráfico de la compu que acabamos de arrastrar y mostrar...
¿Cómo usar la netboock?
Aprender participando
se puede implementar en la Escuela donde interactúan: la persona, la comunicación y la democracia
Un proyecto diferente
TIC, TAC, TEP
Desde TIC con decisiones democráticas
se puede re-comenzar, desplegar TAC y TEP
Proceso colaborativo
Con Wikis en Nivel Primario y Medio
Desafíos de la Escuela Media
contexto regional/local de crisis, riesgo, vulnerabilidad. http://www.lmneuquen.com.ar/noticias/2013/4/21/casi-300-familias-viven-en-zonas-de-alto-riesgo_184902.
Un camino posible al enseñar
Por ejemplo Ciencias Naturales: El link, muestra un camino (metodología) TICs posible: taller AEDEE Cs. Naturaleshttp://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20IBEROAMERICANO/TICEDUCACION/RLE3288_Marchisio.pdf
Buscamos comprender tratando de "ser adaptativos"
proponemos “plasticidad mental” y reflexionamos con videos tales como: …
Planificamos, ejecutamos y evaluamos
procesos empáticos con el otro/a joven estudiante y/o colega docente.
¿Qué nos pasó?
Algo símil o algo parecido a:
máquina teórica jóvenes, amor líquido y organización rizoma.http://pensamientojoven.wordpress.com/2008/07/08/%C2%BFcual-es-la-maquina-teorica-para-hablar-de-jovenes/ y http://pensamientojoven.wordpress.com/tag/amor-liquido/
¿Con qué máquina trabajar?
Aprendiendo en red es más fácil el intercambio de ideas
También en ciencias y con arte se puede representar y escribir: http://www.unesco.org/new/es/office-in-montevideo/educacion/publicaciones/escritura-en-ciencias/
Lectura y Escritura académico-escolar
En física también las clases se pueden digitalizar:el péndulo simple es un dispositivo preciso y adecuado para medir la aceleración de la gravedad, puesto que la longitud y el periodo pueden medirse fácilmente….” Extracto de autores varios de la Universidad de Alicante. Video disponible en Sitio http://www.dfists.ua.es/experiencias_de_fisica/index03.html. (última consulta: 29/6/2013).
¿Cómo incorporar las netboock en la clase de matemática?
¿Qué contextos, sentidos y significados de situación-problema-consignas-procedimientos de resolución posibles, en una secuencia de enseñanza con recursos TIC se pueden encontrar?Clase 01
En el análisis de casos para la práctica de ciencias sociales ¿Qué huellas de lo pedagógico-tecnológico-disciplinar podemos encontrar?
Observamos planilla secuencia enseñanza-videos de la otredad, conectando el análisis con nuestra experiencia escolar:
https://docs.google.com/presentation/d/13IV0Nvvf9AklOODQYiEcmY-3rVafYnAUd84WaUimR5A/edit?usp=sharing
¿Qué valor le asignan a la cultura tecno digital?
Representaciones y pretensiones de teclear y clickear para con ella evolucionar

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