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Claves para monografías

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by

Roberta Flores

on 9 September 2016

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Transcript of Claves para monografías

Claves para elaborar monografías
Cuerpo principal
Secuencia lógica
Desarrollo:
Balancear muy bien los espacios descriptivos y priorizar análisis de procesos, tensiones y confrontaciones.
Se puede emplear
bibliografía no incluida
en el seminario, siempre y cuando contribuya a
complementar
la bibliografía que provee el seminario y/o a profundizar aspectos específicos.

NO a reemplazarla
.


Respaldar
nuestras aseveraciones con datos cualitativos y cuantitativos.

Usar estadísticas, informes, reportes, etc.

Material bibliográfico II
Todo
el material utilizado en la elaboración de la monografía debe ser indicado en el listado de referencias, según se indica en el manual de estilo.

TIP: resaltar las citas en el cuerpo del texto previene olvidos.
Monografías
Materiales previos
Para la elaboración de las monografías, les recomendamos ampliamente no obviar la revisión de los instructivos básicos:

“Instrucciones para elaboración de trabajos finales”
“Guía en la redacción de estilo APA, 6ta edición” (Manual de estilo)
“Consignas para la elaboración del trabajo final del Seminario Globalización y Género”
“Alarmas Tempranas En el camino de la elaboración de Monografías finales de PRIGEPP-FLACSO”

Todos disponibles en "Documentos"
Recorte del tema
Ni de más, ni de menos
Título
¡Elijan un título
sugerente
!


El título es la
promesa
de lo que vamos a contar en el desarrollo de nuestro trabajo.

Cuerpo principal
El cuerpo principal de la monografía debe contener:
Introducción, desarrollo y conclusiones
.

Lograr un
balance
entre cada una de las partes de la monografía será crucial. La introducción servirá para plantear el problema mostrando sus aristas principales, pero se espera que sea al desarrollo al que consigan darle más espacio.

Tengan en cuenta la
extensión máxima
al ordenar, redactar y revisar su propuesta final. Es preferible que se den la posibilidad de hacer
profundas reflexiones
y propuestas sobre temas que consideren prioritarios que tocar de manera superficial una gran cantidad de temáticas.
Formulando preguntas...
Las preguntas deben ayudar a problematizar

Si la pregunta motiva una respuesta "SI/NO" o una respuesta descriptiva: hay que reformularla poniendo en juego interrelaciones.

La pregunta debe propiciar respuestas que muestren algo más que un análisis descriptivo, que permitan ver el dinamismo de las nociones que hemos visto en el seminario.
Introducción
: Aquí debe quedar planteado el problema que van a tratar y la pregunta que guiará la indagación. También cabe especificar la lógica que utilizarán para el desarrollo del trabajo.
Material bibliográfico
Conclusiones:
Sirve ofrecer un balance de lo expuesto en su trabajo y además el análisis prospectivo que permite, los hilos que quedaron sueltos y que tendrían que profundizarse en otra ocasión.
El
Hipertexto
debe ser un
insumo primordial
en la elaboración de las monografías.

Dar cuenta no sólo de los conceptos y competencias analíticas adquiridas sino también de
nuestro paso por este espacio académico
.

Es importante utilizar el contenido de las
webconferencias
y los aprendizajes colectivos de los
Grupos de Trabajo
como insumo y referencia.

Priorizar en forma cualitativa y cuantitativa la
bibliografía
obligatoria u optativa.

Cada
monografía
es un ejercicio de
integración
donde se deben mostrar las competencias adquiridas en el seminario.

¡Enamórense del tema elegido!

Es más estimulante y motivador abordar temáticas que nos interesen y/o contribuyan a enriquecer nuestras formaciones disciplinares, desempeños profesionales y laborales...
Marco teórico de referencia
Incluir –de manera justificada- un espectro de las dimensiones teóricas que se han abordado en el seminario.

Poner a “discutir” autoras/es, confrontarles, cuestionarles, etc. para lograr definir, explicitar y fundamentar cuál es su
posicionamiento
respecto del problema que están abordando.

Marco teórico de referencia
Identificar los conceptos nodales y no sobrevolarlos.

Asentarse en ellos y diferenciarlos de los conceptos secundarios.


Comprender la complejidad de la articulación global-local.


No pensar lo global como el fenómeno general y lo local como sus efectos (Pedro Di Pietro).


¿Cuál es el entendimiento del género que atravesará al trabajo?

Evitar la comatización.

Evitar la guetificación.

Apelen a la categoría de género en su dimensión
descriptiva
(visibilizando las desigualdades),
analítica
(interpretando las desigualdades de manera crítica) y
ético-política
(identificando propuestas de transformación).

Género
Para ejemplos visuales pueden consultar:
Forma de la monografía:
http://padlet.com/robertali881/yqvh7uecatai

Ejemplos de redacción estilo APA:
http://padlet.com/robertali881/holpt06j0j1k

Aspectos formales
Ajustarse a los aspectos formales (formato, estilo de redacción) implica:

1. La necesidad de ser detallista (atenerse a las pautas y a los tiempos estipulados).

2. Internalizar la metodología y mecanismos solicitados.

TIP: conviene resolver las cuestiones de forma
antes
de iniciar la escritura.

IMPORTANTE: Exclusivamente para el Seminario Globalización y Género la extensión máxima es de 12 carillas -sin contar Referencias-, pero se sugiere una de 10 carillas.
Seguir un orden (secuencia lógica de argumentación). Prestar atención a la cohesión y coherencia interna del texto: debe haber un hilo lógico argumental en el planteo del trabajo.
Ofrecer una estructura amigable al/a la lector/a. Cuidar la narración. Repasen sus trabajos para garantizar que han logrado transmitir sus ideas y que éstas aparecen de manera clara y articulada.

¡Leer y releer su trabajo! Dejarlo “reposar”… La escritura es un proceso de varios borradores ¡antes de llegar al documento final!

Realizar las citas de manera correcta.

Cuidado con:
No
descontextualizar
esas citas.
No abusar de las citas, copiando
frases textuales muy largas
. Busquen articularlas con vuestros puntos de vista y reinterpretaciones.
Citar de manera completa y correcta es una cuestión de respeto y
ética académica
con la que todxs debemos comprometernos.

Citar el material utilizado
Recortar el tema de la monografía en tiempo y lugar.

Recortar el tema de la monografía “realísticamente” (Gloria Bonder).

En función del equilibrio entre expectativas ideales y posibilidades reales.

Presten atención a la viabilidad de lo que se proponen investigar.

(“cultivar la modestia”)

Hacer un balance entre el “sobreentendido” y la “sobre-explicación”:

Evitar los sobreentendidos: Cualquier persona que les lee debe ser capaz de entender el contenido del trabajo.

Pero también evitar explicaciones de más que nos alejan de la exposición sintética:

¡Ejercitar una economía de lenguaje! Es decir, equilibrar entre el abordaje en profundidad de una temática acotada y la extensión requerida para el trabajo.

Evitar las largas descripciones y priorizar los análisis críticos.

Escapar de análisis lineales o generalizaciones.

Incorporar en sus miradas la agudeza que les permita dar cuenta de los matices, las complejidades, las interseccionalidades, las tensiones, de las realidades abordadas.

Dar a sus trabajos miradas originales, innovadoras y creativas.

Agudeza en sus análisis
Articular los aspectos conceptuales con los contextos y realidades concretas, locales, nacionales, regionales, globales, glocales.
Contenido: Ana Rodríguez Flores con aportes de María Silvia Corbalán, Yohana Sarmiento, María Angélica Ginieis, Roberta Liliana Flores Angeles.
Diseño y elaboración: Roberta Liliana Flores Ángeles
PRIGEPP, 2015
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