Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Software Libre y Software Privativo: en busca de una filosofía de trabajo

No description
by

Federico Ayciriet

on 16 October 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Software Libre y Software Privativo: en busca de una filosofía de trabajo

Software libre:
Construyendo una filosofía
de trabajo

1) Se enseñan herramientas informáticas
Software Propietario - Privativo
- Se basa en plantear soluciones a nuevos desafíos.

- Se fomenta un modelo colaborativo de Yo gano, Usted gana.
Es decir, un modelo de ganar-ganar.

- El modelo de desarrollo se basa en compartir el código fuente de los programas, esto permite el progreso del software a través de la cooperación comunitaria.

- Se aplica el método científico a la informática.
Además el Software Libre:
Información del capítuloEmisión: En el medio digitalTemporada: En el medio digitalNúmero capítulo: 7Duración: 26 minutos
Descarga: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=102978#
Especial de Canal Encuentro sobre Software Libre
El software libre promueve la colaboración desde sus bases fundacionales, ya que se produce teniendo en cuenta cuatro principios éticos:

Distribución del conocimiento.
Apropiación del conocimiento.
Reconocimiento de las obras derivadas.
Libertad en el uso del conocimiento.

Esto implica cuatro tipo de libertades:

De usar el programa, con cualquier propósito.
De estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades.
De distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
De mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
Principios
En busca de la metáfora
Ejemplo 1: Se enseña FrontPage.
Ejemplo 2: Se enseña a usar Microsoft Access.
1) Se enseñan herramientas informáticas
Software Libre
1) Se enseñan conceptos fundamentales que sirven como base para utilizar herramientas informáticas
Ejemplo 1: Se enseña a usar lenguaje HTML.
Ejemplo 2: Se enseña qué son las bases de datos y cómo usarlas.
2) Depende de determinadas herramientas informáticas.

3) Se apoya primordialmente basándose en el aprendizaje visual. Se desestima el aprendizaje analítico.

4) Todo depende de una empresa proveedora de software.
Ejemplo: Se enseña a guardar un archivo en Word.
(estimula el automatismo irreflexivo)
Ejemplo: Se les enseña a los alumnos a recordar las barras de herramientas de los programas.
(concibe al usuario como un consumidor antes que como un productor de sentido)
Consciente o inconscientemente se lleva a los alumnos a una disyuntiva: pagar licencias onerosas o usar copias prohibidas de software.
2) La enseñanza depende de los fundamentos y no tanto de las herramientas.
3) Se enseña de manera tal que lo visual sirva para afirmar los conceptos analíticos adquiridos.
4 )El software libre es accesible a todos. No dependemos de una empresa en particular.
(habilidad para desarrollar la acción en cualquier software)
Ejemplo: Se enseña a guardar un archivo. Ese concepto con ciertas variantes se aplica a otras herramientas ofimáticas.
(proceso complejo y significativo)
Ejemplo: Abrir un programa es ejecutar un comando, lo cual significa que uno no depende de si han borrado el ícono del escritorio o de los menús. Si se sabe lo que significa ejecutar un comando y sabemos cómo hacerlo, podremos adaptarnos a diferentes configuraciones.
En tanto usuarios tenemos amplios niveles de libertad a la hora de elegir y producir contenido
Se crea el hábito de trabajo con un software particular (privado).
Se desestima el concepto de "procesador de texto.
Prof. Federico Ayciriet
Full transcript