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Qué es la Web 3.0 ?

ALFABETIZACIÓN EN TIC
by

ANGEL RODRIGUEZ

on 19 April 2016

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Transcript of Qué es la Web 3.0 ?

Qué es la Web 3.0 ?
Movimiento social con el objetivo de crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser (sin navegador), el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0
Redes sociales (NING)
Dos ejemplos
Congreso Internet en el aula
http://internetaula.ning.com/
Grupo DIM-Madrid
http://dimmadrid.ning.com/


Futuro de la web 3.0
Aula móvil

Plan de Fomento de lectura

Explorando el 2 de mayo de 1.808
Temporalización
Octubre 2007
Junio 2008

Esquema general de la Experiencia

Aula móvil

Se necesita:
Buenas conexiones
Alojamiento seguro para tener todos los trabajos en Internet
Sistemas de proyección portátil
¿Servidor de centro?
No son necesarios:
Ordenadores tan potentes
Discos duros grandes para almacenamiento en local

Estamos ante un cambio de paradigma en la Red que afectará transversalmente a todas las actividades y a todos los campos educativos.

Kuhn define al paradigma como "una completa constelación de creencias, valores y técnicas, etc... compartidas por los miembros de una determinada comunidad"

La nueva web: presente y futuro en Educación

la Web semántica y la Web 2.0 o web social confluirán en el tiempo (Bebo White).
Obteniendo la denominada Web de Nueva Generación WebNG (Antonio Fumero)‏

La nueva web: presente y futuro en Educación

J. Julio Real García
Universidad Autónoma de Madrid

Benedicto Marcos Benito
Máster Tecnologías de la Información y el Conocimiento UNED

La nueva web: presente y futuro en Educación

Futuro de la web 3.0

Muchas gracias

Benedicto Marcos Benito
bmarcos.b@gmail.com
J. Julio Real García
real.julio@gmail .com

Me da la sensación de que el único cambio verdaderamente relevante que podemos esperar y que justifique el incremento en la versión es la intervención de máquinas "inteligentes" que pudieran ser capaces de indexar de forma semántica los contenidos que diariamente aparezcan. (Aníbal de la Torre)‏

Futuro de la web 3.0

¿La nueva web es gratuita?
¿Estamos en manos de las empresas?
¿Importar nuestra agenda?
¿Cómo influye la publicidad?
¿Marketig viral?

Peligros de la nueva web

Las herramientas de la Web 2.0 son aplicaciones que están en constante desarrollo.
El que sean aplicaciones beta conlleva a que en cualquier momento dejen de funcionar.
Dentro de estas herramientas puede no haber ni seguridad ni privacidad.
Los privilegios con que cuentan los usuarios son amplios y pueden tener acceso a ciertos temas de configuración.

Problemas de la nueva web

Plataformas de eLearning
Espacios colaborativos
Redes sociales

Futuro de la web 3.0
Aula móvil

Aula de Física y Química
http://fisica-quimica.blogspot.com/
EDUCACIÓN Y T.I.C.
http://domingomendez.blogspot.com/
Bitácora de Aníbal de la Torre
http://www.adelat.org/
Web Semantica
http://web-semantica.org/

Otros ejemplos

Recogidos en:
http://herramientasmultimedia.blogspot.com/

José Manuel Vallejo Rodríguez http://es.youtube.com/watch?v=1PhwlsdLFjo
Samuel Hermosilla del Olmo
http://video.google.es/videoplay?docid=7462329707236619719&hl=es
Araia Galiana Montoliú
http://video.google.com/videoplay?docid=-9169676481485531942
Amparo Fuentes Gómez
http://video.google.es/videoplay?docid=1832827548849244897
Bárbara Blanco y Virginia Díaz
http://es.youtube.com/watch?v=vm7uFfP6iHg

Ejemplos de vídeos didácticos

Actividad que el alumno debe realizar:
Elaboración de un vídeo con los siguientes elementos:
Un título de presentación sobreimpresionado.
Al menos cuatro tomas diferentes enlazadas como mínimo, algunas de ellas a través de transiciones.
Una voz en off que nos narre los eventos de cada toma. Puede ir acompañado de un fondo musical.
Títulos de crédito con al menos el nombre del autor y el lugar donde se han realizado las tomas.
En el caso de no disponer de cámara de vídeo, se puede utilizar cualquier otro sistema de obtención de imágenes: cámaras fotográficas digitales con función de grabación de vídeo, webcam, etc.
Se debe subir el vídeo a ciertos servidores de Internet como Youtube, Video Google, etc.

Trabajos de vídeo

Plataforma de la UAM

Ejemplos utilización de plataformas de eLearning

Concepción Allica Rodrigo
http://compe2lopedevega.wordpress.com/
Miguel Angel Máñez y Adrián Ortega González
http://waltermankuku.blogspot.com/
Dolores Juan y Seva, Paula Gimeno y Virginia da Riva
http://marilofisioyprofe.blogspot.com/


Ejemplos de Blogs didácticos

Blog como soporte
Estructura de Webquest
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Utilización de presentaciones
Podcast
Vídeos
Imágenes y álbumes

Trabajos a realizar por los alumnos (UUDD)

Plataforma de Intercampus

Ejemplos utilización de plataformas de eLearning

http://alerce.pntic.mec.es/bmarco1/index.htm

Explorando el 2 de mayo de 1.808

OBJETIVOS
Conocer los acontecimientos históricos
más importantes de la época.
Conocer los movimientos culturales
Valorar los hechos en la Historia de España
y de Móstoles.

Explorando el 2 de mayo de 1.808

ACTIVIDADES :
Cada alumno debe leer a lo largo del curso al menos 6 libros y depositar en el Blog un comentario del mismo


Plan de Fomento de Lectura.

OBJETIVOS:
Mejorar la expresión escrita.
Mejorar la Ortografía.
Expresar lo que cada uno siente.
Compartir las lecturas con sus compañeros

¿CÓMO HEMOS UTILIZADO EL BLOG?

Plan de Fomento de Lectura.

Instituto de Educación Secundaria (600 alumnos)
Programa de Integración de ACNEE (16 alumnos)
Aula de 13 ordenadores PII (deficiente estado)
Taller de informática (2 sesiones semanales)

El escenario

Ejemplo del IES Cervantes
El 2 de mayo de 1808 en Móstoles

¿Qué cambios provoca en el aula?
Aula de informática
Aula informatizada
Aula móvil

La nueva web: presente y futuro en Educación

Ayer sólo había la Web, con sus hiperenlaces y hoy, nos enfrentamos a un tropel de blogs, podcasts, wikis, moblogs, vlogs, feeds, posts, trackbacks, permalinks, folcsonomías, RSS, AJAX, CMS y otros (Antonio Fumero).
¿Hacia dónde nos lleva todo ésto?.
¿Qué aplicaciones tiene en Educación?

La nueva web: presente y futuro en Educación

La nueva web: presente y futuro en Educación

Web semántica

Esta Web extendida y basada en el significado, se apoya en lenguajes universales que resuelven los problemas ocasionados en el acceso a la información.

La web que nos prometen los expertos:

+ rápida + abierta
+ ubicua + fácil
+ multimedia + tridimensional
+ social + distribuida
+ comercial + inteligente


La nueva web: presente y futuro en Educación

¿Qué es la web 2.0?

¿Existe la web 3.0?

¿Vendrá la web 4.0?

¿Castillos en el aire?, ¿Nueva moda?

La nueva web: presente y futuro en Educación

Un empresario preguntó a Eric Schmidt, presidente de Google, sobre el significado de Web 2.0 y Web 3.0:

“Lo primero es marketing y lo segundo se lo ha inventado usted

ADN.es

La nueva web: presente y futuro en Educación

Alumnos con necesidades educativas especiales con Minusvalías psiquicas y motoras
Edades: 13 – 16 años
Dominio básico

Los protagonistas

Aula móvil

Ordenadores a 100 $, proyecto OLPC (One Laptop Per Child )‏


Ordenadores a precio reducido (300 €)‏

Red inalámbrica de centro
Ordenadores portátiles
Tablets PC
PDAs
Ordenadores antiguos

Aula móvil

Antonio Fumero

La nueva web: presente y futuro en Educación

Innovación Tecnológica

Servicios a la carta

¿Conexiones adecuadas?

¿Más lucrativa?

La nueva web: presente y futuro en Educación

http://www.netvibes.com/

Trabajo de Luis Marcelo Ortiz Contreras
AVS Aula virtual simulada

Ejemplo de espacios colaborativos

ACTIVIDADES

Slideshare
WebQuest.
Correo en Gmail.
Google Docs.
Album en Picasa

Podcast.
Página Web.
Paneles con toda la información.
Edición de Libro
Hot Potatoes

Explorando el 2 de mayo de 1.808

Herramientas a utilizar

Ejemplos de utilización
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