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Orientações para o Projeto de Redesenho Curricular

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by

Edilma Cortez

on 20 September 2013

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Transcript of Orientações para o Projeto de Redesenho Curricular

Orientações para o Projeto de Redesenho Curricular
Atualização do PPP
Organizar um cronograma de encontros para atualização do PPP.

Durante os encontros:

- discutir a função social da escola (valores, visão e missão);
- realizar a análise situacional da escola, integrando a ela o quadro de fragilidades/possibilidades;
- estudar os documentos do ensino médio inovador;
- elaborar o plano de metas da escola.

Organização do currículo
Ampliação da CH
do ProEMI:
- perfil do professor;
- interesses do aluno;
- forma de inscrição;
- elaboração do projeto pelo professor;
- definição de carga horária, dias e horários das atividades;
- espaços;
- dentre outros.
Aulões, clubes de interesse, disciplinas optativas, oficinas, grupos de pesquisa, etc.
Elaborar os
planos de curso
das disciplinas, privilegiando uma abordagem interdisciplinar dos conteúdos.

Redesenho curricular
Encontros com professores por área do conhecimento.
- levantamento e análise das possibilidades de diálogos / aproximações dos conteúdos das diversas disciplinas (
mapeamento
).

Encontro com os docentes para o redesenho curricular:
- apresentação do mapeamento realizado;
-
reorganização do currículo / matriz curricular
, buscando aproximar os conteúdos das várias áreas, a fim de permitir o
planejamento interdisciplinar
das atividades.
- definição dos
eixos integradores
por série.

Planejamento
Criar espaços e tempos adequados para o
planejamento
de aulas/ atividades/ projetos com base no redesenho curricular elaborado anteriormente, considerando as quatro
dimensões do ensino médio
(trabalho, ciência, cultura e tecnologia), os
eixos integradores
escolhidos para cada série, bem como os
eixos estruturantes
propostos pela SUEM/SEEC (Integração Curricular, Iniciação Científica e Pesquisa, Leitura e Letramento, Cultura Digital) .
Diagnóstico
Realizar o
diagnóstico
por
setores.

Aplicação de instrumental para levantar as
fragilidades e possibilidades
da escola.

Consolidação dos dados.
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