Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Kreativitet satt i system

Kurs i kreativitet basert på boka "Kreativitet & ideutvikling" av Ingrid Ødegaard
by

Nils Håkon Nordberg

on 17 August 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Kreativitet satt i system

Kan kreativitet læres? «Genious is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration» «Jeg vet 50 000 måter å ikke lage en lyspære på» NASA-test
98% av femåringer kreative
30% kreative som tiåringer
12% ved 15 års alder
2% av alle voksne Konklusjon? Ikke-kreativ adferd er tillært! Årsaker? Skolen lærer oss å tenke lineært,
vi leter etter fasitsvaret - postivt og negativt
vi tenker lineært, fremfor parallellt Målet med kurset er å gi alternativer til den lineære måten å tenke på, lære verktøyer for å skape og å se krysskoblinger Trene tanken
en gjennomsnittlig voksen 3-6 alternative løsninger på et problem – et barn ser 60! Hvorfor trenger vi det? Fremtidens yrker:
lite samlebåndsyrker Tilpasning - kreative mennesker tilpasser seg bedre ny teknologi og nye måter å kommunisere på «Fantasi er viktigere enn kunnskap. Kunnskap definerer alt vi vet og kan akkurat nå, fantasi peker mot alt vi ennå ikke har oppdaget og skapt.» (Einstein) Høyre vs venstre hjernehalvdel Venstre:
logisk
instrukser, matematikk
kontroll
evaluering
system Høyre:
visualisering,
følelser.
romfølelse
nyte musikk, film osv Utfordringen: hjernen prøver først og fremst å løse oppgaver med venstre hjernehalvdel Vestnre hjrenehavldel hjepler deg å fosrtå senitninger der boksvtaene er stkoket om Målet er å la den høyre få være med - skape noe annerledes, noe overraskende - vi setter det altså i system! 1. Research: innsamle informasjon om problemet
2 Idefasen (idedugnader, forskjellige verktøy, flere runder),
3 Landingsfasen
(ideenes potensiale, funker det i forhold til teknikk, budsjett, målgruppe, tidsaspekt, kommunikasjon),
4. Konseptualisering, eksperimentering, designutvikling Prossesen har flere trinn
fokusere på ett og ett trinn av gangen
ikke forhaste seg Spørsmål i starten:

Hvem er kunden?
Hvem er målgruppa?
Hva er budskapet?
Hva slags resultat ønsker kunden?
Hva skal motivere målgruppa til å reagere?
Hva slags reaksjon skal målgruppa ha?
Hva gjør konkurrentene?
Hvilke krav stiller vi til løsningen? Definisjon av målgruppe
Interesser, hvilken situasjon vi er i, hvordan du er som person
(forbilder osv)
Tradisjonell vs moderne
Felleskapsorientering vs individorientering
Mood board – en plakat med utklipte bilder som viser livsstil og
interesser – tydeliggjøre for deg eller for kunden hvem du vil nå Tydeliggjøre hva man skal frem til med en spørsmålsformulering IKKE: Hvordan kan jeg skape en best mulig reklame-kampanje for vaskemiddel x? BEDRE: Hvordan skal jeg få folk til å begynne å bruke vaskemiddel x? ENDA BEDRE: Hvordan skal jeg få studenter til å bruke vaske-middel x? IDEFASEN! Fang tanken!
ikke stol på hukommelsen Gå på oppdagelsesferd Tidsmaskin
inspirasjon fra historien Musikk
fremheve følelser - glede, sinne, sorg, raseri Teknikker Tankekart
Unngår å tenkte lineært, gi ideer til nye strukturer som man ikke har oppdaget – bedre å skrive ideene raskt ned enn å begynne å forklare Gå seg vill på internett
søke på ”ekslusiv” ”luksus” i en bildedatabase – eller en søkemoter til å finne ut hva som er typisk norsk Overdrive eller underdrive – bryte med den vanlige måten å gjøre ting på – pynte litt på sannheten, lage brosjyre bare med bilder eller bare med tekst, overdimensjonere noe – flippe ut Kontrast – vise kontrast i situsjon – gammel dame i barnebursdag, eller vise noe før og etter – oppgave: ta bilder i nærmiljøet med kontrast som tema (gammeldagse løsninger i et teknologisk samfunn, lite barn i voksen verden, det sorte får Metaforer – overført betydning – bilder på noe annet, ”holde kortene tett til brystet”, ”stå opp på feil fot”, ”uslepen diamant” – eksempel Datasikkerhet – vanlig løsning er hengelås eller noe tilsvarende – hva om man bruker eksempeler fra naturen, hvordan beskytter dyr seg? Kombiner – å kombinere to ting kan gi nye løsninger – telefon og lydopptaker: telefonsvarer, klokke og radio: klokkeradio, blyant og viskelær: - oppgave: finne to tema som man ønsker å kombinere, deretter lager man mange ord med første tema i en bolle,og mange ord med andre tema i en annen bolle – og så trekke to og to – diskutere hva slags muligheter det gir Tilfeldigheter – finn et tilfeldig ord i en ordbok eller et blad, diskuter hvordan dette kan løse problemet – eller kast piler mot ord på en dart – deretter skaper man så mange assosiasjoner som mulig på det tilfeldige ordet – kombiner det tilfeldige ordene med problemet – eller se på prinsippet bak ordet, hva slags egenskaper har gjenstandne (ballon: svever, lett, myk, fargerik osv) Forandre andre ideer – se på foto, maleri, musikk, natur, mennesker, bøker, drømmer, gamle filmer, nye filmer, skilt, teater, museum, klær, samtaler på bussen (eksempel: Nosferatu og Åsmund) Nye perspektiver – se det med andres øyne: barn, eldre, utlendinger, romvesener – bytt verktøy Tankekart Internett Overdrive Kontrast Metafor Kombinere Tilfeldigheter Forandre Endre perspektiv Personifiser problemet . gi tingen en personlighet – synes et egg det er grusomt å bli knekt, hva føler en lyspære når den blir tent – macho, barnslig, snill, sjenert, kritisk, manisk-depressiv osv Personifisering Enn hvis – tenk helt nye innfallsvinkler: enn hvis alle i verden var barn, enn hvis himmelen var oransje, enn hvis man bare kunne gifte seg for ett år av gangen, enn hvis vi kunne lese folks tanker – oppgave som man kan bruke todaysmeet til: enn hvis-komme opp med så mange som mulig Enn hvis Mål: mange ideer
Verktøy: idedugnad Sammen eller alene
alene: bredre spekter
sammen: dypere på hver ide Gode idédugnader:
* 3-5 personer
* 15-30 minutter
* Utenfor det vanlige rommet
* Ha møteleder Møteleders oppgave:
skrive ned ideer
hindre folk i å avbryte hverandre
dra i gang hvis står fast Første del av idédugnaden: Skape energi Andre del: Annonsere reglene
1. Ikke kritisere ideene (ikke «Ja, men...», riktig «Ja, og...»
2. Kvantitet over kvalitet
3. Jo villere jo bedre
4. Bygg på ideer foreslått av noen andre Tredje del: kjør dugnad! Tips for møteleder hvis det stopper
1. Hva er det motsatte
2. Fjern hindringer (penger ingen hindring osv)
3. Sett opp hindringer (hva hvis alle var venstrehendte, hva hvis det var natt hele tiden osv) Fjerde del: Kategorisere ideene.
Sortere ideer som hører sammen, etter eget valg – gi kategoriene navn – deretter tar man en ny runde på hvert kategorinavn, se om man kan komme opp med flere ideer på hver Se opp for Idedrepere:
det kreves mye arbeid, det høres for vanskelig ut, det er ikke praktisk, det har vært gjort før, la oss være litt realistiske, jeg vet ikke, det koster for mye, (stillhet), det høres fantatisk ut, men… Femte del: Landingsfasen
(fra idefase til analysefase) Dele inn ideene i tre grupper
Grønn: ideen vil fungere uten modifikasjoner
Gult: kan fungere hvis modifisert
Rødt: funker ikke Til analysefasen:
Edward de Bonos tenkehatter Kan hjelpe med
- å finne ut om ideen møter kriteriene
- finne alternative måter å få en ide til å fungere på
- forutse konsekvenser av løsninger
- se utviklingsmuligheter
- styre en prosess i en gruppe hvit hatt: fokusere på fakta – hvilke ideer møter kriteriene som ble satt da møtet startet?
Rød hatt – følelser, hvilke ideer sier magefølelsen din at du bør satse på?
Svart hatt – negativt, finne ut hvorfor ting ikke vil funke
Gul hatt – positiv – alle fordeler med ideene, finnes det flere muligheter?
Grønn hatt – kreativitet – modifisere ideer, slå dem sammen
Blå hatt – leder – bestemmer hvilken hatt som er neste (denne har noen på seg hele tiden)
Hoppe fra hatt til hatt Kontrollspørsmål på valgt idé: sikre at ideene gir de rette resultatene
Hvilken inntrykk vil målgruppa sitte igjen mednår de utsettes for ideen – dele opp i rasjonelle (raskest levering, billig osv) og emosjonelle verdier (tradisjonell, nyskapende) Oppgave: klassen deles i grupper på tre og tre
oppdrag: lag en ny type brus/leskedrikk, komplett med målgruppe og hva som skal våre «verdiene»
Start på Teknikker og gå fremover trinn for trinn
Full transcript