Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Pràctiques sistémiques

No description
by

araceli luque

on 7 February 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Pràctiques sistémiques

a l'aula de primària Pràctiques sistémiques 1r ordre de l'amor La vinculació i el dret a la pertinença 2n ordre de l'amor L'equilibri entre el donar i el rebre 3r ordre de l'amor Hi ha unes normes, unes lleis i unes jerarquies segons el temps.

Qui va estar abans té prioritat sobre el que vé després, el primer té més responsabilitat en un sistema, té un lloc prioritari. Tots els nens/es tenen la necessitat d'estar vinculat als sistemes al que pertany. Treballarem pertinença a la familia i a l'escola. El no reconeixement: exclusió, rebuig, despreci, oblid, té consequències sistémiques com la identificació o repetició de patrons a través de varies generacions Tota relació es un equilibri, pero es diferent entre no iguals.
Entre pares i fills, i entre mestres i alumnes hi ha un desnivell natural. Els primers dónen més i els segons reben més. Així és el fluir de la vida Importància de la vinculació amb les generacions Mirada transgeneracional Valor de la inclusió de tots els elements del fet educatiu El pes de les cultures d'origen,
la lleialtat Importància de les interaccions dins del sistema.

un element disfuncional pot afectar a la resta d'elements Ordres i desordres Identificar els desordres i posar la mirada en les solucions que poden fer més operatiu el sistema, afavorint l'aprenentatge i el benestar de tots els participants del fet educatiu. Activitats per treballar ... L'ordre Teoria de sistemes
i perspectiva sistèmica Bert Hellinger inclusió i pertinença Regulació emocional i límits consideració i reconeixement L'agraiment i admiració comunicació verbal i no verbal Activitats de presentació:
- ordenar-se per edats, i fer una roda de carície verbals positives y/o corporals
- presentacions recíproques Psicodrama didàctic
Situacions d'estructura dramàtica amb:
plantejament- conflicte-desenllaç
(poden ser situacions inventades per ells, que les aportin ells, com p.ex, de notícies d'un diari,..)

Es pot començar representant un conflicte sense paraules, amb elements imaginaris a l'espai. El camí de les emocions https://sites.google.com/site/luquearaceli/el-camino-de-las-emociones Activitat per compartir les emocions am b el grup abans de començar a treballar, millora la concentració L'indefensió apresa
Treball del conte "El elefante encadenado"
com les nostres creençes condicionen la nostra vida
https://sites.google.com/site/luquearaceli/pedagogia-sistemica/asesoria-educativa Emocions, reaccions i creences
Veure quines emocions generen els nostres pensaments i creences, i descobrir com sortir del cercle https://sites.google.com/site/luquearaceli/pedagogia-sistemica/persuasion-e-hipnosis-ericksoniana Adaptació al canvi
Quí s'ha emportat el meu formatge
Un conte per ajudar als nens a acceptar els canvis Relaxació.
Mindfulness. Dirigir l'atenció al present, fent-nos conscients de l'aquí i l'ara https://sites.google.com/site/luquearaceli/mindfulness Transició a secundària
Activitat dirigida a alumnes de 6è, per tancar una etapa i començar un altre https://sites.google.com/site/luquearaceli/transicion-a-secundaria https://sites.google.com/site/luquearaceli/pedagogia-sistemica/asesoria-educativa/motivacio Videos motivació Hi han molts videos divertits per treballar amb els alumnes, la motivació, el treball en grup,.. Treball de la familia
Al llibre Ingrid Dykstra, proposa diferents activitats per treballar desde les constelacions familiars amb nens i joves:
- representació amb mosaics la familia (pàg 69)
- treball amb fotos de la familia, o partir de la nostra foto identicacions amb la familia (pàg 73)
- treball amb imaginació (pàg 77)
- treball amb símbols (pag 79)
Utilitzar el genograma, dibuixat o amb figures Visitar webs amb recursos
http://elracosistemic.jimdo.com/#
diferents propostes i recursos d'infantil i primària Ceremónies d'agraiment
"només un cor agrait, aprén"
- als pares
- Una d'elles pot ser el dia de
l'aniversari dels nens. (nom, procedència, "ofici", caract. sist. patern, matern i comuns. Aficions, interessos i hobbys) Activitats d'expressió. Bio-dansa
- ball sentint el recolzament dels nostres pares (a tres)
- ball conectant amb la nostra part femenina
- ball conectant amb la nostra part masculina
- donar i rebre. ball per parelles, donar una flor,..
- trobada entre dos sers estimats
- acunar, honorar la nostra vida - explicar l'origen del nostre nom: perquè ens el van posar, com ens diuen a casa, com ens sentim amb el nostre nom,... Arrels: portar una mica de terra d'un lloc important per ells, i explicar perquè El cistell del raspall. Els nens a l'entrar a la classe es netegen dels pensaments o preocupacions que porten de fora, de casa o del pati, i els ajuda a desconectar i a centrar-se https://sites.google.com/site/luquearaceli/ritual-de-cumpleanos Els orígens la nova mirada de la pedagogía sistémica Ámbits de treball
a l'escola proposta d'eines
i algunes idees per elaborar
activitats sistémiques amb una metodologia fenomenológica Presentació realitzada basant-se en:

- apunts del Máster en Pedagogía Sistémica i coaching de formadors i llibres com: - Pedagogia Sistémica (Mercè Travesset)
- El alma conoce el camino,...webs: el racó sistémic, facebook: sistémicos,...
Amb la intenció de ser un espai recull de diferents idees, i generador de noves, totalment obert, i revisable

Araceli Luque
Full transcript