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ENFOQUES Y METODOLOGÍAS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

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tania perez

on 6 March 2015

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Propósitos
Finalidades
Definiciones
Antecedentes

En América latina, la planeación educativa es relativamente reciente. Durante su etapa de formación recibió influencias, principalmente de Europa.

Gracias por su atención
ENFOQUES Y METODOLOGÍAS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
Un proyecto es un plan en el que se establece como objetivo principal resolver, de manera organizada y precisa, un problema educativo .

Etapas del proyecto
1) Análisis de la situación educativo.
2) Selección y definición del problema.
3) Definición de los objetivos del proyecto.
4) Justificación del proyecto.
5) Planificación de las acciones (cronograma de trabajo).
6) Recursos humanos, materiales y económicos.
7) Evaluación.
8) Redacción del proyecto terminal.

Componentes del proyecto
¿Que son las políticas educativas?

Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad.

¿Hacia donde van las políticas educativas?

Las políticas educativas en México están orientadas a mejorar la calidad de la educación, se enfatiza en el cambio curricular, organizacional, institucional, así como mejorar el nivel de los maestros.
Las políticas educativas están direccionadas a ofrecer un mayor acceso a la educación para que las nuevas generaciones hagan frente a las necesidades mundiales como lo es la implementación de la tecnología.

Están orientadas a mejorar la calidad de la educación, se enfatiza en el cambio curricular, organizacional, institucional, así como mejorar el nivel de los maestros.


Tendencia de las
políticas educativas

-Adopten un nuevo concepto de aprendizaje centrado en el saber-saber, saber-hacer, saber-ser y saber convivir.

-Se exigen cambios sustanciales sobre todo al docente que es quien se encarga de formar el nuevo ciudadano.


-La tendencia indica que la educación debe comprender conceptos como:

*competencia *productividad *flexibilidad
*gestión *calidad *eficacia
*eficiencia *apertura

Las intenciones educativas.
Lo que hace falta, sobre todo, es el atrevimiento y la novedad de hipótesis que no den por sentado que es cierto lo que simplemente se ha hecho habitual. BRUNER (1972, 227).
Las intenciones educativas.
En el lenguaje común no existen diferencias significativas al hablar de intenciones, finalidades, metas u objetivos, y solemos utilizarlos como sinónimos.

-Es para alumnos de 11 a 14 años.
-Mediante diseño curricular de (inglés y español).
-Dentro de la óptica (constructivista).

Algunos ejemplos intencionales que fueron plasmados en los objetivos.
1) La concreción de las intenciones
educativas a partir de los contenidos.
Se cree que por sí solos los contenidos solo son papeles plasmados de conocimiento, es hasta el momento en que el docente y alumno aprenden juntos, que esto toma sentido.
2) La concreción de las intenciones
educativas a partir de los resultados
esperados del aprendizaje.
Durante los años 50 los conductistas lo llamaron como objetivos de ejecución y también operativos, cuyo enunciado indicaba los cambios que se observaban en la conducta de los alumnos al termino del proceso educativo.
3) La concreción de las intenciones educativas a partir de las actividades.

Al planificar la enseñanza, se realizan actividades
adecuadas para favorecer la participación del alumnado en la realización.

Planeación interactiva
¿Qué es?

Es la más utilizada por empresas que ofrecen productos tecnológicos. Se basa en trazar soluciones a problemas en un futuro ideal, así como el camino para alcanzar dicho futuro.
Se basa en las siguientes principios:
1) El Principio Prospectivo
2) El Principio Participativo
3) El Principio sistemático
4) El Principio de Continuidad
5) El Principio estratégico
6) El Principio Holístico

Fases de la Planeación
Interactiva
1. Formulación de la problemática.
2. Planeación de los fines.
3. Planeación de los medios.
4. Planeación de los recursos.
5. Diseño de la implementación y el control


Referencias
Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos. Lineamientos metodológicos. Centro de producción fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos, Perú.
http://es.slideshare.net/AnaMuza/politicas-educativas-en-mexico-15212154

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/514/4.pdf

http://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Blanco-Las-intenciones-educativas.pdf

http://www.unesco.org/education/educprog/ste/pdf_files/curriculo/cap5.pdf

http://definicion.de/planeacion/

http://274sanievas.blogspot.mx/2012/10/principios-fases-y-beneficios-de-la.html

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