Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

El Nuevo Paradigma de la Educación para el siglo XXI

No description
by

on 18 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El Nuevo Paradigma de la Educación para el siglo XXI

El Nuevo Paradigma de la Educación para el siglo XXI.

Inés Aguerrondo.

En la nueva sociedad del conocimiento, la educación hace la diferencia.


Importancia del saber científico tecnológico.
Es el más importante, ya que es infinitamente ampliable.

Alejandra Valdez Acevedo.
Docente: Eleazar Guerra Guerra.
Grupo: 71.

La sociedad del conocimiento
• En la nueva sociedad del conocimiento, la educación hace diferencia.

• De las reformas a la transformación: un nuevo paradigma.

• De los saberes a las competencias.

“Todos los sistemas económicos descansan sobre una base de conocimientos".
Su utilización no lo desgasta sino que, al contrario, puede
producir más conocimiento
. Un mismo conocimiento, puede ser utilizado por muchas personas y su producción exige creatividad, libertad de circulación, intercambios, críticas constructivas y el diálogo.

Un bien que está disponible para TODOS.
Esta es la nueva sociedad. Mucho conocimiento al alcance de todos, distribuido de tal manera que garantice igualdad de oportunidades.
La ética de la solidaridad.
La clonación.
Conocimiento dentro de una sociedad ética, con altos valores que construyan lo público como un espacio donde se resguarde realmente el bien común y la dignidad de todo ser humano.
Un bien que está disponible para TODOS.
Esta es la nueva sociedad. Mucho conocimiento al alcance de todos, distribuido de tal manera que garantice igualdad de oportunidades.
La ética de la solidaridad
La regla de oro que constituye la norma moral básica:
“Haz por los demás, lo que quisieras que hicieran por ti”.

La nueva educación
Las dos condiciones básicas que parecen importantes frente al futuro:
conocimiento y valores
, se distribuyen desde el sistema educativo, desde las escuelas.
Esto es lo que hace hoy a la
escuela democrática
una escuela que ponga al alcance de todos los habitantes del país, sin distinción de riqueza, raza o religión, el
conocimiento y los valores
necesarios para participar en una
sociedad competitiva y solidaria.
La educación hace hoy la diferencia porque su doble función apoya los dos requerimientos importantes de la futura sociedad:

el
conocimiento
resguarda
la competitividad;
la
equidad
resguarda la
integración.
Más educación significa por ello mayor competitividad y mayor integración social.
2. De las reformas a la transformación: un nuevo paradigma.
De las reformas a la transformación.
Necesidad de un cambio de paradigma.


Las
reformas educativas
se esfuerzan por respetar el
modelo clásico escolar
introduciéndole nuevos elementos que, al no formar parte del modelo original, no tienen suficiente fuerza como para transformarlo.



Por esto las estrategias que se llevan a cabo no están siendo suficientes para dar respuestas diferentes para una sociedad que se perfila como diferente, ya que apuestan a mejorar este sistema educativo, nacido de las necesidades de la revolución francesa y de la revolución industrial, hoy superadas.
A lo largo del desarrollo de la humanidad, el instrumento pacífico más potente para lograr esto ha sido la educación. La educación rompe el círculo vicioso de la pobreza, ya que es el determinante fundamental del empleo y desde allí, del acceso a todos los bienes materiales y culturales que la sociedad ofrece.
3. De los saberes a las competencias.
Las bases de un nuevo paradigma.

El nuevo paradigma implica cambiar básicamente la ecuación conocimiento :

Docente a alumno pasando de los saberes a las competencias.
Los
ejes subyacentes de la educación
funcionan como organizadores de la estructura básica de la educación, y determinan aspectos específicos de su organización.
Estos
principios vertebradores
se agrupan en tres grandes niveles de análisis. Un primer nivel
político-ideológico,
un segundo nivel
técnico-pedagógico
, y un tercer nivel
organizacional.
Da el sentido al sistema educativo.
Decisiones estrictamente educativas.
Son propuestas de reforma y no de transformación estructural.
Mejor calidad, a más cantidad de gente, con menores costos.
¿Una utopía?
Sencillamente, un cambio de paradigma.
Full transcript