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Tipos de Investigación

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by

Dani Alvarado

on 24 October 2013

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Transcript of Tipos de Investigación

Investigación Científica
"Es una actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido" (Arias, 2006)
Estudio sobre la correlación entre años de estudio e ingresos.

Análisis de la correlación entre rendimiento intelectual y el rendimiento físico.
Autocontrol y consumo de drogas
Variables
Comportamiento estable
Muestra poca fluctuación entre los intervalos registrados
Investigación Científica
Ejemplos
Estudios Correlacionales
Es una proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas,
mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuestas a tales interrogantes (Arias, 2006).
Determinar el grado de relación o asociación
(no causal) existente entre dos o más variables
Un esfuerzo que se emprende para resolver un problema
Una actividad encaminada a la solución
de problemas
Objetivo
Hallar respuestas a preguntas mediante
el empleo de procesos científicos
Implica
a. El descubrimiento de una realidad

b. La producción de un nuevo conocimiento,
el cual puede tener una aplicación en la solución de problemas
Tipos de Investigación

Conocer la relación que exista entre dos o más categorías o variables en un contexto particular
Propósito
x
Y
Z
Y
x
Relaciones múltiples
x
Y
z
w
F
Utilidad
Saber cómo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables relacionadas
PREDECIR
Si dos variables están correlacionadas y se conoce la asociación se tienen bases para predecir con mayor o menor exactitud el valor aproximado que tendrá un grupo de personas en una variable, al saber qué valor tienen en la otra.
Grupo de Estudiantes se mide:
Cuánto dedica cada uno de ellos a estudiar para el examen
Asociar el tiempo dedicado a estudiar para un examen con la calificación obtenida en éste
Se obtienen sus calificaciones
Tiempo de estudio
Calificaciones
Una varía cuando la otra también lo hace
Correlación Positiva o Negativa
Si es positiva: significa que sujetos con valores altos en una variable tenderán también a mostrar valores elevados en la otra variable
"Quienes estudiaron más tiempo para el examen tenderían a obtener una calificación más alta"
Si es negativa: significa que sujetos con valores elevados en una variable tenderán a mostrar valores bajos en la otra variable
"Quienes estudiaron más tiempo para el examen de estadística tenderían a obtener una calificación más baja"
si no hay correlación entre las variables, estas fluctúan sin seguir un patrón sistemático entre sí
Nunca podemos anticipar con absoluta certeza
La correlación No prueba causalidad
TENDENCIAS
López et al. 2003
Rasgos diferenciales del temperamento
y el carácter en un grupo de alcohólicos vs población general
Objetivo
Investigación Experimental
Buscar el POR QUÉ de los hechos
mediante el establecimiento de relaciones CAUSA-EFECTO
Mateos y Mateos (2005)
Propósito
Experimental
Estudio de
caso Único
Causal -comparativa
Cuantitativas
Correlacional
Estudio de Caso
Descriptiva
Cualitativas
Alto contraste
Bajo Contraste
Investigación Causal-comparativa
De qué manera se relacionan 2 variables
No implica implica la manipulación de variables
Los datos que se relacionan se llaman datos EX POST FACTO (posteriores al hecho)
Características
El investigador
categoriza o
evalúa los datos
en busca de relaciones
Por lo general hay sólo un Grupo
Variable Independiente
Son las causas que generan y explican los cambios en la variable dependiente.
En los diseños experimentales la VI es el tratamiento que se aplica y manipula en el grupo experimental

Ej: dar mas alimento a una rata por presionar la palanca
Variable Dependiente
Son aquellas que se modifican por acción de la variable independiente. Constituyen los efectos o consecuencias que se miden y que dan origen a los resultados de la investigación

Ej: numero de veces que una rata presiona una palanca.
Características
- Los participantes no se seleccionan al azar a los grupos
- La variable independiente
no es manipulada
Datos Ex post facto
-Se comparan grupos
La investigación causal comparativa se lleva a cabo cuando:
1. SI la VI de interés no puede ser manipulada
2. Cuando sería poco ético manipular la VI, como los efectos sobre los estudiantes que reciben una nutrición adecuada e inadecuada, ya que no sería apropiado colocar a un estudiante en una dieta pobre a ver qué pasa.
La investigación causal-comparativa implica comparar dos grupos de individuos de la misma población que son diferentes en una variable crítica, pero son de otra manera comparable.
Es una forma particular de recolección y análisis de datos destinados a descubrir las posibles causas de un patrón de conducta mediante la comparación de los participantes
Presente/ ausente
(Martella et al., 1999)
Diseño Cuasi-experimental
Diseño Cuasi-experimental
"casi" un experimento, excepto por la falta de control en la conformación de inicial de los grupos, ya que al no ser asignados al azar los sujetos.
Se carece de seguridad en cuanto a la homogeneidad o equivalencia de los grupos
Afecta la posibilidad de afirmar que los resultados son producto de la variable independiente o tratamiento
Características
Se manipula la variable Independiente
"Es un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (VI) para observar los efectos o reacciones que se producen (VD)"
Se comparan grupos
Equivalencia de los grupos mediante la asignación al azar
Alto Nivel de control; se controlan variables extrañas
Validez interna
Diseño experimentales
Demostrar que los cambios en la variable dependiente fueron causados por la variable independiente
Garantizar que los efectos o resultados de la variable dependiente son producto de la variable independiente.
Posibilidad de generalizar o extender los resultados a otros casos y en otras condiciones
Validez interna
Validez Externa
Diseños Experimentales
Muestra tomada
La asignación aleatoria de los participantes
Medición de la variable dependiente
Medición de la variable dependiente
condición experimental
condición Control
Medición de la variable dependiente
Medición de la variable dependiente
Diseño de Caso Único
Se basa en una investigación intensiva de un solo individuo o grupo de individuos
Características
Los investigadores manipulan la
VI; permiten un control más riguroso

Primero se registran las observaciones en una LINEA BASE para describir CÓMO es la conducta del sujeto
El comportamiento de la línea base y el comportamiento que le sigue a la intervención (el tratamiento) se comparan utilizando la inspección visual de las observaciones registradas

El investigador contrasta las condiciones de tratamiento para un individuo cuyo comportamiento es monitoreado
La VI (tratamiento) se manipula sistemáticamente
Cambio de comportamiento
Pasos
Fase de observación o fase de línea base
Frecuencia de la conducta objetivo
dentro de una unidad de tiempo
Ej: Número de veces en que un niño excesivamente tímido hace contacto visual durante una entrevista de 10 minutos.
El número de pausas verbales por minuto que hace un tartamudo crónico
Describir la conducta
antes del tx
Predecir la conducta a futuro sin tratamiento
Tratamiento
Registrar la conducta del individuo con las mismas medidas utilizadas durante la fase de línea base
Comparar el comportamiento después de la intervención con la ejecución de la línea base
EFECTO DEL TRATAMIENTO
Diseño ABAB
Para demostrar que el comportamiento cambia sistemáticamente cuando alternan las condiciones de tratamiento y no tratamiento
Fase Inicial de línea base A
Fase de Tratamiento B
Se regresa a una Linea Base A
Fase de Tratamiento B
Diseño de Reversión
Cualquier mejora
se revierte
Autocontrol
Estilo Atribucional
Asertividad
Autoeficacia
Variables de
Personalidad
Consumo de
drogas (cantidad y cronicidad de alcohol,
hachís, cocaína y heroína
Se espera encontrar que las variables de personalidad se relacionen con el consumo de drogas
Objetivo
Hipótesis
Método
53 sujetos = 19 mujeres - 34 hombres
Muestra
Consumidores
Seleccionados en lugares de encuentros de jóvenes
Criterio de inclusión: Responder a la entrevista de Investigación acerca del Comportamiento Adictivo-Cuestionario de Investigación acerca del Comportamiento Adictivo (E.I.C.A)
Instrumentos
- Cuestionario de Estilo Atribucional de Peterson et al. (1982) (A.S.Q)
-Inventario de Asertividad de Rathus (1973)
Cuestionario de Autocontrol de Rosenbaum (1980)
Escala de Autoeficacia de Sherer et al. (1982).
Entrevista de Investigación acerca del Comportamiento Adictivo- Cuestionario de Investigación acerca del Comportamiento Adictivo (E.I.C.A)
Variable A
Puntuación estandarizada de la cantidad de alcohol, hachís, cocaína y heroína
Variable B
Puntuación del estilo atribucional para los éxitos derivada del Cuestionario de Estilo Atribucional

Puntuación del estilo atribucional para los fracasos derivada del Cuestionario de Estilo Atribucional
- Puntuación de asertividad derivada del Inventario de Asertividad de Rathus (1973) (A.R).
- Puntuación de autocontrol derivado del Cuestionario de Autocontrol de Rosenbaum (1980)-

Puntuación de autoeficacia derivada de la Escala de Autoeficacia de Sherer et al. (1982).2.2.11.-
Análisis de Datos
2 análisis de Regresión lineal múltiple
Cantidad de droga consumida
Cronicidad del consumo de drogas

Resultados
Autocontrol y Asertividad
Cantidad de droga
consumida

Autocontrol
Asertividad relación directa
Cronicidad del consumo
Asertivdad
Autocontrol inversamente relacionado con
la cantidad de drogas consumidas

Autocontrol inversamente relacionado con
la cronocidad

Asertividad relación directa
Autocontrol se relaciona de manera inversa con el consumo de droga:
Disminuye autocontrol
Aumenta consumo
Asertividad se relaciona en sentido directo
con el consumo de droga:

Aumenta Asertividad
Aumenta consumo
"las conclusiones a las que se pueden llegar resultan difícilmente generalizables"
Cronicidad del consumo
Determinar si existen diferencias significativas en los rasgos de personalidad de pacientes alcohólicos y población general
Material y Método
2 grupos equiparados en edad y sexo
Alcohólicos
Población-no clínica
N=145
Ambos sexos
N=145
Ambos sexos
Instrumento
Análisis de datos
TCI, Medir Personalidad
Comparación de medias de cada grupo con la prueba t
Resultados
Diferencias entre varones alcohólicos y varones controles
Alcohólicos
no-clínica
Alta Búsqueda de Novedad
Baja Búsqueda de Novedad
Alta Evitación del Riesgo
Baja Evitación del Riesgo
Baja Dependencia a la Recompensa
Baja Autodirección
Alta dependencia de la Recompensa
Alta Autodirección
Diferencias entre Mujeres alcohólicas
y mujeres controles
Alcohólica
No-clínica
Alta Evitación del Riesgo
Baja Evitación del Riesgo
Baja Autodirección
Alta Autodirección
Baja Cooperatividad
Alta Cooperatividad
Diferencias entre Hombres alcohólicos
y Mujeres alcohólicas
Mujer
Hombre
Alta ER
Bajo ER
Alta DR
Baja DR
Alta Autodirección
Alta Autodirección
Alta Cooperación
Baja Cooperación
(Martella et al., 1999)
pretest-postest con 2 grupos
Establecer relaciones entre variables sin precisar sentido de causalidad.
No existen hipótesis causales; sino hipótesis correlacionales.

1 grupo

Diseños Correlacionales
Pretest
Postest
Pretest
Postest
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