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Desarrollo del pensamiento adolescente

Presentación sobre algunas características del pensamiento adolescente, su evolución piagetiana y su desarrollo moral
by

Dayi Valle

on 4 September 2013

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Transcript of Desarrollo del pensamiento adolescente

Pensamiento adolescente
Por Roy Carballo
Algunas tendencias en el pensamiento adolescente
Le parece que sus papás no tiempre tienen la razón?
Las normas del colegio son en su mayoría absurdas?
Las reglas son para romperse?
Podía pasar media hora pensando en qué ropa ponerse?
Estuvo enamorado de dos personas a la vez?
Sabía lo que le convenía, y aún así no se decidía?
A veces decía que haría algo, y nunca cumplía?
Criticó al capitalismo comiendo hamburguesas?
Apoyó causas que no entendía bien?
Alguna vez sintió que todo el mundo le estaba viendo a usted?
Cuando veía a personas cuchicheando, pensaba que estaban hablando de usted?
Le ocurrió un "bañazo" del que todo el colegio se enteró?
Cuál fue su peor torta en la adolescencia?
Pensó en las consecuencias?
Le tocó discutir por algo, aún sabiendo que no tenía la razón?
Le pillaron con las manos en la masa, y aún así los convenció que usted no era el culpable?
Obtuvo permisos en su casa a punta de discutir y discutir?
El desarrollo de la inteligencia
Jean Piaget
Etapa Sensoriomotora
Etapa Preoperacional
Etapa Operaciones Concretas
Etapa Operaciones Formales
Implicaciones educativas
Funciones ejecutivas
¿Qué son las funciones ejecutivas?
Se trata de un conjunto de habilidades cognitivas asociadas al funcionamiento del lóbulo frontal, orientadas a la planificación y ejecución de tareas
¿Cómo se clasifican las funciones ejecutivas ?
Metacognitivas
Emocionales
{
Solución de problemas
Planificación
Formación de conceptos
Implementación de estrategias
Memoria de trabajo
{
Coordinación cognitiva
Manejo emocional
Motivación
Se les considera resultado evolutivo del uso de instrumentos conceptuales, como el lenguaje.
Resultado de las necesidades biológicas en la cultura: satisfacción socialmente aceptable
Su objetivo principal es facilitar la adaptación del individuo a situaciones nuevas y complejas yendo más allá de conductas habituales y automáticas
¿Cómo se desarrollan las funciones ejecutivas ?
Inicia durante la lactancia (la búsqueda activa de objetos que no ve a los 9 meses - conservación de objeto)
Su desarrollo se prolonga durante la vida adulta (son las funciones cognitivas que más tardan en desarrollarse)
Aparecen con el lenguaje
Son las más sensibles al proceso de envejecimiento

Algunas de las funciones ejecutivas más estudiadas
Control atencional:
Incluye una atención selectiva y mantenida
Capacidad para inhibir comportamientos automáticos e irrelevantes
Planeación
Capacidad para identificar y organizar una secuencia de eventos con el fin de lograr una meta especifica
Inicia a los tres años, su mayor desarrollo se da entre 5 y 8 años


Flexibilidad cognitiva
Habilidad para cambiar rápidamente de una respuesta a otra empleando estrategias alternativas. Implica un análisis de las consecuencias de la propia conducta y un aprendizaje de sus errores
Depende del número de reglas de la tarea (3 años solo una, adolescente equivale al adulto)
Fluidez verbal
Capacidad de generación verbal
Nombre todos los animales que recuerde que inicien con la letra "A"
a los 6 años se generan unas 10 palabras por minuto
a los 15 años se generan unas 15 palabras por minuto
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