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Autismo e suas características

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by

José Hernande

on 16 October 2015

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Transcript of Autismo e suas características

Fatores: Biológicos ou Psicológicos
Anomalias biológicas e químicas que se dá no cérebro de quem tem o Autismo;
As causas exatas do Autismo ainda é desconhecida;
As primeiras ideias sobre o Autismo as associava à Esquizofrenia;
Pelo que se sabe é uma sídrome Crônica e que pode ser genético;

Qual o papel do professor? O que faz?
Dependendo do caso do indivíduo, a escola deve acolhê-lo;

OBS.:
Se o trasto for de um grau grave, retardo mental, uma escola convencional não será um ambiente favoravel, podendo até mesmo agravar o caso do indivíduo;
Conclusão
Identifique as característica aqui faladas no Vídeo (filme): My name is Khan.

E tente associar ao dia a dia do indivíduo com tal síndrome.
O que é
Palavra de origem Grega que tem como significado "próprio" ou "de si proprio";
Transtornos globais do conhecimento ou Transtorno do Aspectro Autista (TEA).
Um quadro leve (Asperger) e um quadro que se apresenta mais grave;
Características/ síntomas
Idade em que surge os primeiros sinais: entre 1 e 2 anos de idade;

Os sintomas encontrados na criança com essa dificuldade, são divididos em:

Dificuldade de comunicação;
Hipersensibilidade ao contato;
Dificuldade no contato visual;
Retardo mental, em alguns casos;
Super inteligência para certas áreas (SA);
Falta de compreensão em alguns casos
Cura ou tratamento
A Síndrome de Asperger ou o Autismo não tem cura;

Para o autismo/ sídrome de Asperger, não há um tratamento univerval, cada caso tem a sua particularidade. Seu tratamento deve ser realizado assim que descoberto o transtorno, evitando casos mais graves;

Seu tratamento varia de acordo com a situação. Em casos mais graves, como é o de retardo mental e a alta agressividade, o uso de medicamentos é eficaz. Mas, o seu uso só pode ser feito com autorização médica ou por um psiquiatra;

O tratamento farmoterápico serve para controlar intomas-alvos associados, como a insônia, hiperatividade, impulsividade, irritabilidade, auto e hetero agressões , falta de atenção, ansiedade, depressão, sintomas obsessivos, raivas, ataques de cólera, comportamentos repetitivos ou rituais.
Pró Reitoria Acadêmica
Escola de Educação
Curso de História
Fundamentos de Psicologia da Educação
Prof. Laurence Bittencourt
Componentes:
Elton David da Costa
Fernanda Rocha
José Hernande Ribeiro Jr.
Tiago Morais
Tatiane Caroline B. de Araujo


Autismo
Natal/RN
2014
Rizwan Khan (Shahrukh Khan), um muçulmano da região Borivali de Mumbai, sofre do transtorno de Asperger, uma síndrome do espectro autista que causa certas dificuldades na socialização. Mas Rizwan consegue viver praticamente de forma normal. Ele vive nos Estados Unidos e é lá que ele conhece e se casa com Mandira Khan (Kajol), uma mulher que vive em São Francisco.

Depois dos ataques terroristas de 11 de setembro de 2001, Rizwan é detido por engano pelas autoridades americanas no aeroporto de Los Angeles por causa de seu incomum comportamento e pelo fato de ser muçulmano. O problema é que agora Rizwan tem seu nome numa lista de suspeitos. Para resolver essa questão, ele decide fazer uma jornada ao encontro do presidente americano Barak Obama e limpar sua ficha.
Algumas características:

Dificuldade nas relações sociais;
Dificuldade de comunicação;
Dificuldade com mudanças repentinas;
Comportamentos repetitivos.

O Autismo foi descrito pela primeira vez em 1943 pelo médico austríaco Leo Kanner......
Assim que geralmente começam os livros sobre autismo; mencionando o Leo Kanner como aquele que fez a primeira descrição desta condição para o mundo.
Personagem importante na história, pois antes disso o Autismo existia apenas como a denominação de um sintoma extremo de alienação ou desapego dos casos de esquizofrenia.
Fonte:
http://onvivendocomautismo.blogspot.com.br/2012/02/leo-kanner-o-pai-do-autismo.html
Referências:
FITÓ, Anna Sans. Síndrome de Asperger. IN.:________. Por que é tão difícil aprender? São Paulo: Paulinas, 2012. P. 141-172.

VARELLA, Drauzio. Disponível em: http://drauziovarella.com.br/crianca-2/autismo/. Acesso em: 20 de Out. 2014.

MARINHO, Eliane A. R.; MERKLE, Vânia Lucia B.
UM OLHAR SOBRE O AUTISMO E SUA ESPECIFICAÇÃO.
Disponível em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/1913_1023.pdf. Acesso em: 08 Out. 2014.

SOUSA, Pedro Miguel Lopes de; SANTOS, Isabel Margarida Silva Costa dos.
Caracterização da síndrome autista.
Disponível em: http://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0259.pdf. Acesso em: 08 Out. 2014.
Exemplo:

caso alguém diga "estou morrendo de sede", o autista subentenderá que ela (a pessoa) irá mesmo morrer. Isso causara desconforto na pessoa autista.

Autismo
Sídrome de Asperger
Transtorno do Espectro Autista
TEA
Dificuldade com a linguagem
Não tem dificuldade com a linguagem
"Poucos meses depois de Kanner, o médico vienense Hans Asperger descreveu os casos de várias crianças vistas e atendidas na Clínica Pediátrica Universitária de Viena.

Asperger não conhecia o trabalho de Kanner e 'descobriu' o autismo de modo independente. Publicou suas observações em 1944: 'A Psicopatia autista na infância'.

As descrições do autismo feitas por Asperger foram publicadas em alemão, no pós-guerra, e não foram traduzidas para outra língua, o que provavelmente contribuiu para prolongar o período de desconhecimento a respeito de seus estudos, até a década de 80".
FONTE: http://arivieiracet.blogspot.com.br/2011/04/os-primeiros-estudos-hans-asperger.html
Psiquiatra e pesquisador austríaco;
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/inclusao-autistas-direito-agora-lei-732658.shtml.
Formação especializada de professores na área;
Inclusão educacional de autistas;
Material pedagógico adequado;
Não-preconceito por parte dos docentes e discentes;
Apoio familiar;
Acompanhamento profissional Ex: Psicólogos, Pedagogos e outros.

LEI Nº 12.764, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2012.

Art. 1º
“§ 2o A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais”.
Art. 3o São direitos da pessoa com transtorno do espectro autista:
I - a vida digna, a integridade física e moral, o livre desenvolvimento da personalidade, a segurança e o lazer;
II - a proteção contra qualquer forma de abuso e exploração;
III - o acesso a ações e serviços de saúde, com vistas à atenção integral às suas necessidades de saúde, incluindo:
a) o diagnóstico precoce, ainda que não definitivo;
b) o atendimento multiprofissional;
c) a nutrição adequada e a terapia nutricional;
d) os medicamentos;
e) informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento;
IV - o acesso:
a) à educação e ao ensino profissionalizante;
b) à moradia, inclusive à residência protegida;
c) ao mercado de trabalho;
d) à previdência social e à assistência social.
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