Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

School in Wereld

No description
by

Hannelore Verstappen

on 18 March 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of School in Wereld

Project Shool IN Wereld Sessie 1:
Introductie STUDIEWIJZER HHH lagere school
5 GROEPEN (max 10)
2 STUURGROEP SAMENWERKEN CLIM PLANNING CONCEPTEN VOETEN Projectwerk VOORBEELDEN Workshop Muzisch
Creatieve GROEPSOPDRACHT
ONDERZOEKSDOSSIER Sessie 2: Afbakenen Deelthema
Waar wil je heen? De ZEVENSPRONG STAP 3 BRAINSTORMEN? STAP 4 CONCEPTMAP over DEELTHEMA GROEPSOPDRACHT
ONDERZOEKSDOSSIER NA SESSIE 2:
- Verslag stap 1-5
- Definitieve conceptmap
- Probleemstelling en leervragen STAP 5 PROBLEEMSTELLING & LEERVRAGEN Onderzoeksdossier Projectuitwerking Workshop met
activerende
werkvormen Maatschappelijk
fenomeen Muzisch-creatieve actitiveit Inputfase actiefase STAP 1 STAP 2 STAP 3 Doelen en VOETEN Beginsituatie (observaties) Workshop Creatieve verwerking Motivatie Confrontatie Reflectie confrontatie met vragen
of problemen eigen inbreng interculturele
opwarmingsspelen terugkomen in reflectie! Activerende
Werkvormen educatief
spel steeds reflectie! Sessie 3 en 5: Stappenplan? 1. bepaal eindproduct 2. opbouw van sessie 3. invulling 4. bewaak creatieve gehalte GROEPSOPDRACHT
PROJECTVOORSTEL NA SESSIE 4:
- Eerste versie projectvoorstel
- Gebruik begrippen uit stappenplan OPZET SESSIES Sessie 1-2 in FC:
Sessie 1: Opstartsessie
Sessie 2: Onderzoeksdossier opstarten (PGO) STAP 6 DOCUMENTEREN EN VERWERKEN STAP 7 PRESENTEREN STAP 1 BEGRIPPEN VERHELDEREN STAP 2 BIJKOMENDE VRAGEN STELLEN NA SESSIE 4:
- Tussentijdse bibliografie
- Herwerkte probleemstelling en leervragen
- Taakverdeling GROEPSOPDRACHT
ONDERZOEKSDOSSIER TEGEN SESSIE 5:
- Leervraag meebrengen (3 technieken uitproberen) speelse manier gesprekstechniek INKLEDING? trajecten multidisciplinaire gesprekstechniek Bronnen? Canon Magda OPSTART sessie 3-5 in studielandschap:
Projectuitwerking
Zelfstandig werken in studielandschap
Methodieken
coaching van lector met ondersteuning stuurgroeplid
vooraf mail met instructies groepspagina toledo:
tussentijdse verslagen (donderdag 17:00 u)
feedback
AANWEZIGHEID = VERPLICHT Doel:
Sensibilisatie over een maatschappelijke
problematiek.
Expertise opbouwen
Project uitwerken
Product:
Een onderzoeksdossier (B1)
Een project (B2)
Een inputfase = workshop
Een actiefase = creatieve verwerking Evaluatie:

GROEP (50p)
onderzoeksdossier (20p)
project (30p)

INDIVIDUEEL (10p)
proces
peerevaluatie
selfevaluatie Groepsverantwoordelijke

Gespreksleider: handleiding
Materiaalmeester: materialen/reservaties
Notulisten (2)
Motivator-bemiddelaar: inhoud
Tijdsbewaker: deadlines + werktijd
Presentator: mondelinge presentaties - Afhankelijk van elkaar
- Leren van elkaar TOELICHTING THEMA VRAGEN?

- Wat is het doel van deze opdracht? Van het vak?

- Verschil tussen workshop en creatieve namiddag?

- Wat doen met gekregen opdrachten? 1. Welk gevoelens hebben tieners bij typografie?
2. Op welke manier kunnen tieners zelf aan de slag met typografie? Op welke manier kunnen tieners op een actieve manier kennis maken met de anatomie en emotie van een letter? 26 vragen
thematiek EDUCATIE VOOR
DUURZAME ONTWIKKELING NA SESSIE 4:
- Tussentijdse bibliografie
- Herwerkte probleemstelling en leervragen
- Taakverdeling
Full transcript