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DIVERSIDAD CULTURAL

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by

David Martín

on 21 November 2013

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Transcript of DIVERSIDAD CULTURAL

ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE LA DIVERSIDAD.
"DIVERSIDAD CULTURAL"

¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD?
Se entiende por diversidad
todas aquellas características excepcionales del alumnado, provocadas por diversos factores
que requieren una atención especializada para que todo el
alumnado alcance un mismo
nivel de aprendizaje.

ENFOQUE DE TRABAJO: FILOSOFÍA INCLUSIVA
Nuestro método de trabajo es inclusivo, es decir, nos vamos a basar en la inclusión. Con este método de trabajo, vamos a tratar de dar respuesta a todas las situaciones de desintegración y exclusión que se puede dar en las aulas.
¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD CULTURAL?
La diversidad cultural hace
referencia a las diferencias que
se producen entre unos
individuos y otros relacionadas
con sus costumbres, valores y
creencias.
¿QUÉ ES LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD?
Atención a la diversidad es
la respuesta educativa que
se da a los alumnos a
distintas situaciones que se
pueden producir en un
momento determinado. La
atención a la diversidad
atiende a todos los tipos
de diversidad
anteriormente citados.
METODOLOGÍA
Nuestra metodología de trabajo sera activa, participativa y estará basada en el dialogo y la puesta en común de los valores, ideas, y necesidades de cada alumno. Contara así mismo con una distribución en pequeños grupos de trabajo para llevar a cabo las actividades previstas para el aula.
OBJETIVOS
ALFONSO MANUEL CARRERA MARTÍN
DIEGO GRANDE CASILLAS
DAVID MARTÍN ALBARRÁN
DIEGO PARADA ROLLÓN
ISMAEL PULIDO DE PAZ

Segundo Curso de Magisterio de Educación Primaria.
Curso 2013/2014
Atención a la Diversidad.
TIPOS DE DIVERSIDAD
Algunos tipos de diversidad:

Diversidad cultural
Diversidad étnica
Diversidad de religión
Diversidad sexual
Diversidad funcional

ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
Conciencia cultural (Positivo)
Es la capacidad de mirar fuera de nosotros y ser consciente de los valores culturales que nos rodean.

Debemos de respetar la diversidad cultural de cada individuo
Identidad Cultural
(Negativo)
Es un conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias que nos permiten identificarnos con otros individuos y mostrar que tenemos en común con ellos
Cuando los estudiantes se enfrentan a una educación muy centrada en una cultura extranjera, pueden perder su propio sentido de identidad cultural.
Estándares de enseñanza y prejuicios en los maestros
(Negativo)
Los métodos de enseñanza están diseñados para llegar a todos los estudiantes del aula, pero estos estándares de educación, pueden ser difíciles de alcanzar en una clase muy multicultural.
Además, los problemas de idioma o dificultades de aprendizaje, pueden provocar al docente estereotipos o ideas negativas en los profesores, sobre estos alumnos.
Conocimiento de la lengua y la cultura
(Positivo)
Es un aspecto positivo, ya que los alumnos que están en una aula muy diversa están aprendiendo diariamente de sus compañeros, y pueden llegar a aprender aspectos relacionados con su cultura o con su idioma que de otra forma, posiblemente no aprendan.
La diversidad cultural tiene tanto aspectos positivos como negativos, y todos ellos están presentes en el aula por igual.
Los profesores debemos, mediante métodos de trabajo inclusivos, solucionar estos problemas.
Bibliografía
Considerar la diversidad educativa y social como un elemento enriquecedor del aula
Favorecer la inclusión social y cultural mediante las actividades y metodología propuestas.
Fomentar la cooperación familia-escuela para garantizar así un intercambio de información consiguiendo con ello el éxito en la aplicación y desarrollo de las medidas de atención a la diversidad.
Estimular la interacción comunicativa entre los alumnos con trabajo en parejas grupos pequeños o grandes grupos interactivos.
Aprender a partir de la diversidad cultural de los distintos alumnos del aula.
http://www.ehowenespanol.com/actividades-sirven-promover-diversidad-cultural-ninos-edad-preescolar-info_150056/
http://www.ieslalaboral.com/GD_Archives/33_436_GD.pdf?IntroFile=09/11/2013%2013:12:52
http://www.uned.es/andresbello/documentos/diversidad-tiberio.pdf
http://www.ehowenespanol.com/aspectos-positivos-negativos-diversidad-aula-clases-info_111112/
Interculturalidad
Es un proceso de comunicación e interacción
entre personas y grupos donde no se permite
que un grupo cultural esté por encima del
otro, favoreciendo en todo momento
la integración y convivencia entre culturas
Con este vídeo podemos apreciar datos reales de la diversidad cultural en el aula ya que se centra en objetivos concretos que la promueven.
Como por ejemplo : no utilizar libro de texto sino experiencias reales de los niños con distintas nacionalidades .

ACTIVIDADES
Las actividades llevaran a cabo los objetivos y metodología propuestos
Libro Multicultural
Mediante el uso de una cartulina,
cada alumno realizara un recorte
de alguna revista o periódico, sobre
las cultura existentes en el aula .
-Haciendo una breve historia sobre
la percepción que tenga cada alumno sobre la cultura elegida
-Posteriormente se unen todas para
tener la conciencia de otras culturas
además de la propia.
Lectura de cuentos populares
Cuentos populares: como “ La mujer que se comió las dos gallinas”, “Los osos panda
y el viejo mago de la larga barba”

El juego del comercio
Esta actividad es una dinámica grupal
basada en la interacción mutua entre los alumnos :
- los alumnos/as aprenden a ponerse en el lugar del otro, y visionar la diversidad cultural de cada pueblo, lo que les permite ser creativos. Dinámica tomada del libro: SOLIDARIDAD ENTRE LOS PUEBLOS,
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