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Coaching Scolaire

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by

khalil tibari

on 26 March 2014

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Transcript of Coaching Scolaire

Exposé: Coaching Scolaire
Réalisé par : Radouane Mohamed
Tibari khalil
Sous la Direction de : Dr Najia Souhail
Définitions
Coach :
-Une personne qui entraîne un sportif de haut niveau.
- Dans une entreprise, le conseiller professionnel d’un salarié dont il cherche à développer les performances.
Coaching :
-Aider le coaché à fixer ses objectifs et à les atteindre.
-Lui demander de viser plus haut que ce qu’il ferait sans coach.
-Fournir des outils, le support et la structure pour faire plus et plus vite.
• « l’art d’accroitre les performances des autres. »
Coaching scolaire :
- Acompagnement pédagogique s'appliquant au domaine scolaire et visant à approfondir les connaissances de l'élève, éveiller son intérêt, développer ses aptitudes à apprendre et son potentiel de réussite scolaire.
Qu’est-ce que le coaching scolaire n’est pas ?
Le coach ne donne pas de
cours particulier
augmentant immédiatement la réussite scolaire.
Le travail de coaching scolaire permet plutôt de rentrer en contact avec son propre potentiel.
Le coach ne donne pas de
conseil
d’orientation.
Le coach ne donne pas de
consultation psychothérapeutique
.
Matière : Psychopathologie
L’avantage de faire appel à un coach
Le coach a une position neutre et objective.
Le coach a l’avantage de porter un regard neuf sur la situation, les questions, les soucis et difficultés que peuvent rencontrer le jeune enfant ou ado dans sa scolarité ou ses études.
Bénéficier d’une
expérience
, d’un
apport
de
connaissances

extérieures
, dans un climat et un espace de
sécurité
et de
confiance
, propice aux changements positifs.
Contexte socio-historique d’émergence du coaching scolaire
:
-
Socrate était le premier

coach :
Par la technique de l’interrogation, Socrate amène ses interlocuteurs à apprendre à se connaître : «connais-toi toi-même !... ».
- La pratique du coaching débute dans le milieu sportif et plus particulièrement aux Etat-Unies des années 1950-1960.
- A partir des années 1990, le coaching émerge vers le monde de l’entreprise.
- Le contexte d’émergence du coaching scolaire est celui d’une société « convertie au culte de la performance ».
Le rôle du coach

Mener une action de coaching scolaire, parfois conjointement à des actions diverses, pour remédier à la situation du jeune.
Reprendre contact avec les propres qualités du coaché,

et

avec les ressources qui sont déjà en lui.
il aide à identifier et à distinguer ce qui est généré (à cause des comportements à l’école, des attitudes etc.) par le jeune, par l’autre, ou par l’environnement et le contexte.
Permettre de générer des réactions différentes, de résoudre les difficultés, d’apaiser les conflits relationnels.
Médiateur
.


Y a-t-il un profil type de jeune coaché ?

Il n’existe pas de profil type du jeune pour le coaching scolaire
: tout élève, quel que soit son niveau, est susceptible d’éprouver de la difficulté à un moment de son parcours de formation
.
le coaching scolaire s’adresse particulièrement à ce type d’enfant et adolescent à
haut potentiel
qui a besoin «
d’apprendre à apprendre
»
A qui s’adresse le coaching scolaire ?
Écoliers
Collégiens
Lycéens
Etudiants à l’Université, à la Fac
Etudiants des grandes écoles
Jeunes qui recherchent un stage professionnel.
Jeunes qui sont sur le point d’entrer dans la vie active.
Jeunes qui ont besoin de changer d’orientation.
Le coaching scolaire, s’adresse à tout jeune qui veut et qui souhaite


Améliorer ses résultats scolaires
Renforcer et booster sa motivation
Adopter un comportement positif
Oser s’exprimer devant une classe
Préparer avec succès le Baccalauréat et optimiser sa mention.
Gérer le stress des examens et concours à l’écrit comme à l’oral.
Amélioration des relations.
Mise en place de changements comportementaux .
etc.
Le cadre du coaching
Le jeune et ses parents sont reçus ensemble pour une séance d’une heure afin d’établir : - le contact.- évaluer les besoins.- analyser la situation et la capacité de travailler ensemble.
une séance de cadrage de début a lieu pour :- le montage du dossier.- l’analyse plus précise des besoins.- débouche sur l’établissement d’un
contrat d’objectifs
.
Le contrat de coaching permet d’
affiner les objectifs
et de
formaliser une demande claire
de la part du jeune et de ses parents.
Le coaching scolaire prend ensuite la forme d’
entretiens individuels
réguliers d’une
heure
en face à face entre le coaché et le coach.
Quelques séances supplémentaires ponctuelles de coaching parental ou familial (fratrie) peuvent avoir lieu pour optimiser les chances de réussite du jeune
Les limites du cadre de coaching

En l'absence de la volonté d'implication du coaché ou de ses parents, le coach (par souci de déontologie) refuse d’entamer une démarche d’avance vouée à l’échec.
Le coach accepte donc de prendre en charge le coaché lorsque chaque parent donne son
accord écrit
au contrat pour que leur enfant entre dans une démarche de suivi de coaching.

Quand commencer la démarche de coaching scolaire ?

Les parents qui décident du moment où commencer cette démarche, en accord avec l’enfant.
L'accompagnement se fait selon la situation de l’élève ou de l’étudiant : en début de l'année, en milieu, tout au long de l'année ou trois moi avant les épreuves.
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