Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

CONVERSAR PARA APRENDER A PENSAR

No description
by

David Díaz

on 9 July 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of CONVERSAR PARA APRENDER A PENSAR

USO DIDÁCTICO DEL LENGUAJE
Las conversaciones ayudan a crear una cultura del pensamiento que guíe el aprendizaje
Clase a clase los docentes deben dialogar para hacer visible el pensamiento.
Los mapas conceptuales y mapas mentales son herramientas educativas muy útiles para representar la construcción semántica de las redes de conocimiento
La interacción docente-estudiantes es una práctica necesaria para aprender con éxito
EL GRAN DESAFÍO ES CONVERTIR LAS AULAS EN ESPACIOS QUE AYUDEN A APRENDER A PENSAR PARA PENSAR MEJOR APRENDIENDO, MEDIANTE EL USO DIDÁCTICO DEL LENGUAJE CONOCIDO COMO DISCURSO EDUCACIONAL
Pensar es dominar las estrategias cognitivas del aprendizaje, por ejemplo, reconocer, describir, comparar, seleccionar, definir, decidir, nombrar, clasificar, que se convierten en competencias
Las estrategias cognitivas son acciones del pensamiento que ocurren tanto fuera como dentro de nuestra mente y que ayudan a aprender a pensar para pensar mejor aprendiendo
CONVERSAR PARA APRENDER A PENSAR
La interacción docente-estudiantes se produce a través del diálogo
La educación del siglo XXI debe estar orientado a APRENDER A APRENDER, es decir pensar del mejor modo y en todo momento con el apoyo del docente y la experiencia de los estudiantes
¿Cómo aplicarlo en las diferentes áreas de aprendizaje?
Las aulas deben ser espacios en los que estudiantes y docentes discutan, analicen, comparen, definan un contenido conceptual
A través del diálogo, el desafío, la pregunta, el reto se activan las estrategias cognitivas
Se aprende gracias a la práctica guiada del docente por medio de escenificaciones, mapas mentales o imágenes
La tendencia y el uso del cerebro generan el hábito- el hábito crea rutina y la rutina aumenta la resistencia al cambio ¿QUÉ HACER?
Full transcript