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La atención: un proceso psicológico básico

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by

Danii Torres

on 17 January 2013

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Transcript of La atención: un proceso psicológico básico

LA ATENCIÓN:
un proceso psicológico básico. León P. Londoño Ocampo En personas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
No consiguen concentrarse, no focalizan la atención, no siguen instrucciones, entre otros sintomas. Atención distractil La atención se mantiene focalizada y concentrada en determinados objetos, eventos, pensamientos, recuerdos o sensaciones.

Ejemplo: partida de ajedrez. Hiperprosexia Intentan concentrar su atención en algo pero no lo logra mas allá de unos segundos o minutos.

Ejemplo: Espera de llamada
telefónica mientras se lee
un libro. Hipoprosexia Incapacidad para tolerar ambientes ruidosos.
Pierden la continuidad de las ideas durante una conversación.
Se frustran fácilmente, en más de una tarea. Además, los pacientes
se quejan de: Causas etiológicas del daño cerebral:
ACV / EVC
TC
Deterioro cognitivo Alteraciones Tiempo de reacción disminuido frente a impulsividad en las respuestas.
Procesamiento cognitivo lentificado.
Distractibilidad.
Alteración en la capacidad para realizar nuevos aprendizajes.
Disminución de la memoria inmediata.
Dificultad para realizar pruebas o tareas con requisito temporal. Síntomas El funcionamiento del proceso atencional implica la participación de varias estructuras cerebrales. La atención puede describirse como un proceso de tipo bucle que implica interacciones complejas entre la corteza prefrontal, el tallo cerebral ventral y la corteza posterior. Funciones cognitivas más complejas Funciones cognitivas más complejas Mayor respuesta a estímulos del medio ambiente Atención selectiva (estímulos relevantes) Orienta-ción La atención es un proceso con varios grados que evolucionan. Desarrollo Alteraciones
y síntomas Estructura
y anatomía Formación
reticular Colículos
superiores Tálamo Giro del
cíngulo Lóbulo
Parietal Lóbulo
frontal Cerebelo Regula el tono y los movimientos.
Interviene en procesos complejos de orden cognitivo como:
Lenguaje
Memoria del trabajo
Razonamiento visoespacial
Atención selectiva Cerebelo Regula todos los procesos psicológicos.
Respuestas motrices que se dan a un estimulo.
Realiza el trabajo más especializado de atención.
Atención visual-espacial. Lóbulo frontal Regula atención selectiva
Filtra información Tálamo Aportan en la atención la modalidad visual
Control de movimientos oculares
Lleva estímulos externos al campo visual Colículos superiores Procesamiento y uso de los aspectos especiales de atención.
Orienta y dirige la atención hacia los estímulos que intenta localizar. Lóbulo parietal Incorpora contenido emocional a la información recibida para dar respuestas adecuadas. El giro del cíngulo En el centro del tallo vertebral
Almacenamiento de estado de alerta
Conduce estímulos e impulsos
Regula entrada de información sensorial Formación reticular Evaluación Existen al menos cinco aspectos de la atención que son susceptibles a evaluarse.
Codificación
Atención enfocada
Flexibilidad de cambio
Sostenimiento
Estabilidad de la atención. Evaluación Potenciales evocados
Tiempos de reacción
Pruebas psicométricas Equipos Rastreo visomotor y conceptual
Velocidad motora
Atención dividida y alternante Prueba de rastreo Atención sostenida
Atención visual
Rastreo visual
Selectividad atencional Prueba de la cancelación de la “A” Responder bajo incertidumbre
Concentración y trabajo bajo presión
Secuencia
Seguimiento de instrucciones
Velocidad psicométrica Dígito – símbolo
Control mental Capacidad de manipular símbolos
Organización automática
Atención sostenida y capacidad para mantener estímulos relevantes
Reorganización y remanipulación
Habilidad de nivel representativo
Atención dividida Retención
de dígitos Concentración: Se refiere a la cantidad de recursos de atención que se dedican a una actividad o a un fenómeno mental específicos.

Ciclicidad: La atención también se encuentra sujeta a los ciclos básicos de actividad y descanso; en condiciones de libre curso, se observan variaciones con periodos de 90 minutos, aproximadamente.

Intensidad: La atención puede expresarse en diferentes grados: desde lo más cercano al desinterés hasta la concentración profunda. El grado de intensidad es lo que se denomina “grado de concentración”.

Estabilidad: Puede observarse en el tiempo que una persona permanece atendiendo a una información o actividad.
Se refiere a la capacidad de dirigir los recursos cognitivos a objetos o eventos de importancia para la supervivencia.

Habilidad para centrarse en unos cuantos estímulos a la vez. Es la habilidad para responder simultáneamente a dos tareas de atención selectiva.
Habilidad para distribuir los recursos atencionales entre diferentes tareas. Es una función neuropsicológica que nos permite enfocar los órganos de los sentidos sobre determinada información.
Aquélla que es relevante para la realización de la actividad en curso, mientras se inhiben otros estímulos presentes, pero irrelevantes. Atención y memoria Su función es seleccionar del entorno los estímulos que son relevantes para el estado cognitivo en curso del sujeto y que sirven para llevar a cabo una acción y alcanzar unos objetivos. Atención Proceso psicológico básico e indispensable para el procesamiento de la información de cualquier modalidad, basado en un complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo Habilidad para mantener una respuesta conductual durante una actividad continua o repetitiva.
Es la atención focalizada que se extiende por un tiempo mucho mayor. Función básica para la realización de nuevos aprendizajes.
Es la habilidad para enfocar la atención a un estimulo. Se refiere al número de elementos evocados tras la primera presentación de la información. Tiene que ver con el papel de la formación reticular del tallo cerebral, que otorga el tono cortical necesario y suficiente para que la corteza cerebral reciba, procese y almacene la información.
Implica la activación general del organismo. Es la habilidad para ejecutar tareas que requieran cambiar rápidamente de un grupo de respuestas a otro.
Se entiende por atención alternante la capacidad que permite poder cambiar el foco atencional entre tareas que implican requerimientos cognitivos diferentes. Habilidad para realizar continuamente una tarea en presencia de distractores.
Capacidad para seleccionar, de entre varias posibles, la información relevante a procesar. Componentes Arousal o energía
de activación Span o volumen
de aprehensión Atención focalizada Atención sostenida Atención selectiva Atención Alternante Atención dividida La atención Características Orientación Focalización Concentración Ciclicidad Intensidad Estabilidad Modelos
explicativos Actualmente se puede defender que la atención es un complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo.
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