Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

UNIPAC

No description
by

on 9 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of UNIPAC

UNIPAC

Diplomado en Docencia
y Educación por Competencias.

Proyecto de Innovación Educativa

Biol. Munguía Ortega Khutzy Ketzaly

Problemática
La dificultad que presenta la comprensión de las INTERACCIONES ECOLÓGICAS positivas y negativas, a nivel superior, específicamente para la Normal Fronteriza de Mexicali (BENUFF) del Estado de Baja California, me ha llevado al objetivo de una mejora en cuanto al aprendizaje de dichas interacciones, teniendo como ORDEN DE PRIORIDAD la compresión de las mismas basadas en tecnología educativa, para que así, los normalistas en sus prácticas profesionales puedan ser mas eficientes y eficaces al momento de enseñar dichas interacciones ecológicas a los alumnos de 5to y 6to año de primaria.
Cuasas
Falta de ejemplos dinámicos y didácticos para el alumno.
Falta de conocimiento acerca de herramientas tecnológicas por parte del docente y alumno.
Problema
Comprensión de las interacciones
ecológicas sin el atractivo de las
herramientas tecnológicas

Justificación
En mi experiencia como Bióloga, al impartir conferencias de Ecología y Medio Ambiente a los alumnos de la Normal Fronteriza de Mexicali, me encuentro con que es difícil para las estudiantes la comprensión de las INTERACCIONES ECOLÓGICAS positivas y negativas que ocurren en el ambiente natural. No solo por la falta de bibliografía y fuentes de información confiable, sino porque los maestros frente a grupo presentan dudas y un bajo conocimiento en cuanto a las nuevas tecnologías para hacer de la comprensión y la enseñanza un método más dinámico, didáctico y atractivo para los alumnos.
Beneficiarios del
proyecto
DIRECTOS
ALUMNOS
DOCENTE
INDIRECTOS
Alumnos de primaria (5to y 6to año) de los futuros docentes normalistas
META
120
alumnos
CARACTERÍSTICAS
4 GRUPOS DE 30, PERTENECIENTES A GRADOS DIFERENTES ( DOS GRUPOS DE 3ER SEMESTRE Y DOS GRUPOS DE 5TO SEMESTRE).
Meta: 2
Docentes
META
LOS ALUMNOS QUE ESTÉN A CARGO DE LOS NORMALISTAS DURANTE SUS PRÁCTICAS PROFESIONALES
CARACTERÍSTICAS
ALUMNOS DE 5TO Y 6TO AÑO
DE EDUACIÓN PRIMARIA
Objetivo
Que los alumnos de la Normal Fronteriza de Mexicali COMPRENDAN las interacciones ecológicas mediante HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS como: Comic Master, Prezi, Movie Maker.
RESULTADOS
PLAZO
3 DIAS
PLAZO
1 SEMANA
PLAZO
2 DÍAS
PLAZO
15 DÍAS
Indicadores
SELECCIÓN DE INTERACCIÓN
COMPLEJA
BUENAS FUENTES DE INFORMACIÓN
NO UTILIZAR POWER PONT NI WORD PARA LA REALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS
COHERENTE, ENTENDIBLE PARA LOS ALUMNOS 5TO Y 6TO DE PRIMARIA
Full transcript