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El texto como unidad de comunicación y su utilidad didáctica

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by

gabriela gomez

on 27 May 2014

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Transcript of El texto como unidad de comunicación y su utilidad didáctica

Criterios para establecer una tipología textual.
.
Utilización didáctica del texto
Ejemplos de actividades ha realizar en clase
El texto.
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados
PD: Otros autores como Beugrande y Dressler defienden otra clasificación como que el texto debe tener coherencia, cohesión, intencionalidad, aceptabilidad, informatividad, situacionalidad e intertextualidad.

-El texto puede ser tanto escrito como oral.


-Las características textuales según Cassany son:
*Coherencia
*Cohesión
*Adecuación
*Corrección
*Estilística
Función de los textos:
Informar, describir, narrar, convencer, solicitar, ordenar,etc.
Canal utilizado:
Oral/escrito; directo/ diferido
Destinatario:
Individual/colectivo. Homogéneo/Heterogéneo
Tipos de interacción:
Monologal/ dialogal.
Ámbito:
Personal, familiar, académico, laboral, social, literario,etc.
Tipos de textos según Werlich:
-Texto narrativo -Texto descriptivo -Texto expositivo -Texto argumentativo -Texto instructivo
Otros autores como Adam (1985) añaden a la lista:
-Texto conversacional
-Texto predictivo
-Texto retórico
Debemos saber que el el texto...

-Es la unidad mayor y comunicativa de la lengua

-Debe responder a las necesidades comunicativas e intereses de los alumnos

-Deben tratar temas de actualidad o que se den en la vida cotidiana

-Se debe trabajar con formatos de textos que trabajaran en su vida cotidiana como: cartas, narraciones, exposiciones,postales, diarios,etc

-Ha de ser variados: tanto verbales como no verbales.

-Las actividades deben de partir desde la compresión interpretación y reflexión del alumno.

-Describir el lugar ideal donde vivir o pasar las vacaciones
-Cambiar el final de los cuentos
-Escuchar un cuento y contarlo después
-Realizar debates
-Predecir los distintos finales de un cuento
Evaluación de la competencia discursiva
*Competencia lingüística: fónetica ortografía, léxica,etc
*Competencia sociolingüistica: variedades de habla registros, estilos,etc.
*Competencia estratégica: recursos para evitar los ruidos, deficiencias en la comunicación.
-Contar el argumento de una película
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