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Untitled Prezi

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by

Angela Contreras Sobarzo

on 24 March 2013

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Transcript of Untitled Prezi

Angela Daniela Contreras Sobarzo
Comisión Informante: Alejandra Muñoz Muñoz
Profesor Guía: Rosario Valdés Barra DESARROLLO DE EXPERIENCIAS DEL LENGUAJE ARTÍSTICO CON ÉNFASIS EN TÉCNICAS PLÁSTICAS Y EVOLUCIÓN DE LAS ETAPAS DEL DIBUJO EN NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN INFANTIL PETER PAN
DE LA COMUNA DE LOS ÁNGELES Cuando se habla de Lenguaje artístico, se asemeja inmediatamente al dibujo en si.

La estimulación del lenguaje artístico es fundamental para el desarrollo de la capacidad creadora de niños y niñas.

El dibujo y la actividad plástica es su lenguaje escrito y medio de expresión de emociones y sentimientos.

Sabiendo esto, se aplico un proyecto para desarrollar habilidades plásticas entrelazándola con la psicomotricidad. INTRODUCCIÓN OBJETIVO GENERAL:

Implementar actividades enfocadas a las diversas técnicas plásticas graduadas según las edades de niños y niñas, para así poder mejorar la expresividad a través del arte en niños y niñas entre 2 años a 5 años 11 meses, del jardín “Peter Pan” de la comuna de Los Ángeles.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ejecutar experiencias de expresión artística con diferentes técnicas plásticas.
Experimentar el reconocimiento de características de personas, especialmente familiares de niños y niñas y luego recrearlas.
Ejecutar actividades con material reciclado. OBJETIVOS Jardín Infantil Peter Pan ANTECEDENTES
GENERALES Se interesa por el desarrollo armónico de niños y niñas.

Integra los aportes de diferentes educadores, pensadores y psicólogos.

Este currículo es producto de la reflexión de diferentes educadores de párvulo de nuestro país Perfil de niños y niñas Simulacros de emergencia
en caso de Sismo y/o Incendio Descripción del centro de practica Conformación de comunidad educativa Equipo
Docente Trabajo con la Familia Trabajo
con la Comunidad CURRÍCULUM UTILIZADO Factores y elementos de un Currículum Filosófico Psicológico Pedagógico Fundamentos Implementación en el Jardín Infantil Lenguaje Artístico Se estudiaron las ideas.

Implementación en actividades, juegos, áreas de rincón.

a través de estas niños y niñas experimentan los aprendizajes de una manera lúdica y concreta. Permiten la exteriorización de ideas, sentimientos y sensaciones.

En el dibujo o la pintura, los colores, las formas los espacios combinados entre si, adquieren significado.

En la musica los elementos significantes son los sonidos y sus tonalidades.
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