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Presentación ecología cambio climático

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Gabriela Monserrat GM

on 4 June 2016

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Transcript of Presentación ecología cambio climático

¿Es el Cambio Climático responsable de las altas temperaturas, los fuertes huracanes y las sequías que hemos vivido en los últimos años? El cambio climático, que antes sólo llamaba la atención de los científicos, se ha convertido en un tema cotidiano de la televisión, el radio, los periódicos y las pláticas de café. Nadie hoy en dia podría negar que sufre los estragos de un día caluroso, una fuerte lluvia, o inundaciones etc ... ... El cambio climático siempre tiene la culpa de que lo nos pasa!! DIFERENCIA CAMBIO CLIMÁTICO
Y CALENTAMIENTO
GLOBAL CAMBIO CLIMATICO:
"todo cambio en el clima a través del tiempo resultado de la variabilidad natural o de las actividades humanas”. CALENTAMIENTO GLOBAL:
incremento promedio de las temperaturas
terrestres y marinas globales. DE VERDAD...
¿Nos debe preocupar? ¿Se ha estado haciendo algo al respecto? a pesar de que el clima cambia naturalmente, los expertos señalan que hay claras evidencias de que el calentamiento del planeta registrado en los últimos 50 años puede ser atribuido a los efectos de las ACTIVIDADES HUMANAS. Pero primero ....Veamos los FACTORES NATURALES que afectan el clima {...} LA TIERRA UN GRAN
INVERNADERO La vida actual en la Tierra depende, entre otros factores, de una delgada capa gaseosa: La Atmósfera. Entre las funciones más importantes de la atmósfera son: su control como filtro de la radiación ultravioleta que llega a la superficie terrestre, su acción protectora destruye una gran cantidad de meteoritos que, de otra manera, llegarían a la superficie de la Tierra; así como regular la temperatura, esto último por medio del llamado “EFECTO INVERNADERO”. Si has entrado a un invernadero, habrás notado que la temperatura dentro es mayor que en el exterior. Esto se debe principalmente a que los vidrios de su estructura dejan pasar la energía que proviene de la radiación del Sol, pero no la dejan escapar fácilmente, lo que produce un efecto de calentamiento. La Tierra funciona de manera muy parecida a un gran invernadero. Ese efecto de los vidrios lo realizan los gases de la atmósfera. De éstos, los que tienen impacto en la temperatura son los llamados gases de efecto invernadero (GEI). "LA ATMOSFERA" ` ¿De dónde vienen los gases de efecto invernadero? Fuentes naturales como el vulcanismo, la vegetación y los océanos {Por ejemplo, durante las erupciones volcánicas, donde se generan grandes cantidades de CO2 y vapor de agua.} La actividad biológica como la respiración de las plantas y animales y la descomposición microbiana de la materia orgánica Sin embargo, los humanos también hemos contribuido a su generación. Desde el advenimiento de la industria y el uso de los combustibles fósiles, como el petróleo, gas natural o carbón. Hemos arrojado a la atmósfera grandes cantidades de GEI y, con ello, contribuido a incrementar la concentración de estos gases en la atmósfera. Para diferenciar las fuentes naturales de las de origen humano a estas últimas se les ha llamado “fuentes antropogénicas”. A través de ellas hemos alterado el flujo natural de gases de efecto invernadero que existe entre las fuentes naturales y la atmósfera Precisamente a estos GEI que NOSOTROS hemos generado los humanos es a los que se les ATRIBUYE el reciente CALENTAMIENTO DEL PLANETA RESPONSABLES? ¿QUIENES SON LOS CUANDO ESCUCHAMOS HABLAR DE PROBLEMAS
AMBIENTALES, SIEMPRE DECIMOS QUE SON LOS DEMÁS
QUIENES LOS QUE LO GENERAN. Si sumas tus emisiones con las de tu familia, vecinos, y el resto de los mexicanos, así como las que se producen en las empresas, escuelas, industrias, casas y oficinas del país, podrías obtener el total de GEI de fuentes antropogénicas generado en México. Si tuvieras estos mismos datos para todos los países y los sumaras, podrías conocer entonces las emisiones de todo el mundo.Si sumas tus emisiones con las de tu familia, vecinos, y el resto de los mexicanos, así como las Es común que no asociemos las emisiones de estos gases con nuestras actividades diarias y menos aún que esto pueda contribuir al cambio climático. La generación de electricidad
el consumo de combustibles fósiles -como la gasolina y el diesel
la producción del cemento para la construcción
la eliminación de la vegetación -que es conocida como cambio de uso del suelo
así como la producción de los alimentos
y de otros tantos bienes y servicios que consumimos a diario, generan una gran cantidad de gases de efecto invernadero. Si sumas tus emisiones con las de tu familia, vecinos, y el resto de los mexicanos, así como lasque se producen en las empresas, escuelas, industrias, casas y oficinas del país, podrías obtener el total de GEI de fuentes antroponegicas (acciones humanas) generado en México. Si tuvieras estos mismos datos para todos los países y los sumaras, podrías conocer entonces las emisiones de todo el mundo. ¿CUÁLES SON LAS EVIDENCIAS DEL
CAMBIO CLIMÁTICO? ¿por qué si las actividades humanas datan de varios miles de años atrás no se había generado antes el calentamiento de nuestro planeta? Esto se debe a que no fue sino hasta el inicio de la era industrial –cuando se intensificó el consumo de combustibles fósiles– que la emisión de GEI se incrementó de manera significativa. La evidencia más contundente de que el cambio climático está ocurriendo es el incremento de la temperatura HUMEDAD Y PRECIPITACION El vapor de agua total en el aire sobre los océanos aumentó 1.2% por década, lo que ya podría estarse reflejando en cambios en las precipitaciones, tanto en forma de lluvia como de nieve ¿QUE CONSECUENCIAS ENFRENTAMOS
POR EL CAMBIO CLIMÁTICO? DESHIELOS Cambios en el nivel del mar El derretimiento de los hielos terrestres en las zonas polares y en las montañas ha ocasionado que el nivel del mar se eleve. AQUÍ COMENZAREMOS A HABLARLES SOBRE DOS PUNTOS:
- LAS EMISIONES EN EL PAÍS
- LAS EMISIONES A NIVEL MUNDIAL. Y ¿CUÁLES PODRÍAMOS ENFRENTAR
EN UN FUTURO...? entre 1971 y el año 2005, la emisión mundial derivada del consumo de combustibles fósiles aumentó alrededor de 90%; en este último año se emitieron en el mundo 27 mil millones de toneladas de CO2 en 2002 se produjeron poco más
de 553 millones de toneladas de GEI fue 30% mayor que la estimada doce
años antes, en 1990. Los Árabes unidos emiten 24.5 toneladas de CO2 por habitante, mientras que en China e India este volumen alcanzó tan sólo 3.85 y 1.04 toneladas de CO2 un árabe emite casi seis veces más que un chino
y alrededor de 23 veces más que un habitante
promedio de la India. El incremento de la temperatura terrestre y marina promedio fue
de 0.74°C entre el año 1906 y 2005. La NASA informó que los cinco años más calurosos
fueron :
2005, 1998, 2002, 2003 y 2004 el incremento actual de la temperatura no ha sido igual en las diferentes regiones del planeta. El Ártico, por ejemplo, se ha calentado más que el resto del planeta en los últimos 100 años. las regiones terrestres como Norteamérica, Europa y Asia han incrementado sus temperaturas más rápido que los océanos. Es importante saber:
que el cambio en la temperatura frecuentemente
viene acompañado por cambios en la humedad
atmosférica y, en consecuencia,
en el régimen de lluvias. uno de los impactos más impresionantes que hemos observado ha sido el derretimiento de los glaciares. como por ejemplo, en Groenlandia y Antártica, que se han formado por la acumulación gradual de nieve a través de cientos o miles de años. Cuando escuchamos de glaciares pensamos en los que están cerca de los polos e ignoramos que en las regiones tropicales también hay glaciares localizados sobre las cordilleras o en los volcanes más altos. Y obviamente, éstos también están siendo afectados por el cambio climático. EN CONSECUENCIA OCURREN DOS EFECTOS:

1) se pierden depósitos vitales de agua dulce para la población, ya que funcionan como reservorios gratuitos, retienen el agua durante el invierno y la liberan durante la primavera y el verano.

2) Por extraño que parezca nos ayudan a evitar que el planeta se caliente más, y no por ser de hielo, sino por su color blanco que refleja hacia el espacio una gran cantidad de luz. Los científicos calcularon que en 1961-2003 se registró un incremento promedio 17 centímetros. Tal vez podría parecernos mínimo, pero no es así. Es preocupante en ciudades ubicadas en las zonas costeras, como es el caso de Ámsterdam, en Holanda, que está cuatro metros por debajo del nivel del mar. Donde sufrirían consecuencias como inundaciones por la invasión del mar. - EVENTOS EXTREMOS - Hablaremos de fenómenos climáticos, de gran intensidad y poca frecuencia, que tienen efectos ambientales y sociales adversos, ya sea regional o localmente. Ejemplos de ellos son los huracanes, tornados, sequías, heladas o granizadas, a través de los cuales sentimos más cercanos los efectos del cambio climático. TORMENTAS
INTENSAS Un ejemplo reciente ocurrió en julio de 2005, en Bombay, India, donde cayeron 94 centímetros de lluvia en tan sólo 24 horas. esto equivale a 940 litros de agua por cada metro
cuadrado de su territorio en un día: ¡prácticamente
un tinaco lleno! En México ya hemos vivido situaciones similares: en los estados de Tabasco y Chiapas ocurrieron
graves inundaciones en 2007, las más graves registradas en los últimos 50 años, y que dejaron tan sólo en Tabasco, un total de 500 mil damnificados y 100% de pérdidas en los cultivos. EN LOS ÚLTIMOS AÑOS HEMOS HURACANES VISTO O CONOCIDO Se estima que en Hidalgo, Puebla, Oaxaca y Veracruz el
huracán Stan generó en 2005, pérdidas por mil
934 millones de dólares,
mientras que el huracán Wilma, en el mismo año, produjo daños por mil
724 millones de dólares.
El huracán Katrina, que golpeó Nueva Orleáns en 2005, causó pérdidas de al menos 60 mil millones de dólares. La revista "Science" en 2005, documentó que en los últimos años se
han registrado cada vez un mayor número de
huracanes intensos, es decir, de las categorías
4 y 5 de la escala Saffir-Simpson. el número de víctimas en el mundo por desastres naturales aumentó de 147 millones a 211 millones entre 1991 y el año 2000. Muchos de los desastres han estado relacionados del total, alrededor del 90% estuvo relacionado con este factor, y de éstos 50% involucró inundaciones, 28% epidemias y 11% sequías, estimándose la magnitud de los daños en cerca de 200 mil millones de dólares. EFECTOS EN LA Y PESQUERÍA AGRICULTURA En el 2005, que ha sido el más caliente de los
últimos cien años, el retraso en las lluvias de
verano resultó en una caída de más de 13% en
la producción agrícola del país. El área de cultivos
dañada fue de 669 mil hectáreas y los costos
totales de la sequía ascendieron a cerca de 779 millones de pesos. En 1998 los volúmenes de producción se redujeron, principalmente en las pesquerías de erizo, langosta, abulón y camarón. Podrás imaginar las consecuencias económicas y sociales que tales pérdidas produjeron en las comunidades que dependían directa e indirectamente de todos esos productos. al menos ocho millones de personas dependían de la agricultura y cerca de 300 mil estaban empleadas en actividades relacionadas con la pesca. La sequía de 2005 causó en México pérdidas en 669 mil hectáreas de cultivos y por 779 millones de pesos. En 2006, en China, afectó a 18 millones de personas y 12% de su producción agrícola. ¿CÓMO AFECTA EL CAMBIO CLIMÁTICO A LA BIODIVERSIDAD? el cambio climático se suma, junto con la deforestación, la sobreexplotación de los recursos naturales y la contaminación, entre otras actividades humanas, a la lista de la crisis de la biodiversidad. :( alrededor del 50% de especies, ya se han visto afectadas por el cambio climático. La población de pingüinos Adelia en Antártica, de 320 parejas con crías a sólo 54, en un sitio donde la temperatura promedio se había incrementado 5.5°C en cincuenta años. su principal alimento, el “krill” migra hacia zonas sureñas más frías y alejadas a las cuales los pingüinos llegan con mucha dificultad. Con la pérdida del hielo a los osos se les dificulta cazar su alimento, por lo que no acumulan suficientes reservas de grasa para el invierno, sufren de desnutrición y, más grave aún, no pueden alimentar adecuadamente a sus crías la desaparición del hielo ha obligado a estos buenos nadadores a hacerse a la mar en la búsqueda de plataformas de hielo para cazar. Sin embargo, las distancias pueden ser tan grandes que los animales se ahogan para muchas aves, las orugas salen de sus huevos precisamente en el tiempo en que más alimento requieren para sus crías. Y es justamente en este último caso que el cambio climático se ha encargado de jugarle una mala pasada, en Holanda, a un ave conocida como “mosquero”. ¿ CÓMO SERÍA EN UN FUTURO CON
EL CAMBIO CLIMÁTICO? - EN EL MUNDO
- EN NUESTRO PAÍS ¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO PARA ENFRENTAR EL CAMBIO CLIMÁTICO? La aceptación de actuar contra el calentamiento global ha estado en función de que tan “seguros” estaban los gobiernos de que el cambio climático estaba ocurriendo, cuáles serían sus consecuencias, cuánto les costaría tomar acciones y cuáles serían los beneficios implicaría afectar actividades tan importantes como la generación de electricidad, el transporte y la producción industrial. PARA DISMINUIR LOS GEI [...] Esto se podría lograr, por ejemplo, promoviendo la generación de electricidad con fuentes renovables como el sol, viento o mareas Esta opción requiere inversión en ciencia y tecnología, lo cual implica mucho dinero, y desafortunadamente no todos los países cuentan con él... Incluyendo México, que aún tiene el reto de abatir la pobreza. Las acciones internacionales... tienen una buena historia...
¿ POR QUÉ?
en todo buen guión hay personajes:
- Que alertaron del problema y no fueron atendidos
- Presuntos responsables que tratan de no afrontar su culpa
- Algunos héroes que tratan de evitar los daños
- Y muchas posibles víctimas. Hasta donde sabemos, no hay otro planeta con una atmósfera y condiciones similares al nuestro, al cual pudiéramos mudarnos en caso de que nuestra Tierra se ponga “más grave”. Por ello, debemos tomar conciencia de que la responsabilidad de la salud de nuestro planeta es de TODOS!, sin importar la edad, la nacionalidad o la posición económica. Básicamente, se trata de pequeños cambios., no se trata de vivir a oscuras o sin consolas de videojuegos, ni tampoco de trasladarse a la escuela o al trabajo en bicicleta o patines, sino de hacer uso de los recursos aparatos y vehículos que ya tenemos pero de una manera más inteligente y amigable con el ambiente.
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