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Presentación Proyecto FEGES

Encuentro Internacional
by

Betulia Jimenez

on 11 March 2013

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Transcript of Presentación Proyecto FEGES

JUSTIFICACIÓN Microinequidades y discriminación sutil.
Pocos docentes con estudios en teorías feministas, género y enfoques diferenciales.
Docentes sin formación para diseñar programas académicos de pregrado y posgrado.
Escasa formación para la investigación.
Resistencia frente al tema de equidad de género. CONCEPTO DE EQUIDAD …que orienta las política públicas y los Proyectos Educativos Institucionales de las IES se orienta a la inclusión de los más pobres al sistema. Fortalecimiento de capacidades institucionales en equidad de género e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres con el fin de introducir y consolidar programas académicos, procesos de formación e investigación en la educación superior en Colombia. OBJETIVO GENERAL RESUMEN Formación de una “masa crítica” de docentes e investigadores que hagan sostenible y efectivo el proyecto.
Incidencia en programas académicos.
Llevar la equidad de género a los PEI y a los planes de desarrollo.
Anclaje y fortalecimiento institucional.
Incidencia en la cultura organizacional. Inclusión de diferentes estamentos (directivos, docentes, estudiantes, administrativos y comunidad).

Aumento y fortalecimiento de la capacidad investigativa.

Introducir el enfoque género en los temas, recursos y gestión de la investigación.

Promoción de la cultura de equidad de género. FEGES Alianza Colombiana Nuffic - Niche
Financiador Consorcio holandés Instituciones Universidad Central (Coordinadora nacional)
Universidad Nacional
Universidad Autónoma
Universidad Industrial de Santander MDF Training & Consultancy
Director internacional
Universidad Utrecht
Asesora Hacia la equidad de género en la educación superior Feges Equality Miseal Coordinadores
Universidad Libre de Berlín – Universidad Nacional Coordinadores
Instituto Tecnológico de Costa Rica – Universidad del Rosario Coordinadores
Universidad Central - MDF
NUFFIC Políticas de educación superior y equidad de género en Colombia Plan Decenal de Educación 2006 – 2016.
Programa de regionalización y flexibilidad de la oferta de educación superior.
Lineamientos de política para la inclusión de población con Necesidades Educativas Diversas en la Educación Superior.
UNIVERSIDAD CENTRAL
Bogotá, 2013 Programa Alfa III - Comunidad Europea. Cursos de formación Participantes en procesos de formación No de participantes por universidad
1. Experiencias de formación en género:
Nacionales:
ESAP.
Universidad Andes.
Internacionales:
UNAM.
Instituto Politécnico Nacional de México.

Participaron 3 personas de la UC. abc en género Eventos académicos Nacionales (2 personas):
Universidad Javeriana.
Universidad del Norte.

Internacionales (5 personas):
Universidad de Córdoba.
Unión de Periodistas de Cuba.
Ciesas. Tertulias académicas en el ciclo "Género, clase y etnia en la ciencia y en la educación superior”. Asesoría para incluir el tema de género en el proceso de autoevaluación de la Maestría en Intervención en Sistemas Humanos (MISH).

Contratación de una consultora para realizar la clasificación y sistematización de datos para la incorporación del enfoque de género en el proceso de autoevaluación de la MISH.

Prácticas con estudiantes de la MISH de la UC, a través de la metodología de diálogos abiertos. PROGRAMAS ACADÉMICOS Incorporación de la visión de género en el programa Análisis de la realidad y redacción de artículos periodísticos de CSyP.

Incorporación de la temática en tres cursos de CSyP: Razón sensible, Taller de radio Analógica digital y Laboratorio de sonido, y Mujer y Política. CURSOS •Selección de candidatos/as.

•Inicio de estudios de doctorado, maestría y diplomados superiores (especialización). Posgrado 2013
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