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Expression orale en cours de FLE

Support de mon atelier de formation Expression orale en cours de FLE, Université d'été 2015, Stratégies formatives, Istanbul.
by

xavierfp martin

on 17 December 2015

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Transcript of Expression orale en cours de FLE


L'interaction ?
"Dans l'interaction, au moins deux acteurs participent à un échange oral et alternent les moments de production et de réception, qui peuvent même se chevaucher dans les échanges oraux. Non seulement deux interlocuteurs sont en mesure de se parler mais ils peuvent simultanément s'écouter." (CECRL, p. 18)

C'est donc une compétence langagière faisant intervenir réception et production, compréhension orale et production orale.
2. L'évaluation de ces compétences au DELF
A1
: entretien dirigé, échange d'information, dialogue simulé - http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/21/preparationDelf/451.html
3. Quels dispositifs / quelles activités mettre en place ?
- Jeu de rôle,
- débat et discussion sur l'actualité,
- questionnaire,
- présentation (à partir d'un document écrit, iconographique, audiovisuel ou numérique).
Elaborer une activité de production orale / interaction orale
Quel type d'
activité
?

Quel
niveau
?

Quels
objectifs
(acte de langage, structure grammaticale, structure lexicale ) ? Quelle
consigne
? Quelle
durée
?
4. Quel support, quel objet, quel aménagement de classe prévoir pour favoriser cet apprentissage ?
Réaménager l'espace classe
pour sortir du cadre scolaire.

Détourner les objets
de la classe (ex : chaise) pour stimuler l'
imagination
et lq
créativité
.

L'
objet accessoire
: pour mieux incarner un personnage.

Utiliser le
support image
comme déclencheur

:
Par exemple, pour débattre de problèmes écologiques, le blog
Exoplanète
de Colcanopa : http://colcanopa.blog.lemonde.fr/
5. Quelle place accorder à l'écrit dans cet apprentissage ?
6. Comment corriger ?
Comment évaluer ?
Expression orale
en cours de FLE

1. Partons du CECRL
Xavier Martin, responsable pédagogique
lycée bilingue Saint Benoît, Istanbul
http://filpedagogique.blogspot.com.tr

Me suivre sur Twitter : @xavierfpmartin
Université d'été 2015, Istanbul
A2
: entretien dirigé, monologue suivi, exercice en interaction - http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/17/preparationDelf/448.html
B1
: entretien dirigé, exercice en interaction, monologue suivi - http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/9/preparation-delf-dalf/delf-b1-production-orale
B2
: défense d'un point de vue, débat avec le jury
Diversifier
: spontané, préparé, répété, improvisé !
Utiliser le numérique ?
Quelques pistes ici : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/ecogestion/legt/IMG/pdf/1_outils_numeriques_oral_tab.pdf
et là : http://alsic.revues.org/1279
Recourir à l'
affect

et
stimuler

la
communication entre pairs
.
Evaluer
n'est pas toujours
noter
.

Evaluer
dans le temps.
Evaluer l'efficacité de son cours
Selon quel(s) critère(s) ?

La
distribution de la parole
durant le cours.
(prises de parole, durée, interaction)
Exemple de fiche récapitulative : structures linguistiques pour interagir et structurer son discours (Delf B2)
Giuseppe Arcimboldo,
L'été
, 1563
Activité ? Niveau ? Objectifs ? Consignes ?
Carte du Tour de France 2015
Inventaire linguistique des contenus clés du CECRL :
http://linkis.com/www.ciep.fr/sources/KpPNA
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