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EDUCATION AUX MEDIAS

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by

Magali Martin

on 8 October 2013

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Transcript of EDUCATION AUX MEDIAS

L'éducation aux Médias
Introduction
La culture des jeunes est une mosaïque au sein de laquelle les apports médiatiques se superposent sans qu'ils en aient conscience. Ces apports interfèrent avec la culture scolaire et familiale. Les jeunes acquièrent une culture des médias intuitive, incomplète, sans repère et forcément inégale selon leur milieu familial.



Le développement des médias tant du point de vue des contenus (quantité, qualité...) que des supports (papier, audio-visuel et numérique) ou des modes de consommation fait qu'il est indispensable que les élèves soient formés à un usage raisonné, critique et créatif des médias.
Pour l'Inspection générale :

Toute démarche visant à permettre à l'élève de connaître, de lire, de comprendre et d'apprécier les représentations et les messages issus de différents types de médias auxquels il est quotidiennement confronté, de s'y orienter et d'utiliser de manière pertinente, critique et réfléchie ces grands supports de diffusion et les contenus qu'ils véhiculent.
Qu'est-ce que
l'Education aux Médias ?
Pour la Commission européenne :

Capacité à accéder aux médias, à comprendre et à apprécier, avec un sens critique, les différents aspects des médias et de leur contenu et à communiquer dans divers contextes.
Les apprentissages se feront dans trois directions :
* la formation esthétique
* la maîtrise des langages
* l'éducation à la citoyenneté
L'EAM dans les programmes
et dispositifs
Dans les programmes du collège et du lycée
(cf. tableaux)

Dans le Socle Commun :
1er pilier maîtrise de la langue française, 4e pilier maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication, 6e pilier compétences sociales et civiques

Dans la Réforme des Lycées :
Favoriser l'accès de tous les lycéens à la culture (circulaire 29/01/2010), exploitation plus grande des médias dans les disciplines, encourager l'expression de l'élève...

Dans le B2i :
cherche à favoriser un bon usage des TIC et d'internet.
Les professeurs-documentalistes et l'EAM
Formation à la recherche documentaire :
développer les compétences des élèves en recherche documentaire ne peut se faire sans éducation aux médias, la presse étant une source majeure d'information dans nos CDI.

Développement du rôle de citoyen de l'élève
:Mise en place d'atelier presse, travail avec la Vie Scolaire, travail en ECJS ou Education civique...

Expertise en matière de TICE et de médias
: communication avec les médias,
Le monde éducatif considère les médias comme un centre d'intérêt majeur, prône une pédagogie innovante dans le domaine, le CDI est donc le lieu idéal !

Les partenaires institutionnels

Au niveau national :

Le CLEMI (cf. doc distribué)
organise des formations pour les professeurs, publie des documents notamment des séquences pédagogiques, archive en partenariat avec la BNF les journaux scolaires, organise des événements et concours (Semaine de la presse par ex)

Au niveau académique :
Le CLEMI a des représentants dans chaque académie. En Limousin, C'est Magali Martin Professeur-documentaliste au Lycée P. Eluard de St Junien)

Au niveau départemental
:
il y a aussi dans notre académie des chargés de mission EAM, relais du CLEMI dans chaque département. Ils sont là pour vous conseiller dans le montage de projets en EAM, ils organisent des événements (ex: Marathon blog)
En Corrèze, Cecile Montjotin, professeur de français au Collège J. Moulin à Brive
En Creuse, Marianne Lepot,professeur- documentaliste au Lycée Bourdan à Guéret,
En Haute-Vienne, Magali Martin
Actions nationales et locales (non exhaustif)

Semaine de la presse à l'école (24 au 29 mars 2014)
Inscription en janvier afin de recevoir gratuitement un panel de journaux pour le mois de mars.
Reception d'un livret pédagogique proposant diverses séquences d'animation et documents à utiliser en EAM
Possibilité de contacter des professionnels
Accès en ligne à des médias normalement payants.

Concours Varenne
Concours de journaux scolaires et lycéens,
Format papier ou web,
2 phases une académique et une nationale

Concours l'Equipe Junior
Concours collectif,
Faire un 4 pages format quotidien sur l'actualité sportive

Concours Arte-reportage
A destination des lycéens,
Reportage de 2-3 minutes à monter à partir de rushes faits par des pros sur un sujet particulier (ex. en 2012 : les archives de la Préfecture de Police sous l'occupation)

Marathon-Blog
Concours départemental
réaliser un blog d'information sur l'actualité du jour en 6h.


Activités mises en place avec mes élèves
Atelier journal en collège :

sur le midi-deux, volontariat, parution avant chaque vacances, sujets divers...
Visites de médias


Le Populaire, L'Echo,
France Bleu
Rencontre avec des journalistes :

en collège, une journaliste travaillant pour le 13h de TF1,

en lycée, table ronde avec 3 journalistes (JRI travaillant pour TF1, Journaliste d'NRJ et journaliste du Populaire pigiste pour Le Point)
Participation à des concours :

Marathon-journal, Marathon Blog, Concours de l'Equipe junior....
Partenariat avec un journal local :

rédaction faites d'élèves du lycée travaillant pour un journal local , réelle mise en situation de journaliste, élèves aidés par le rédac chef...
Travail sur la radio en lycée
: mise en place d'une webradio sous forme de podcasts
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