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Factores que influyen en el aprendizaje

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Yeris Mieles Rios

on 15 March 2014

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Transcript of Factores que influyen en el aprendizaje

Bibliografía

http://www.slideshare.net/Anasevillayole/factores-que-intervienen-en-el-aprendizaje
FACTORES BIOLÓGICOS
Es un factor importante el estado físico del escolar en el proceso del aprendizaje. Se considera fundamental el funcionamiento de los sentidos y de los estados físicos generales, siendo negativos los aspectos como: la desnutrición, la fatiga, la perdida de sueño, etc.
Emocionales, (alteraciones del equilibrio afectivo determinadas por modificaciones hormonales y por los conflictos y tensiones que producen las relaciones sociales).









Otro factor es la competencia instrumental pertinente (para un ciclo, curso o área), entendida como el conjunto de conocimientos que el sujeto posee que son “llave” para afrontar nuevas tareas.
- comprensión y expresión sufuciente de la lengua oral y escrita.
-dominio de otros lenguajes: gráfico, icónico, simbólico... cálculo matemático, etc.
FACTORES SOCIO-AMBIENTALES
Los factores ambientales que rodean a cada persona: familia, barrio, situación socio-económica, etc., y sobre todo, la situación concreta de aprendizaje, tienen una especial relevancia para la consecución de aprendizajes en conexión con los factores intrapersonales.
Entre los factores de “situación”, y refiriéndonos a un contexto educativo formal, se podrían destacar: el centro escolar, el grupo de clase, el reglamento del régimen interno, las programaciones de las materias, el proceso de enseñanaza de cada docente.
FACTORES INTRAPERSONALES.
En el proceso de aprendizaje intervienen muchos factores, de los cuales algunos son intrapersonales, biologicos, la motivación y otros socio ambientales. En el proceso de enseñar-aprender intervienen todos globalmente, con una interconexión dinámica.
Factores que influyen en el aprendizaje.
podemos considerar los cambios evolutivos que tienen lugar durante el aprendizaje.
Estos cambios pueden ser cognitivos (producidos por maduración biológica y por entrenamiento intelectual como la capacidad de formulación de hipótesis, deducir, sacar conclusiones, etc).
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