Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

UDTIC curs 2013-2014 (matins)

Prezi creat com a suport a l'assignatura Usos de les TIC a l'escola. FPCEE - Blanquerna. Universitat Ramon Llull.
by

Marta Riau

on 26 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of UDTIC curs 2013-2014 (matins)

Notes
Resum del capítol 1
Resum del capítol 2:
Resum del capítol 3:
UDTIC 2013-14
General
Avantatges i inconvenients
de triar què volem treballar
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1i-Q8zrhRJn9RPWnA2zbgFjl_U78Ni8jJMBJo2OX9bN8/edit
Identitat digital
QUÈ ÉS?
La identidad digital es lo que somos para otros en la Red o, mejor dicho, lo que la Red dice que somos a los demás. No está definida a priori y se va conformando con nuestra participación, directa o inferida, en las diferentes comunidades y servicios de Internet.

http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/identidad-digital.shtm
Vídeos Pla TAC fets per nosaltres
Sharisme
"El Sharisme és la possibilitat de canvi i de portar la societat cap a nous models de convivència i intercanvi del coneixement, tant a nivell public com a nivell empresarial; un model basat en la capacitat de les persones per compartir de forma lliure, més enllà dels interessos econòmics que planen avui en dia sobre les idees (propietat intelectual) i que eviten la seva propagació, evolució, i retorn a la societat."
Maduresa digital de les escoles de pràctiques
Personal learning environement
Per a una educació més pròpia del segle XXI
Desplegament curricular de la competència digital per cicles i àrees
Experiències didàctiques per treballar la competència digital a l'escola
Observacions de les escoles de pràctiques
Primera setmana:

https://docs.google.com/presentation/d/1YBeMOJFVX6_gyaYEckVrAScAAfWbV9xPtWNfg3T0mRM/edit?usp=sharing

Segona setmana:

https://docs.google.com/presentation/d/1KyoP5AxB2UgASogfdgWDd-m_TSMu7eERl1eCYBE_eoI/edit?usp=sharing

Tercera semana:

https://docs.google.com/presentation/d/1efgEUHPjcLQom5X2OIuR_8WB72m8gRiWf43QWAOS2EU/edit?usp=sharing
Entrevista amb JORDI ADELL
Article
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/17247/1/Adell%26Casta%C3%B1eda_2010.pdf
Mapa conceptual
http://cmapserver.unavarra.es/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1HTR75BFS-1D5R5HT-2NK&partName=htmltext
Comentaris
-Un PLE parteix dels nostres interessos, en aquest cas l'educació

-PLE esta format per 3 elements:
a)eines i estatègies de lectura: són eines per cercar i compartir informació. Exemple: Google, Adobe reader, Delicious, Picasa Albumes
b)eines i estratègies de reflexió
c)eines i estratègies de relació

-Impactes dels PLES
a)El paper del alumne
b)La possiblitat de personalitzar el procès
c)Els continguts
d)La implicació social
e)La propietat i protecció de dades
f)La cultura educativa i organitzativa
g)Aspectes tecnológics

- no només es tracta d’un canvi de metodologia, sinó que també cal un canvi d’actitud, de rols,...

- Com a docents hem d'ensenyar als nostres alumnes a utilitzar internet com una eina per aprendre permanentment a desenvolupar-se professionalment i personalment.

-PLE és compratir i aprendre amb els altres.

- Haurien de ser les necessitats de les persones les que defineixin un PLE, i no la tecnologia


Calendari de l'assignatura
https://www.google.com/calendar/embed?src=k8id7pq0r7geeg5g38fc3poqn4%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Madrid
La qualificació final de l'assignatura serà el resultat de:
Dossier personal d’aprenentatge (40%)- Realització d’una sessió didàctica en grup (40%) (20% professor i 20% estudiants). Cal participar activament a les propostes didàctiques dels companys i assistir a les sessions corresponents
Participació en la creació i gestió de l'espai d'aprenentatge col·laboratiu (20%). Aquest Prezi

La proposta seria que a final de curs tinguem una llarga entrevista on examinem el vostre PLE.
Si algú de vosaltres té propostes alternatives, cal fer-les
Avaluació
Utilitzem el hashtac #UDTIC
https://twitter.com/search?q=%23udtic&src=hash
Horari d'atenció personalitzada:

Dilluns de 10h a 12h i de 15:30h a 17:30h
Divendres de 10h a 14h
Formularis d'avaluació:
Entre iguals:

https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/spreadsheet/viewform?formkey=dFBSSWUzRExQLVAwQXdIYy1HdmRVY3c6MA
De l'assignatura:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/spreadsheet/viewform?formkey=dHFSNk5wX3JZeXByOHZWcWUwOUxYU1E6MA#gid=0
Temes a desenvolupar
https://drive.google.com/file/d/0B79RRHzqK29HdWsyQlJaNXVpa3M/edit?usp=sharing

http://4.bp.blogspot.com/-S5cSvAtocuI/UVwpf1zhG7I/AAAAAAAANgA/hYbtqSxAqvs/s1600/blooms.png

Som la Patricia Martínez i la Marta Castells. Nosaltres treballarem les
possibles utilitats de les "tablets"
a les aules de primària.
Sóc el Nelson Megia i el met tema és
l'aplicació de les TIC a l'educació inclusiva
. La meva intervenció éstà basada e el terme inclusió digital, que té com a objectiu garantir la igualtat de tot l'alumnat posant especialment l'èmfasi en els avantatges o inconvenients que poden venir de la mà de la tecnologia.
Qüestionari de la part pràctica:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/forms/d/1NIMwaDC6hkW_kfXilxQPwaZ2-kS43sP7EQcD1jvYUWQ/viewform

Eina XTEC:
http://www.xtec.cat/~mlluelle/NOUVINGUTS/Proces.htm
Sóc la Carlota i faig el tema sobre la
PISSARRA DIGITAL

INFORMACIÓ
http://padlet.com/wall/odyodks6te

AUTOAVALUACIÓ
https://docs.google.com/forms/d/1fnXZ1zCELn9YO18IdUNs3xsj15AtsLSezgQ0oT3RJR0/viewform

RESULTATS I ANÀLISI AUTOAVALUACIÓ
Som la Raquel i el Cristian i un ensenyarem
quines utilitats pot tenir l'aplicació
JClic
i com crear una activitat a travès d'aquesta eina de treball.
Us acabem d'enviar un qüestionari per conèixer
el que vàreu aprendre a la nostra sessió sobre JClic. Igualment us deixem el link per si algú no ha rebut el qüestionari.
https://docs.google.com/forms/d/1jG0AYtuMb_ds9P3soNzkKj6asU13eQW8H_e_PoWy9kI/viewform

Som l'Unai i la Irene i us ensenyarem com realitzar un
podcast i radiocast
i participareu directament en la creació d'aquests.
Tutorials:

PODOMATIC SPREAKER
Podcast sobre
Ivoox
: http://www.ivoox.com/utilitat-dels-podcast-audios-mp3_rf_2639373_1.html
Graella de Drive a emplenar:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1TBQzfTM6U1lSzB-5t2MroGA8Jd1si5Q57ScsdYx6ja8/edit?usp=sharing
Som el Ramon, en Gerard i la Judit us presentem aquest document per tal de compartir diversos portals educatius de l'escola de pràctiques i conèixer-ne més:
https://docs.google.com/document/d/11CxF3f0JBQ3LB7NG9SidA7mNZTl9chulc2verp8oovQ/edit?usp=sharing
En aquest altre els avaluarem: https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1thGQ_INLKeLBupYtXj2jMME9eoVYJmAXYFrl3BEpoPU/edit
Coursera:
https://www.coursera.org/
Itunes
http://www.apple.com/es/itunes/
Som la Maria Lluís i la Maria Royuela i la nostra sessió serà quasi tot pràctic per tal que vosaltres pugueu experimentar i investigar 4 tipus de
xarxes socials
.
Xarxes socials:
edmodo, photopeach, quèllegeixes i tiching.
Som la Marta Riau i la Marta Solé i nosaltres hem fet la sessió dels
Codis QR i la Realitat Augmentada.

Primer codi UDTIC matins
Segon codi UDTIC matins
Tercer codi UDTIC matins
Quart codi UDTIC matins
Sisè codi UDTIC matins

Cinquè codi UDTIC matins

Vuitè codi UDTIC matins

Setè codi UDTIC matins

Per saber-ne més us deixem uns codis QR
Aplicacions de Realitat Augmentada que hem treballat a l'aula: Layar, Augment, Aurasma i Colar Mix
Qüestionari final
dels codis QR i la RA:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/forms/d/13zBJT6AhJPbiPlJoM02Dw2o9yknIThkaNMcQyUkP5Gw/viewform
Portals educatius i Open Education
Connectivisme
Llegir les pàgines de 15-20 i de 29-35. http://www.um.es/ple/libro/
Conociendo el conocimiento. George Siemens

Descàrrega a: http://www.nodosele.com/editorial/

http://tallerple.wordpress.com/tag/conectivismo/
http://www.scoop.it/t/connectivisme-by-irene-benito
Els educadors han d'estar connectats al que succeeix al seu entorn més proper. Per saber com van canviant les coses en el món de l'educació s'han de prendre uns minuts al dia per llegir, investigar i compartir-ho a través dels màxims mitjans possibles.
(imatge via twitter: https://twitter.com/msayrach/status/389095284522762240)
Marta Riau
Article sobre el connectivisme:

http://fernandosantamaria.com/blog/2006/09/conectivismo-una-teoria-de-aprendizaje-para-la-era-digital-ii/
Què és?
https://docs.google.com/document/d/1l6C2TqUUz2BrdQ9kaM4CFJL_W7NFhWIFga3_vcu4dqM/edit
Viquipedia
"El connectivisme és l’aplicació dels principis de la xarxa (network) a l’aprenentatge, on conèixer és fer connexions i aprendre és construir xarxes."

Extret de: http://recursosdidactics.org/archives/1399
Representació del PLE
Els nostres Prezi amb la representació del PLE
Hi ha molts més exemples de PLE recollits en un board de pinterest per Jordi Vivancos
http://www.pinterest.com/jvivancos/personal-learning-environment-ple/
Aquest diagrames els fan les persones desprès d'haver desenvolupat el seu PLE per explicar-ho a la comunitat i així servir d'inspiració o guia a la resta.
Per cert heu pensat en les possibilitats de Pinterest per desar, enmagatzemar i cercar informació? Jordi Vivancos l'utilitza
- Marta Castells
: http://www.pearltrees.com/#/N-u=1_1542712&N-p=91261213&N-s=1_9398796&N-f=1_9398793&N-fa=9398775

- Marta Riau
: http://prezi.com/ixvt7rk4fuqw/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

- Unai Gonzalez:
http://prezi.com/vxuam7su3e3a/ple/

-
Carlota López:
http://prezi.com/bugwj94ljg8h/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

- Ramon Ortín:
http://prezi.com/rrpbblbolzix/ple/

-Nelson Megia
: http://prezi.com/b7qrkua7zvtr/el-meu-ple/

- Irene Benito:
http://prezi.com/uco9dqygk1lo/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

- Maria Royuela:
http://prezi.com/lbpbuzmndbn4/ple/

- Gerard Alarcón:
http://prezi.com/v3sy9m8ztclz/el-meu-prezi/
http://padlet.com/wall/x5kk2sns6c
Gerard Alarcón
http://padlet.com/wall/9iz43caql6
Maria Lluís
"La competència digital a l’educació primària"
Comunicats?
Marta Castells
Marta Solé
Patricia Martínez
Irene Benito
Maria Lluís
Nelson Megia
Jdit Anguera
Ramon Ortin
Gerard Alarcón
Marta Riau
Ramon Ortin
Articles i enlaços relacionats amb aquesta filosofia
http://www.pearltrees.com/#/N-u=1_809951&N-p=59505580&N-s=1_6382913&N-fa=6135556&N-f=1_6382913

Vídeo divertit relacionat amb compartir: http://www.edisproduction.de/2013/10/16/compilation-of-cats-stealing-dog-beds/


Prezi d'apps interessant:
http://prezi.com/il7v_bbzpdpf/rincon-de-aplicaciones/

Article
http://www.casaasia.cat/noticia/detalle/201254

http://unescochair-elearning.uoc.edu/blog/2011/05/05/isaac-mao-i-el-sharisme-noves-estrategies-per-compartir-el-coneixement/
L'últim dia a classe va sortir la idea que a molts no ens agradava compartir, per exemple, treballs fets per si la resta els copiaven. Compartir o no compartir és innat o és cultural? Que creieu?
Resposta
Artícles i webs interessants

Article relacionat: http://jjdeharo.blogspot.com.es/2011/03/identidad-digital-y-redes-sociales.html

Notícia d'avui 23-iX-2013 : http://www.larazon.es/detalle_normal/noticias/3713362/sociedad/la-sextorsion-se-dispara#.Uj_6i2RJWAE

Web. Sobre infants i seguretat a la xarxa : http://www.pantallasamigas.net/

Web sobre la identitat digital amb activitats a l'aula
https://sites.google.com/site/tallerid11/
Egosurfing

http://ca.wikipedia.org/wiki/Egosurfing

Per poder saber com millorar la nostra reputació a la xarxa, cal saber en primer lloc quina tenim actualment i a final de curs (el dia de l'examen final) repetir-lo i així poder avaluar la nostra evolució

https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/spreadsheet/ccc?key=0ArGU_5dLGYqKdEg1TGtMdTR0bFpocjJpY1RYa2JhRVE&usp=sharing
Iniciem la millora



http://about.me/lota_ribolleda


http://about.me/raquelalcarazgumbau


http://about.me/gerard.alarcon


http://about.me/unaige


http://about.me/maria_royuela


http://about.me/martass7


http://about.me/nelson_megia


http://about.me/cristian_perez






http://www.jordisimon.com/


http://about.me/marta_castells


http://about.me/masclansmarta


http://about.me/anguerajudit


http://about.me/ramonoc


http://about.me/irenebenito


http://about.me/martariau


http://about.me/marialluis






Marta Castells:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1aigbev5KrEEFrQ2INmaRMibzV9FSnbILSCZA5bFmbwg/edit

Judit Anguera:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1aigbev5KrEEFrQ2INmaRMibzV9FSnbILSCZA5bFmbwg/edit

Carlota López:
https://docs.google.com/document/d/1pUhSG6DouXoJfkm7X0zN6iUacWS8osR6J665lkEM9r0/edit?usp=sharing

Maria Royuela:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1KEhPm31-RxsUleoOLVsf90m_XfeS97_0BsweGxhSm7M/edit

Gerard Alarcón:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1opolB9cImiMj3UI_mRqtUjC1aHllDgFRAWimpwKSyTE/edit

Marta Riau:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1h9JQdkNK9DrRp03oZVky57rePYs_85BFcNmqaDWKSV4/edit?usp=sharing

Unai Gonzalez:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1IYJcRcQtvOnMUmevd4AuEDhf5ZBg5nIXeZx0d1IdKJ8/edit

Irene Benito:
https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1j2pp5bwBklJh05hVM2FiAZfc0EEpGQRDA8G7WZyjifM/edit?usp=sharing

TemesUDTIC
Primers temes Proposats
https://docs.google.com/document/d/1Yr8_KKmZBx6vwRRBFWNcyCaN2RPC7l_jvhrvN-xXn04/edit?usp=sharing
Fitxes de treball
https://drive.google.com/a/blanquerna.url.edu/folderview?id=0B7GU_5dLGYqKVUViNGJoejVWOEk&usp=sharing

De cara a concretar una mica les sessions. caldria emplenar aquestes fitxes.


La idea seria fer-vos pensar en com he de fer la sessió didàctica, quines eines utilitzaré, ,....

Cal pensar en què aprendran els meus companys, quina relació té la dinàmica triada amb el tema,....
Fira d'eines
Fira d'eines
Fira d'eines
Fira d'eines
Fira d'eines
http://socrative.com
/ Espai per fer qüestionaris als alumnes de manera instantània (Jordi S)

https://present.me/content/
Serveix per a penjar presentacions amb sincronització explicativa de veu o vídeo

Google Drive,
permet: Crear, compartir, enviar, analitzar Ex. https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/forms/d/1wyUAYRYeZp2X7Ud0sK_uN73miPgljGcBBBnJQuvvD-g/viewform

http://www.powtoon.com/
Serveix per a crear vídeos didàctics, exposicions preguntes
http://padlet.com/
Es tracta d'un mural virtual que serveix per, a partir de qualsevol tema, penjar informacions diverses (recomanacions de lectura, links interessants sobre el que estem treballant a classe, etc.) Exemple: http://padlet.com/embed/definiciones

http://www.ivoox.com/
És una plataforma que serveix per a reproduir, descarregar i compartir audicions de temàtiques diferents

http://goanimate.com/
Serveix per a crear animacions (similar a un còmic però animat)

www.draggo.com
és un MARCADOR SOCIAL


http://scrumblr.ca/
és una eina semblant al Padlet
Pic Monkey
(Jordi) http://www.picmonkey.com/

Pixton
(Carlota López) és una eina per poder crear còmics. http://www.pixton.com/ct/

www.feedly.com
és una pàgina per llegir les notícies dels temes que t'interessen (Irene Benito)

Classdojo:
http://www.classdojo.com/ és una aplicació per a Ipad o Android que permet crear una classe virtual (amb els seus alumnes) i relacinar-ho amb l'aula real. (http://proyectoguappis.blogspot.com.es/2013/10/classdojo.html) (Marta Riau)
Creant un about.me
http://www.jordisimon.com/
MOXTRA:
organitzar els materials didàctics que utilitzarem a l'aula. http://www.moxtra.com/?web

photo peach:
manera interactiva d'aprendre.
http://photopeach.com/

Més de 1300 eines 2.0
, recuros i materials educatius didpactics per experimentar:
http://www.humanodigital.com.ar/mas-de-1300-herramientas-2-0-recursos-y-materiales-educativos-y-didacticos-para-experimentar/#.UmO9FHCpU1L

-
Un exemple d'eina 2.0
per a matemàtiques:
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/f_calculo_con_naturales.php

Web on es publiquen diferents
jocs educatius
. En especial destacar el curs de mecanografia, que mitjançant diferents jocs fa que passi a ser una tasca avorrida a una activitat molt divertida i profitosa pels alumnes. http://www.vedoque.com/

- Bloc on podeu trobar els

objectius didàctics
dels diferents jocs: http://vedoque.blogspot.com.es/

https:// planboardapp.com:
és un sistema dissenyat per permetre als professors planificar les seves classes. No cal instal • lar cap tipus de programari, l'usuari crea l'estructura de les seves classes amb els temes i exercicis a tractar.

http://fontstruct.com/
tracta d'un programa que ens deixa crear fonts noves per a utilitzar-les en diversos documents, es poden compartir.

http://hetah.net/modules/sios/traductor/
és una pàgina web que ens pot anar molt bé si treballem dins d'una aula inclusiva que ens traudeix les paraules al llegntuage de signes

http://padlet.com/wall/x5kk2sns6c
Full transcript