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Monde oral

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by

Juliette Rolland Apergis

on 14 January 2015

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Transcript of Monde oral

Légende
1) : Finlande
2) : Niger
3) : Viêt Nam

1)
4)
4)
3)
Depuis 2000, l'OCDE dévoile régulièrement le classement des pays membres selon l'efficacité de leur système éducatif. Selon une étude intitulée Programme International d'Évaluation des Compétences, effectuée en 2012, la Finlande est le onzième pays dans le top 20 des pays offrant un système éducatif le plus performant. En effet, celui de la Finlande a comme plus importe priorité l'enfant, et le force à réfléchir par lui-même dès son arrivée à l'école, qui d'ailleurs est à l'âge de 7 ans. Ce système fait ses preuves : 95% des bacheliers réussissent les examens. Les élèves ne redoublent pas, et ne stressent pas à l’école.
Source
: OUMZAZA. (1er décembre 2014).
Le système éducatif Finlandais, un des meilleurs au monde !
, [En ligne]. Adresse URL :
http://www.oumzaza.fr/le-systeme-educatif-finlandais-un-des-meilleurs-au-monde/
Managua, Nicaragua. En 2008, des milliers de personnes travaillant dans les déchets de la Chureca (décharge municipale au nord-est de la péripérique de Managua; on parlerait donc de périphérique délaissée ) ont été à l'origine d'une mobilisation pour des meilleures conditions de vie, en bloquant l'accès à la décharge des camions des éboueurs. Ce conflit, qui a commencé début mars 2008 et a pris fin le 27 du même mois, est révélateur des conditions de vie que l’on retrouve malheureusement dans nombre d’autres grandes villes d’Amérique latine.
Tiré du texte...!
« Avant, un travailleur gagnait ici jusqu’à trois dollars par jour, maintenant beaucoup de jours passent sans qu’ils réussissent à obtenir un seul dollar de leur travail, parce que les ordures arrivent déjà expurgées », a expliqué Edgard Narváez, promoteur de la mobilisation et membre du Mouvement communal (non gouvernemental);
« Il a fallu une situation de crise pour que la société nicaraguayenne se rappelle qu’un enfer existe où les femmes accouchent de leurs enfants dans les ordures », affirme Walter Calderón, coordonnateur de communication du centre non gouvernemental Deux générations, qui appuie et enquête sur la population résidante dans la décharge La Chureca;
« La mesure consistant à les sortir de là sauverait la vie à plusieurs de ces enfants qui meurent chaque
jour pour avoir absorbé des aliments contaminés », a considéré ociologue Cirilo Otero, directeur du Centre d’initiatives des politiques environnementale.
Quelques chiffres
En 2007, une recherche de l’Université nationale autonome du Nicaragua et de l’Université de Lund en Suède conclut que plus de 30 % des enfants qui vivent et travaillent dans La Chureca souffrent d’une intoxication entre autres au plomb et au mercure, parce qu'ils sont exposés aux ordures et par leur consommation des poissons du lac de Managua.
Des plus de 1 600 personnes qui travaillent dans le lieu, selon des données du centre Deux générations, plus de 500 sont des enfants et des adolescents entre 7 et 18 ans qui participent au travail d’extraction de matériaux et des produits de consommation domestique.
Source :
http://asso-inti.org/index.php?post/2008/07/25/NICARAGUA-Les-chiffonniers-de-la-decharge-municipale-de-Managua-se-mobilisent-contre-la-mairie
Au Viêt Nam, c'est dans les régions rurales et éloignées, que le gouvernement a de la difficulté au niveau du système d'éducation qu'il offre, surtout pour répondre aux besoins des enfants défavorisés, des enfants de la rue, des enfants handicapés ou appartenant à une minorité ethnique. Cependant, de 2003 à 2010, de grands progrès ont été effectués. En effet, l'ACDI (Affaires étrangères, Commerce et Développement Canada) et d'autres donateurs, notamment la Banque Mondiale, ont coopéré ensemble dans le but d'améliorer l'accès à l'école primaire pour les 2,7 millions enfants défavorisés.
Pour les écoliers, ils ont...
offert des fournitures scolaires
offert plus de 3 millions de manuels scolaires
donné des souliers et des uniformes, dans certains cas

construit plus de 16 000 écoles
formé plus de 312 865 enseignants et plus de 7026 aides-enseignants
Les résultats?
Le taux d'inscription à l'école primaire avait augmenté, et est passé de 80 à 99 %;
Le taux d'obtention d'un diplôme d'études primaires avait augmenté de 72 à 94 %;
Le taux de décrochage scolaire avait diminué de 12 à 2,5 %.
Informations supplémentaires
: AFFAIRES ÉTRANGÈRES, COMMERCE ET DÉVELOPPEMENT CANADA. (2 décembre 2014). Faire de l'éducation pour tous une réalité au Vietnam, [En ligne]. Adresse URL : http://www.acdi-cida.gc.ca/acdi-cida/acdi-cida.nsf/fra/FRA-71314847-PAJ#tphp
Sources
:
Photo
: COME2VIET. (2 décembre 2014). Une carte géographique du Vietnam :
Ce qu’il vous faut pour réussir votre voyage
, [En ligne]. Adresse URL : http://www.come2viet.com/une-carte-geographique-du-vietnam-ce-quil-vous-faut-pour-reussir-votre-voyage/
IMAGE 1)
:
La Finlande et l'éducation

IMAGE 2)
:
Le travail des enfants au Nicaragua
IMAGE 3)
:
La solution du Vietnam

Carte géographique du Nicaragua
La Finlande
Le Viêt Nam
2)
Carte géographique du Niger
Ne nous laissons pas attendrir par le tendre sourire du garçon; il ne l'a fait que pour la caméra. En réalité, les briques qu'il tient sur sa tête ne lui procure aucun confort, ou joie. Cette photo nous vient du photographe Giacomo Pirozzi, qui à l'occasion se met en équipe avec le reporter Michel Arsenault, qui a beaucoup voyagé en Afrique.
«La plupart des enfants m'ont dit qu'ils auraient préféré être à l'école. » - Michel Arsenault, reporter.
Le lien avec l'éducation
Étant donné l'extrême pauvreté dans ce pays, les familles sont malheureusement obligées de faire travailler leurs enfants. Le secteur prédominant au Niger est l'agriculture, vu la situation géographique et les ressources du pays. Ainsi, c'est dans ce secteur qu'ils sont généralement employés. Évidemment, s'ils travaillent, alors ils n'ont pas la chance d'aller à l'école. Ces enfants évoluent dans de pénibles conditions, telles de longues heures de travail, un faible salaire et peu voir pas de nourriture. S'ensuit les problèmes liés à la prostitution, la discrimination, la maltraitance, etc.


Sources
Informations supplémentaires
: HUMANIUM, Aide les enfants. (3 décembre 2014).
Concrétiser les Droits de l’Enfant du Niger
, [En ligne]. Adresse URL : http://www.humanium.org/fr/niger/
Les indicateurs
NIGER

FINLANDE



VIÊT NAM
1)

2)

3)

4)

5)

6)





15,46% (2012)

4,5 % (2011)

66% (2004)

0,22 (2011)

413$ (2013)

2% (2013)


98% (2012)

6,8 % (2011)

0% (2004)

0,88 (2011)

47 219 $ (2013)

94% (2013)

93, 52 % (2012)

6,29 % (2010)

6,9 % (2011)

0,59 (2011)

1911 $ (2013)

25 % (2013)
Légende
1)
: Taux d'alphabétisation des gens âgés de 15-24 ans
2)
: Dépenses d'éducation du gouvernement (% du PIB)
3)
: Travail des enfants de 5 à 14 ans
4)
: IDH
5)
: PIB/habitant
6)
: Inscriptions à l'école, enseignement supérieur
Exemple de la disparité
Graphique de la comparaison de l'IDH du Niger et de la Finlande
Sources
UNICEF. (3 décembre 2014).
En bref : Viêt Nam
, [En ligne]. Adresse URL : http://www.unicef.org/french/infobycountry/vietnam_statistics.html
UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE. (4 décembre 2014).
Perspective Monde
, [En ligne]. Adresse URL : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMTendanceStatPays?codeTheme=4&codeStat=SE.ADT.1524.LT.FE.ZS&codePays=FIN&codeTheme2=4&codeStat2=SE.ADT.1524.LT.FE.ZS&codePays2=ITA&langue=fr
LA BANQUE MONDIALE. (4 décembre 2014).
Indicateurs
, [En ligne]. Adresse URL : http://donnees.banquemondiale.org/indicateur/SL.TLF.0714.ZS
Le Niger
Revue de presse pour la première image
http://www.smithsonianmag.com/innovation/why-are-finlands-schools-successful-49859555/?no-ist


Revue de presse pour la troisième image
http://www.economist.com/blogs/banyan/2013/12/education-vietnam
Revue de presse pour la deuxième image
http://www.jeunesjournalistes-belgique.net/index.php?option=com_content&view=article&id=692:le-malheur-aurifere-des-enfants-du-niger&catid=77:les-3eme-de-lar-paul-delvaux-2010-ottignies&Itemid=117
Cet article s'intitule «Why Are Finland's Schools Successful?», fut rédigé par LynNell Hancock et publié dans le magazine Smithsonian, en septembre 2011.
«Voici ce que l'on fait à tous les jours, dit le directeur Kari Louhivuori [d'une école en Finlande], «on prépare les enfants à la vraie vie.»



«Peu importe ce que ça prendra»
Cet article est intitulé «Very good on paper», fut publié en 2010 dans un magasine intitulé «The Economist».
Article réalisé en mars 2010 par Bastien Magis dans le cadre du projet Jeunes-journalistes.net. L'auteur présente une brève définition du travail des enfants, de qu'est-ce qui en est au Niger, des causes et finalement quelques solutions.
«Chaque jour, dans plusieurs pays du monde dont le Niger, des enfants sont exploités comme mineurs à cause de la pauvreté de leurs parents. Ils sont environ 1 mllion dans le monde âgés de 5 à 17 ans, à travailler dans les mines.»
Question de recherche
: Pourquoi certains pays offrent-ils une bien meilleure éducation que d'autres?

Photo
: L'ACTUALITÉ. (3 décembre 2014). Les vraies couleurs de l'Afrique, [En ligne]. Adresse URL : http://www.lactualite.com/actualites/monde/les-vraies-couleurs-de-lafrique/
En conclusion...
Suite à cette présentation, je crois grandement avoir répondu à ma question de recherche. Surtout au niveau des indicateurs, lorsqu'on les compare, on voit l'immense disparité qu'il y a. Par les médias, j'étais auparavant informée que l'injustice était élevée entre certains pays. Mais ce projet m'a permis d'explorer d'avantage les causes et par le fait même, d'exprimer mon propre opinion sur le sujet.
«Il faut continuer à dénoncer et à combattre l'injustice sociale. Le monde ne guérira tout seul. »

- Eric Hobsbawm
Image 2)
: Le travail des enfants au Niger
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