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DESARROLLO COGNITIVO: PIAGET, KOLBERG, GUILLIGAN, HAUSER

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by

Brian Pinto

on 4 September 2013

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Transcript of DESARROLLO COGNITIVO: PIAGET, KOLBERG, GUILLIGAN, HAUSER

DESARROLLO COGNITIVO: PIAGET, KOLBERG, GUILLIGAN, HAUSER
TEORIA DEL DESARROLLO MORAL: LAWRENCE KOHLBERG: (25 de octubre de 1927-19 de enero de 1987). Psicólogo estadounidense.
INTRODUCCIÓN AL COGNITIVISMO: GENERALIDADES
La psicología cognitiva es una escuela de psicología que se encarga del estudio de la cognición.
Heredera de la ciencia fundada por Wundt (Leipzig 1879) y está enfocada en el problema de la mente y en los procesos mentales.
OBJETO DE ESTUDIO
los mecanismos de elaboración de conocimiento.
Surge como corriente psicológica en los años 50 y 60 como reacción al conductismo.
La principal discrepancia: es el acercamiento a la llamada cuestión de la “caja negra”.
TEMÁTICA
1. DESARROLLO COGNITIVO: JEAN PIAGET

2. TEORIA DEL DESARROLLO MORAL: LAWRENCE KOHLBERG.

3. TEORIA DE LA ETICA DEL CUIDADO: CAROL GILLIGAN.

4. TEORIA DE LA MORAL INNATA: MARC HAUSER
Son las alteraciones y/o modificaciones que se dan durante la vida, por el cual la persona adquiere conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.
TERMINOLOGÍA
A) ORGANIZACIÓN: Integración del conocimiento dentro de un sistema para captar el sentido del ambiente.

B) ESQUEMA: Concepto o estructura que existe en la mente de un individuo para organizar en interpretar la información.

C) ADAPTACIÓN: De acuerdo con Piaget, es el término que define cómo una persona maneja la información nueva.

SE DIVIDE EN DOS:

1) ASIMILACIÓN: Es tomar información e incorporarla a esquemas cognoscitivos existentes.

2) ACOMODACIÓN: Cambios a una estructura cognoscitiva existente para incluir nueva información.

D) EQUILIBRIO: La búsqueda constante de un balance entre los elementos cognoscitivos dentro del organismo y entre éste y el mundo exterior.
INTEGRANTES

JAVIER GONZALEZ SOLANO COD. 20132121404
BRIAN PITNO AGUILERA COD. 20132121601

TUTORA

ESPERANZA DEL NIÑO JESUS CABRERA DIAZ
DOCENTE COMPORTAMIENTO HUMANO

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA
2013
Operaciones concretas (7 a 11
años):
Etapa pre operacional (de 2 a 7 años)
Operaciones formales (11 15 años)
Etapa sensorio motriz (del nacimiento a los dos años):
El niño sigue fuertemente ligado a sus experiencias perceptúales y físicas pero su creciente habilidad para usar las representaciones simbólicas sienta las bases para el desarrollo del lenguaje, para participar del juego de fantasía y
para usar los gestos simbólicos.
El pensamiento de los niños se vuelve más flexible. Aprenden a considerar más de una dimensión de un problema a la vez y a mirar una situación desde el punto de vista de alguien más.
Se vuelven capaces de captar los principios de conservación, como la idea de que el volumen de un líquido permanecen igual independientemente del tamaño y la forma del contenedor en que se vacíe.
DESARROLLO COGNITIVO TEORIA DE JEAN PIAGET: (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo.
En esta etapa los jóvenes son capaces de pensar en términos de abstracción. Pueden formular hipótesis, probarlas mentalmente y aceptarlas o rechazarlas de acuerdo con el resultado de esos experimentos mentales.
No todas las etapas del desarrollo moral surgen de la maduración biológica como en Piaget, estando las últimas ligadas a la interacción con el ambiente. El desarrollo biológico e intelectual es, según esto, una condición necesaria para el desarrollo moral, pero no suficiente. además, según Kohlberg, no todos los individuos llegan a alcanzar las etapas superiores de este desarrollo.
TEORIA DE LA ETICA DEL CUIDADO: CAROL GILLIGAN: (1936 - ) es una feminista, filósofa y psicóloga estadounidense.
1. Kohlberg realizó sus investigaciones sólo sobre sujetos del sexo masculino.
2. Kohlberg usaba dilemas morales hipotéticos, que podrían estar sesgados en su planteamiento y provocar desviaciones en las respuestas de los sujetos.
3. En la escala final del desarrollo moral de Kohlberg las mujeres alcanzaban resultados inferiores a los hombres.

TEORIA DE LA MORAL INNATA: MARC HAUSER: (Cambridge, Estados Unidos, 25 de octubre de 1959), es un biólogo evolucionista.
MORAL MINDS
BIBLIOGRAFÍA
A) SLIDESHARE-COGNITIVISMO - SACADO DE LA PAGINA WEB: http://www.slideshare.net/albertososa/cognitivismo-12701718

B) LA TEORÍA DE LAWRENCE KOHLBERG - SACADO DE LA PAGINA WEB: http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol3.html#inicio

C) LA TEORÍA DE CAROL GILLIGAN - SACADO DE LA PÁGINA WEB: http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol4.html

D) ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN L. KOHLBERG - fuente: http://www.uclm.es/profesorado/bjimenez/NIVELES_MORALES_KOHLBERG.pdf
accedido: 29 enero 2010 - Cabe mencionar que es una interpretación y traducción del trabajo de Kohlberg - material original “Moral Stages: A Current Formulation and a Response to Critics” - Lawrence Kohlberg, (S Karger Publisher, 1984)

E) ¿MATARIAS A UNA PERSONA PARA SALVAR A CINCO? - CIENCIA Y TECNOLOGÍA - SUBIDO EL 08/12/2011 - FUENTE:

F) ESE NO ES MI PROBLEMA - EDUCACIÓN - SUBIDO EL 13/08/2008 - FUENTE:

G) REDES 03: EXISTE UNA MORAL INNATA - CIENCIA Y TECNOLOGÍA - SUBIDO EL 13/02/2012 - FUENTE:

DESARROLLO DE LA MORAL
Este psicólogo propone que hay tres factores que influyen sobre el desarrollo moral: el desarrollo de la inteligencia, las relaciones entre iguales y la progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos. El primer factor, el desarrollo de la inteligencia, es el más importante, ya que es el que permite a los otros dos actuar.
El infante aprende sobre del mundo por medio de la visión, del tacto y por lo que prueba ( gusto ). La inteligencia del individuo está condicionada a los sentidos y movimiento corporal.

Identifica estos niveles:

a) Jugar con objetos.
b) Imitación.
c) Imitación tardía.
d) Permanencia.
e) Memoria.
f) Representación Simbólica.
ESTADIOS DEL DESARROLLO MORAL DE PIAGET
1) MORAL DE PRESIÓN ADULTA.
2) MORAL DE SOLIDARIDAD ENTRE IGUALES.
3) MORAL DE EQUIDAD.
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