Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

"Folköl och dunka dunka"

ämnesövergripande projekt för 9a och 9b vt 2012 SO och NO
by

Helena Kvarnsell

on 17 February 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of "Folköl och dunka dunka"


Allting har blitt så dyrt här i Sverige
Sanna mina ord det blir bara värre
Det ser inte ut som om det skulle finnas nån gräns
Krascher på börsen och dåliga omen
Skatter på skatten och inflationen
Ränta på ränta och svångrem och TV-licens

Och bil'n den är trasig, den det gör det samma
Bensin de e ändå för dyrt för å handla
Och den ska va millionär som skall ut på nån krog
Ultravioletta strålar och växthuseffekten
Och snart kommer deklarationsblanketten
Och grogg har blivit så dyrt att hälften förslog

Folköl och dunkadunka
Hip-hop och becquerel
Lågtryck och influensa
Måndagar, mygg och mjäll
Kalhyggen, punk och djupgas
Knott, hemorrojder och moms
Folköl och dunkadunka
Bandy baciller och broms

Och vädret det blir vara sämre och sämre
Men skulle det bli nån hejd på regnet
Då blev det väl så hett så man inte stod ut
Annars så blev det kyla och svallis
Och skare och snö i drivor, grattis!
Och svettis och friskis och blommor som aldrig slog ut

Vägsalt och valfläsk, flugor och fartgupp
Köer och bakhalt, yuppies och utsläpp
Och sommaren e för kort, men vintern den e jämt för lång
TV1, TV2, TV3. TV4
Och virus från Hongkong med hosta och snuva
Och minst fyra fel på varenda stryktipskupong

Folköl och dunkadunka...…
Mål:

Syftet är att stimulera till reflektion över mänskligt tänkande och handlande och över företeelser i samhället, att stärka beredskapen att överblicka den egna och andras livssituation, att öka tryggheten i den egna identiteten samt att ge kunskaper om hur vårt samhälle är baserat på etnisk och kulturell mångfald.
Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Skolan skall i sin undervisning inom det samhällsorienterande kunskapsområdet sträva efter att eleven
– undersöker och förstår samhälleliga samband och sammanhang i nutid och förfluten tid samt reflekterar över vad dessa kan innebära för framtiden,
Mål att sträva mot för de naturorienterande ämnena

Skolan skall i sin undervisning i de naturorienterande ämnena sträva efter att eleven:

- utvecklar förmåga att använda naturvetenskapliga kunskaper och erfarenheter för att stödja sina ställningstaganden,

- utvecklar ett kritiskt och konstruktivt förhållningssätt till egna och andras resonemang med respekt och lyhördhet för andras ställningstaganden
Studier inom det naturorienterande ämnesområdet kopplas samman med kunskaper och uttrycksformer inom skolans andra ämnen.
en "hemstudiedag" där eleverna träffas någon annanstans, hemma hos någon i gruppen eller någonstans i skolan eller "samhället" enda kravet är internetuppkoppling.
Helena och Gunilla kommer att hålla "Skypemöten" med de olika grupperna under dagen för att kolla hur det går och ge tips på hur ni kan gå vidare. Alla grupper kommer ha minst ett inbokat möte
frågor besvaras hela dagen av helkva@nacka och gunnil@nacka.se hör av er så fort ni behöver hjälp.


lär dig använda t.ex Skype för videokonferens/samtal
får tillfälle att jobba oabrutet en längre tid
får tillfälle att öva dig i eget ansvar
lär dig tänka kreativt och fritt
har roligt!
hur?
övriga mål är att du:
några textstycken ur LPO 94 ...
men framförallt ska ni öva på att koppla er "skolkunskap"
till något verkligt,
Medverkande lärare:
Helena Kvarnsell (Ma/NO)
och
Gunilla Nilsson (SO)
er uppgift:
att på något sätt "tolka" Svenne Rubins låt med "SO och NO-ögon" och förklara begrepp och ord som finns i texten. detta ska sedan presenteras i en film, ett collage, ett bildspel, en affisch eller något annat
digitalt

Länkar:
ladda ner Skype:
http://www.skype.com/intl/sv/get-skype/on-your-computer/windows/downloading/

publicerings"verktyg":
Gör en film och publicera på Youtube:
http://www.youtube.com/
Gör en Prezi:
http://prezi.com/your/
Gör en Glogster (affisch på nätet)
http://www.glogster.com/

dela din powerpoint via
http://www.slideshare.net/

eller en bok:
http://youblisher.com/ (inga länkar o.dyl. kommer att funka)
Måste ha:
varje grupp måste ha minst 1 internetuppkopplad dator där ni kan köra Skype ifrån samt publicera ert färdiga arbete.
matsäck med
Använd lagliga bilder:
http://andreasskog.wordpress.com/2010/08/30/fria-bilder-i-undervisningen/
på denna sida finns länkar till massor av sidor med tillåtna bilder
och laglig musik:
http://www.multimedia.skolverket.se/Arkiv/
"deadline"
allt ska vara publicerat och klart kl. 14.00
maila länken till helkva@nacka.se och gunnil@nacka.se

Ni jobbar i grupper om 3-5 elever i varje, ni har ju redan bestämt hos vemi gruppen ni ska vara.
Varje grupp ska så fort ni är på plats allihopa (senast kl. 9.00 alltså) ta ett foto på hela gruppen och skicka till Helena och Gunilla
Varje grupp kommer att ha ett Skype-möte inbokat med någon av lärarna, ni får en viss tid då ni ska vara uppkopplade med webkamera via datorn.
Det kan vara bra att ha Skype igång då ni kan chatta med oss lärare under dagen, annars svarar vi glatt på mail hela dagen. Vi finns tillgängliga för er hela dagen :-)
Full transcript