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Las anotaciones o notas de campo

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Giovanna Mandujano

on 29 August 2013

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Transcript of Las anotaciones o notas de campo

Las anotaciones o notas de campo
Es muy necesario llevar registros y elaborar anotaciones durante los eventos o sucesos vinculados con el planteamiento.
De no poder hacerlo, la segunda alternativa es efectuarlo lo más pronto posible
después de los hechos.

De cada hecho o periodo se anotan la fecha y hora correspondientes. Esto
se hace sin importar el medio de registro (computadora de bolsillo, grabadora de voz o vídeo, papel y
lápiz, entre otros).

Otras recomendaciones sobre las notas son:
• Al escribir las notas se recomienda utilizar oraciones completas para evitar confusiones posteriores.

• No olvidar que debemos registrar tiempos (fechas y horas) y lugares a los que se hace referencia.
También es conveniente tomar fotografías, elaborar
mapas y diagramas sobre el contexto o ambiente.
En las anotaciones es importante incluir nuestras propias palabras, sentimientos y conductas.

Asimismo, cada vez que sea posible es necesario volver a leer las notas y los registros y, desde luego,
anotar nuevas ideas, comentarios u observaciones.
Si se refieren a un evento, anotar la duración de éste.

* Transcriba las notas (o la bitácora de campo) en computadora, a la brevedad posible y vaya respaldando
las transcripciones en otro medio (CD, dispositivo de almacenamiento como la memoria USB, etcétera).
Las anotaciones pueden ser de diferentes clases:
1. Anotaciones de la observación directa.
Descripciones de lo que estamos viendo, escuchando,
olfateando y palpando del contexto y de los casos o participantes observados. Regularmente van
ordenadas de manera cronológica. Nos permitirán contar con una narración de los hechos ocurridos
(qué, quién, cómo, cuándo y dónde).
ejemplo
El despertar
Era 10 de noviembre de 2009, 9:30 a.m., Andrés entró a la habitación donde estaban reunidos Ricardo y Sergio. Llevaba un conjunto deportivo (pants) de color azul marino, su pelo estaba desaliñado, no se había bañado, su mirada reflejaba tristeza y se mostraba cansado. Se sentó en el suelo (en silencio).
Ricardo y Sergio lo observaron y lo saludaron con una leve sonrisa; Andrés no respondió. Durante cerca de cinco minutos nadie habló ni miró a los demás. De pronto, Andrés dijo: “Me siento fatal, anoche no debí haber…” Interrumpió su comentario y guardó silencio. Estaba pálido con sus ojos vidriosos y rojos,
la boca seca. Se levantó y salió de la habitación, regresó y se limitó a decir: “Voy a la farmacia”, volvió
a salir[…]
Guanajuato, 25 de noviembre de 2009
Comentarios sobre los hechos, es decir, nuestras interpretaciones de
lo que estamos percibiendo (sobre significados, emociones, reacciones, interacciones de los participantes).
2. Anotaciones interpretativas.
3. Anotaciones temáticas.
Ideas, hipótesis, preguntas de investigación, especulaciones vinculadas con la teoría, conclusiones preliminares y descubrimientos que, a nuestro juicio, vayan arrojando las observaciones.
4. Anotaciones personales
(del aprendizaje, los sentimientos, las sensaciones del propio observador o investigador).
ejemplo
El despertar

Andrés había consumido droga la noche anterior y sufría del efecto posterior a tal hecho; probablemente
cocaína, que es la sustancia que se acostumbra consumir en este grupo, de acuerdo con observaciones
previas. Su salud está muy deteriorada. Incluso, uno de estos días puede morir de una dosis excesiva.
Guanajuato, 25 de noviembre de 2009
5. Anotaciones de la reactividad de los participantes
(cambios inducidos por el investigador), problemas
en el campo y situaciones inesperadas.
Estas anotaciones pueden llevarse en una misma hoja en columnas diferentes o vaciarse en páginas
distintas; lo importante es que, si se refieren al mismo episodio, estén juntas y se acompañen de las ayudas visuales (mapas, fotografías, vídeos y otros materiales) e indicaciones pertinentes.
ejemplo
El despertar

“Después de un severo consumo de drogas, al día siguiente los jóvenes de este barrio evitan la comunicación con sus amigos. Las drogas pueden provocar aislamiento”.
Guanajuato, 25 de noviembre de 2009
ejemplo
El despertar

“Me siento triste por Andrés. Me duele verlo así. Está lloviendo y quisiera salirme de la habitación e ir a descansar. Ver tantos problemas me abruma”.
Guanajuato, 25 de noviembre de 2009
ejemplo
La violencia intrafamiliar

Al comenzar a entrevistar a las mujeres que parecen ser agredidas por sus esposos, éstos formaron un grupo que fue a hablar con funcionarios de la alcaldía para protestar por el estudio y presionar nuestra
salida.
Valledupar, 5 de febrero de 2002
Después, podemos clasificar el material por fecha, temas (por ejemplo, expresiones depresivas, de
aliento, de agotamiento), individuos (Andrés, Sergio, Ricardo), unidades de análisis o cualquier criterio
que consideremos conveniente, de acuerdo con el planteamiento del problema.
Pero el tomar notas no debe interrumpir el flujo de las acciones. Asimismo, en cuanto a las primeras
debemos evitar generalizaciones a priori y juicios de valor imprecisos que a veces son racistas o
desprecian a los participantes.
Luego, se resumen las anotaciones, teniendo cuidado de no perder información valiosa.
En síntesis, las anotaciones: nos ayudan contra la “mala memoria”, señalan lo importante, contienen
las impresiones iniciales y las que tenemos durante la estancia en el campo, documentan la descripción
del ambiente, las interacciones y experiencias.
Ejemplos de anotaciones erróneas serían: “el sujeto compró muchísimo”
(¿qué significa “muchísimo”?), “el cliente come como un cerdo” (¿qué queremos decir?), además es una
expresión ofensiva para quien nos ayuda a evaluar un servicio), “el tipo es un patán”, “ella es una golfa?
(¿lo cual significa…?).
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