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Investigación

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by

Loree Cr

on 5 December 2014

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Transcript of Investigación

Universidad Autónoma del Estado de México.

Facultad de turismo y gastronomía
Turismo.


Psicología para el turismo.



Docente: Zaribel Orozco.
Discente: Lorena Carrera Reyes

Grupo 32

Motivación de los alumnos de la facultad de turismo para ingresar a la licenciatura en turismo.
Planteamiento
Consciente de ello, algunos autores en el ámbito de la educación universitaria de ingreso a la carrera de Turismo (López, Ponti, Viau y otros) han hecho planteamientos relacionados con la optimización del proceso enseñanza- aprendizaje, coincidiendo en que es fundamental para las instituciones educativas predecir y analizar el éxito académico de los estudiantes que le ingresan, siendo posible esto a través del estudio de sus características motivacionales, académicas, sociales, demográficas; así como también el conocimiento acerca de la formación previa que traen de otras instituciones.
Justificación.
Mediante esta investigación se busca determinar los factores que motivaron al estudiante de nuevo ingreso a la selección de su carrera, identificar el nivel de motivación del estudiante de nuevo ingreso de las carrera de turismo, saber la percepción que tiene el estudiante de nuevo ingreso en cuanto a su vocación y competencia para estudiar turismo y saber la opinión del estudiante, el conocimiento que tiene acerca de la utilidad de la carrera. Esto para saber que cursos complementarios se pueden impartir en la facultad de acuerdo a nuestras motivaciones, que sirva de ayuda a la actualización del programa de estudios y evitar que alumnos dejen la carrera por falta de conocimientos de la misma.
Viabilidad.
Este proyecto es totalmente viable ya que no requiere grandes recursos financieros, es muy cerca y cuento con posibilidad de transporte, material y computadora.


¿Cuáles serán las motivaciones de los estudiantes de la facultad de turismo para estudiar la licenciatura en turismo en el año 2014?
Investigación
La dinámica de la sociedad muestra la complejidad de un mundo que avanza aceleradamente exigiendo cada vez más de la educación superior la formación de hombres cuya participación se sustente en la base de la superación humana, a través de sus mejores manifestaciones como lo son la capacidad y vocación al servicio de las constantes exigencias de la misma (Avila, 1978).
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