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Instrumentos cuantitativos y cualitativos

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ana karen Cruz Torres

on 12 February 2015

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Transcript of Instrumentos cuantitativos y cualitativos

Instrumentos
cuantitativos y cualitativos

Enfoque Cuantitativo
Bibliografía
Proceso de investigación
INSTRUMENTOS CUANTITATIVOS
Cuestionario
observación
Todo instrumento de medición cuantitativo sigue el siguiente procedimiento:

a) Listar las variables que se pretenden medir u observar.

Enfoque
El enfoque de la investigación es un proceso sistemático, disciplinado y controlado y esta directamente relacionada a los métodos de investigación que son dos:
Enfoque cualitativo

Busca la exactitud de mediciones o indicadores sociales con el fin de generalizar sus resultados a poblaciones o situaciones amplias.

Trabajan fundamentalmente con el número, el dato cuantificable.
INSTRUMENTOS CUALITATIVOS
problema de investigación
preguntas
objetivos e hipótesis
selección de muestra
enfoques
cualitativo & cuantitativo
método inductivo:
Este método (cualitativo) permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción puede ser completa o incompleta

método deductivo:
es asociado habitualmente con la investigación cuantitativa cuya característica es utilizar metodos cientificos.
http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/mirm/cualitativo_cuantitativo_mixto.html
http://www.terras.edu.ar/aula/tecnicatura/15/biblio/SAMPIERI-HERNANDEZ-R-Cap-1-El-proceso-de-investigacion.pdf
LIBRO: Metodología de la Investigación
(Roberto Hernández Sampieri) (Dr. Carlos Fernández Collado)
(Dra. Pilar Baptista Lucio) McGRAW-HILL
instrumento de medición
considera tres características principales:


*
Validez
: se refiere al grado en que la prueba está midiendo lo que en realidad se desea medir.

*
Confiabilidad
: se refiere a la exactitud y a la precisión de los procedimientos de medición.

*
Factibilidad
: se refiere a los factores que determinan la posibilidad de realización, que son tales como: factores económicos, conveniencia y el grado en que los instrumentos de medición sean interpretables.
b) Revisar su definición conceptual y comprender su significado.

c) Revisar las definiciones operacionales de las variables, es decir como se mide cada variable.


d) Si se utiliza un instrumento de medición ya desarrollado, procurar que exista Confiabilidad y validez ya probada.

g) Aplicar una prueba piloto del instrumento de medición.
e) Indicar el nivel de medición de cada referente y, por ende, el de las variables.

f) Indicar como se habrán de codificar (asignar un símbolo numérico) los datos en cada ítem y variable.

h) Modificar, ajustar y mejorar el instrumento de medición después de la prueba piloto.
file:///C:/Users/Usuario/Desktop/SAMPIERI-HERNANDEZ-R-Cap-1-El-proceso-de-investigacion%20(1).pdf
Es el instrumento mas utilizado
Es un medio eficaz para recoger informacion en tiempo breve.
Este se pueden medir una o mas variables
Se recomiendan que no duren mas de 35 min.
TIPOS DE PREGUNTAS
abiertas, cerradas y mixto
ejemplo: preguntas cerradas
¿Estudia usted actualmente?
( ) Si
( ) No
Explora ambientes, describe comunidades, identifica problemas y genera hipótesis.

Observa ambiente físico, social, actividades individuales y colectivas, artefactos y retratos humanos.
ventajas
poco costosa por su aplicación
fácil de responder
fácil de analizar comparar
puede aplicarse a un considerable número de personas.
http://es.slideshare.net/Wilson1985/instrumentos-cuantitativos
entrevistas
Se utiliza cuando no se logra observar el problema de estudio por ética o complejidad.

Se divide en :
Estructuradas: (preguntas especificas
Semiestructuradas (permite introducir preguntas adicionales
Abiertas (pueden ocurrir en cualquier momento)
El proceso cualitativo no es lineal ni lleva una secuencia como el proceso cuantitativo.

Observa los hechos que ocurren, se recolecta y analiza datos, durante esta labor y la muestra puede ir ajustandose.

Lo que se busca en un estudio cualitativo es obtner datos (que se conviertan en información) de personas, comunidades, contextos o situaciones en profundidad.

El propio investigador es quien, mediante métodos o
técnicas, recoge datos (observa entrevista, revisa documentos, conduce sesiones etc.)

Adquiere información más detallada y rica en forma de descripciones escritas o de evidencia visual, como las fotografías.
Es útil durante las etapas tempranas de un estudio
Observa el contexto y el sentido social y cómo afecta a los individuos, lo que es ventajoso especialmente para las ciencias sociales.
ventajas:
Por ejemplo :
si deseamos medir la violencia (concepto) en cierto grupo de individuos, deberíamos observar agresiones verbales y/o físicas, como gritos, insultos, empujones, golpes de puño, etc.
Escala likert (aditiva)
http://es.slideshare.net/carol30001/escala-likert
Serie de Ítems ante los cuales se solicitala reacción del sujeto
Los ítems califican el objeto actitudinal
Mide en cuánto es mas favorable o desfavorable una actitud
La prueba no debe durar mas de 35-40 min


PROCESO:

1.
Se recoge una larga serie de ítems relacionados con la actitud que queremos medir.

2.
Las respuestas de cada Ítem reciben puntuaciones, cuando mas favorable sea la actitud.

3.
Aplicación piloto del Istrumento (prueba) administración en muestra accidental.

4.
El puntaje asignado se relaciona con la cantidad de categorias presentes en la escala.
Reunión de grupo
Las técnicas de grupo presentan una ventaja esencial sobre la entrevista en profundidad, permite el intercambio de opiniones sobre un mismo tema entre varios individuos, lo cual enriquece la información resultante.
La selección de los integrantes del grupo debe evitar amigos y conocidos, o personas muy enemistadas etc.

• Elección de individuos con distintos niveles de experiencia y conocimiento del tema objeto de estudio.

Los expertos aconsejan un número de miembros comprendido entre 7 y 12 personas.

Reunión puede osilar de 2 a 7 hrs segun su objetivo.
Técnicas proyectivas
Objetivo:
fundamental es conocer las motivaciones más profundas de los individuos.
Las técnicas proyectivas estimulan niveles profundos de respuesta y ayudan a
superar las tendencias a reaccionar con arreglo a los patrones sociales.

Es muy frecuente aplicarlas junto con la entrevista en profundidad o las reuniones de grupo cuando es necesario profundizar en el interior de algún individuo que presenta dificultades para eliminar sus barreras personales y expresarse libremente.

Presentan a los participantes una serie de estímulos
ambiguos relacionados indirectamente con el tema objeto de estudio
Existen otras técnicas cualitativas que también se utilizan en investigación comercial con frecuencia. Entre ellas cabe destacar el método
Delphi, el método Philips 66 y el brainstorming.
Análisis documental
Constituye el punto de entrada a la investigación. Incluso en ocasiones, es el origen del tema o problema de investigación.

Los documentos fuente pueden ser de naturaleza diversa: personales, institucionales o grupales, formales o informales.

Dan a conocer los nombres e identificar los roles delas personas clave en esta situación sociocultural.

Revela los intereses y las perspectivas de comprensión de la realidad, que caracterizan a los que han escrito los documentos.

El análisis documental se desarrolla en cinco acciones, a saber:

(a)
rastrear e inventariar los documentos existentes y disponibles;
b)
clasificar los documentos identificados
c)
seleccionar los documentos más pertinentes para los propósitos de la investigación
(d)
leer en profundidad el contenido de los documentos seleccionados, para extraer elementos de análisis .
e)
leer en forma cruzada y comparativa los documentos en cuestión, ya no sobre la totalidad del contenido de cada uno, sino sobre los hallazgos previamente realizados, a fin de construir una síntesis comprensiva total, sobre la realidad humana analizada.
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