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El desarrollo de las competencias básicas a través del blog de aula

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Transcript of El desarrollo de las competencias básicas a través del blog de aula

¿Para qué? (Objetivos) 1. Aprender a sintetizar la información del aula a través de resúmenes y esquemas.
2. Conocer diferentes recursos para ampliar información del tema tratado.
3. Construir su propio aprendizaje.
4. Compartir su trabajo con el resto de compañeros. Organización Hacer grupos de 3 o 4 alumnos.
Distribuir las tareas (estas tareas han de ser rotatorias)
Grupo 1: Resumen
Grupo 2: Esquema, mapa de conceptos, etc.
Grupo 3: Ampliar información con vídeos, presentaciones, sonidos....
Grupo 4: Proponer actividades de refuerzo sobre el tema tratado. Gestión del blog Dependiendo de los conocimientos de los alumnos: Nivel 1:
Los alumnos le entregan al profesor el material y él lo subirá al blog. Nivel 2:
Cada semana se le asignarán privilegios de editor a un grupo. Nivel 3:
Todos los grupos tendrán privilegios de edición Puesta en común Cuando el maestro/profesor lo considere oportuno, los alumnos saldrán a la PDI a exponer el trabajo realizado. Metodología de trabajo colaborativo de refuerzo del aprendizaje a través del blog de aula. Si queremos resultados distintos hemos de hacer cosas distintas Albert Einstein BLOQUES DE COMPETENCIAS BÁSICAS BLOQUES DE COMPETENCIAS BÁSICAS Comunicación lingüística.
Cultural y artística.
Tratamiento de la información y mundo digital.
Matemática.
Aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
Conocimiento e interacción con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Competencia emocional. !Usa el blog en el aula¡ Juan Carlos Palomino El desarrollo de las Competencias Básica a través del blog de aula Juan Carlos Palomino Coordinador en la investigación "Nuevas técnicas para reducir el fracaso escolar" Coordinador en la investigación "Nuevas técnicas para reducir el fracaso escolar" Juan Carlos Palomino El desarrollo de las Competencias Básica a través del blog de aula Muchas gracias por vuestra atención Evaluación y Calificación 30 % exámenes
40 % trabajo blog y conferencias.
15 % cuaderno clase
15 % actitudinal. Hasta 100 puntos:
25 por realizar el trabajo.
25 por realizar la exposición y preguntas.
10 por participar en clase
10 por participar en los comentarios.
30 por realizar los ejercicios Agradecimientos a:
Pere Marquès Graell, por prestarme su material.
Nuria de Salvador, por darme la idea de como evaluar esta actividad. Agradecimientos a:
Pere Marquès Graell, por prestarme su material.
Nuria de Salvador, por darme la idea de como evaluar esta actividad.
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