Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Дунд ангийн сурагчдын сэтгэл зүйн онцлог, хэрэгцээ, шаардлаг

No description
by

mishka mishka

on 15 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Дунд ангийн сурагчдын сэтгэл зүйн онцлог, хэрэгцээ, шаардлаг

Дунд ангийн сурагчдын сэтгэл зүйн онцлог, хэрэгцээ, шаардлага

МХУЗБ-3 Э.Нямаа

Аливаа боловсролын системийн мэдлэг эзэмшиж буй хүнийг суралцагч гэнэ.
Суралцагч бүр:
- хувийн онцлог шинжтэй
- үйл ажиллагааны хувьд өвөрмөц онцлогтой
- оюун ухааны чадварын хувьд ялгаатай
- үйл ажиллагаа хийж гүйцэтгэх чадвар өөр
- нас зүйн болон сэтгэл зүйн онцлогтой байна
Дунд ангийн сурагчдад 10-15 насны хүүхдүүд хамарна.
Дунд ангийн сурагчдын хувьд сургалтын үйл ажиллагааны явцад үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь голлох үйл ажиллагаа болдог. Тэдний дунд сургалтын, нийгэм зохион байгуулалтын спортын, уран сайхны, хөдөлмөрийн үйл ажллагааний төрлүүд чухал ач холбогдолтой.
Дунд ангийн сурагчдын гол үнэт зүйл нь найз нөхөд,ойр дотныхонтой харилцах харилцаа,ухамсартай ба ухамсаргүйгээр оюун санааны үлгэр жишээ болгогчоо даган дуурайх,ирээдүйд тэмүүлэх явдал юм.Энэ насныханд бодит болон оюун санааны "Би" төлөвшиж өөрийн ухамсар бий болж байдаг.
Хүүхдийн хүртэхүйн хөгжилт
Хүүхдийн хүрээлэн байгаа аливаа юмс үзэгдлүүд тэдний хүртэхүйг хөгжүүлэх суурь болдог. Дунд ангийн сурагчдын орон зай, цаг хугацааны хүртэхүй улам нарийсаж үзэгдэл юмсыг тэдгээрийн дотоод харьцаа холбоонд нэвтрэн орж тухайн үзэгдлийг түүний бүхэл бүтэн шинжээр нь тусгаж эхэлнэ.
Анхаарал:
хүүхдийн анхаарлын хамгийн анхны хэлбэр нь баримжаалах рефлексийн үндсэн дээр хөгждөг. 11-16 нас буюу дунд ангийн сурагчдын хувьд зориудын анхаарал идэвхитэй хөгжиж анхаарлын тогтворжилт нь 40-45 минут үргэлжилж анхаарлын багтаамж, хувиарлалт, шилжилт нь сайжирна.

Ой тогтоолт
ой гэдэг нь сэтгэцийн тусгалын нэгэн хэлбэр бөгөөд бодит ертөнцийн талаарх мэдээллийг тогтоох, хадгалах, сэргээх, чадвар бүхий мэдрэлийн системийн өвөрмөц шинж юм.
Зохион бодох
дунд ангийн хүүхдийн зохион бодох үйлийн хөгжилт эрчимтэй хөгжиж тэр нь тэдний сонирхол ялангуяа унших сонирхолоор идэвхитэй илэрхийлэгдэнэ. Оюун ухаандаа бодох дүрсэлсэн дүрийг үг яриагаар хурц, тод, уран илэрхийлэлтэй гаргаж чаддаг.
Сэтгэхүйн хөгжилт
Дунд анги буюу шилжилтийн насны хүүхдийн сэтгэхүйн үйл нь дүрсэлж сэтгэхүйгээс хийсвэр сэтгэхүйд шилжиж хүүхэд үг яриагаар аливаа үзэгдэл юмсын шинж чанар тэдгээрийн холбоо харьцааг ухамсарлан ойлгож байгаль нийгмийн үзэгдэл, үйл явдлийн тухай зөв төсөөлөн бодож сэтгэх нь улам идэвхитэй хөгждөг.
Хүүхдийн сэрлийн хөгжилт:
Хүний сэтгэцийн процесс нь түүний идэвхтэй үйл ажиллагааны явцад хөгждөг. Тиймээс хүүхдийн сэрлийн хөгжилт нь түүний тоглоом, сурах хөдөлмөрлөх идэвхитэй үйл ажиллагааны дүнд эрчимтэй хөгждөг.
Хүүхдийн хэлэхүйн хөгжилт
хэл яриаг 2 төрлийн түвшинд хүлээн авдаг.

1. хэл яриаг мэдрэн авах
2. ухааран ойлгох түвшин юм
Хүүхдийн зан төлөвийн хөгжилт
Өсвөр насны хүүхдийн сэтгэлийн хөдөлгөөний хөгжилтөнд хүний зан төлөв, биеэ авч яваа байдал, романтик сэтгэлгээ адал явдалт үйл явдал чухал нөлөө үзүүлдэг. өсвөр насны үед хүүхдийн тархинд явагдах хөөрлийн процесс нь саатлаас давуу хөгжсөн байдаг учир тэдний сэтгэлийн хөдөлгөөний илрэл нь илүү хурц байдаг.
Хүүхдийн зан төлөвийн хөгжилт
Авъяас билгийн хөгжилт
хүүхдийн авъяас билгийн хөгжилт нь урт удаан хугацааны дасгалжуулалт сургалтын үр дүн юм. хүүхдийн авъяас билгийг хөгжүүлэхэд тэднийг ажил хөдөлмөрт дур сонирхолтой болгож, тэсвэр тэвчээртэй системтэй хөдөлмөрлөх чадвар дадлаар хүмүүжүүлэх явдал чухал ач холбогдолтой байдаг.
шилжилтийн насны хүүхдүүд өөрийн зан төлөвийн онцлогыг илүү ухаарч ойлгосон байдаг. шилжилтийн насны хүүхэд өөрийн зам төлөвийн зарим дутагдалыг ухамсарлан ойлгосны үндсэн дээр өөрийгөө хүмүүжүүлэх эрмэлзэлтэй болдог.
Халуун говийн олон халиун хулан халуун дулаанд улам хурдан хурдална
1 0 1
0 0 1
1 1 0
0 1 0
0 1 1
1 0 0
Утасны дугаар цээжлэх
Ном зүй

Б.Бор Д.Санжжав "хүүхдийн нас зүй сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлал"
М.Дэлгэржав "сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлал"
Л.Брайт "оюун ухаанаа хөгжүүлцгээе"
Анхаарал хандуулсанд баярлалаа
Full transcript