Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Copy of TECNICAS DE ESTUDIO

No description
by

Luisa Hoyos

on 17 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Copy of TECNICAS DE ESTUDIO

Técnicas de estudio
MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE ESTUDIO

OBJETIVO
Dar a entender los principios teóricos básicos sobre los cuales se elabora la metodología de estudio, desarrollando capacidades de expresion oral y fluidez verbal teniendo en cuenta el tema dado.
INTRODUCCIÓN
Los métodos y técnicas de estudio permiten al alumno lograr aprendizaje, facilitando el saber analizar y aplicar conocimientos mediante ideas, juicios, conceptos: es decir, desarrollar sus habilidades para un mejor desempeño estudiantil y posterior desempeño profesional

Métodos de estudio
Procedimiento por el cual un estudiante adopta una manera de aprender, En el método hay una acción coherente, pensada ordenada y buscada mediante un acto de voluntad.

Atención y concentración

Son funciones cognitivas proporcionales a la memoria: A mayor atención, mayor comprensión.
Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia y fijar nuestra atención en lo que nos sintamos más débiles 
Enumerar las metas diarias o los trabajos más importantes del día.
Evitar perder de vista los objetivos o los resultados esperados.
Asignar el tiempo disponible a tareas en orden de prioridad
Reducir las interrupciones a un mínimo.

Disciplina
Capacidad de regular nuestro comportamiento, de manera autónoma.
Es tan importante, que sin ella ningún método de estudio, por mas maravilloso que sea funcionará.



Orden
Si nuestro entorno es caótico nuestra mente percibe la confusión y se habitúa ala misma, lo que genera perdida de tiempo y mayor riesgo de estrés.

Manejo del tiempo
Son una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivos y metacognitivos vinculados al aprendizaje.
Estas técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retención de listas de información y toma de notas efectiva.

Prelectura
Es una lectura rápida y global cuya finalidad es identificar a grandes rasgos el argumento, la estructura y las ideas principales de un texto.

Debemos dirigir nuestra atención a:

Títulos y subtítulos del tema
Las palabras en cursiva, negrilla y subrayados
Recuadros, resúmenes y conclusiones
Anotaciones marginales a pie de pagina
Ilustraciones, recuadros gráficos y diagramas

Lectura comprensiva
Primera etapa:
Lectura global
Segunda etapa:
Lectura por párrafos
Tercera etapa:
Representación de lo leído

¿Conozco el vocabulario?
¿Cuál o cuáles ideas principales contiene? 
¿Cuál o cuáles ideas secundarias contiene?
¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?

SUBRAYADO
Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto. 

¿Por qué es conveniente subrayar?

Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto.

Esquema
Es la expresión gráfica de las ideas centrales del texto.
Presenta los datos de forma clara y sencilla
El esquema establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, detalles
Clases de esquemas
Esquema en forma de árbol
Esquema de llaves
Esquema de números
Esquema de letras
MENTEFACTO
Mentefacto
Un mentefacto es un diagrama jerárquico cognitivo que organiza y preserva el conocimiento, en él se plasman las ideas fundamentales y se desechan las secundarias.
Los mentefactos conceptuales realizan dos funciones: organizan las proposiciones y preservan los conceptos así almacenados, mediante un diagrama simple jerárquico.
MAPA MENTAL
Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos.

MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales permiten la organización y jerarquización del conocimiento de un tema y se puede utilizar antes, durante o después de enseñar un contenido.

CUADRO SINÓPTICO
Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.
FLUJOGRAMA
Consiste en representar gráficamente hechos, situaciones movimientos o relaciones de todo tipo, por medio de símbolos.
Simbología y significado
Óvalo o Elipse: Inicio y término
Rectángulo: Actividad
Rombo: Decisión
Círculo: Conector
Triángulo boca abajo: Archivo definitivo
Triángulo boca arriba: Archivo temporal
RESUMEN
El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes
MEMORIZACIÓN
Proceso de almacenamiento y recuperación de la información en el cerebro, básico en el aprendizaje y en el pensamiento
Memorización mecánica
Memorización visual y auditiva
Memorización motora

CONCLUSIÓN
Las técnicas y métodos de estudio, buscan desde diferentes disciplinas, dar respuestas a las dificultades y problemas de aprendizaje tanto en niños como adolescentes, dando claros ejemplos para así adquirir un conocimiento mucho mas didáctico.

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
Manuela Henao
Daniela Robayo
Daniela Londoño
Luisa Maria Hoyos
Valentina Garcia
Full transcript