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Oficina - Team-Based Learning

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by

Fabio Simões

on 25 October 2016

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Transcript of Oficina - Team-Based Learning

FORMA de Apredizado Colaborativo
Componente 1

Formar Estrategicamente Grupos Permanentes
Times de 5 a 7 alunos
Permanentes durante todo o curso
Distribuidos uniformemente pelo Professor.
Idade
Coeficiente de Rendimento Escolar
Sexo
Possuidor de Bolsa
Curso
Créditos cursados
Experiência anterior
Componente 2
Garantia de Participação
Componente 3

Atividade Aplicada
Componente 4

Avaliação em Pares
Sequência do TBL
TBL - Team-Based Learning
Aprendizado Baseado em Times
Componentes do TBL
TRABALHO ESCRITO
APRESENTAÇÕES

Estão entre as PIORES TAREFAS que se pode
delegar a um grupo.
Pré-Leitura
Feita pelos estudantes fora da aula.
Podcasts
Internet
Youtube
Capítulo do livro
Teste Inicial Individual
(iRAT)
Curto
Básico
Múltipla escolha
Material utilizado no estudo prévio
Pontos distribuidos

Por exemplo: Moodle ou Google Form
Teste Inicial em Grupo
(tRAT)
Repetir o mesmo teste em grupo.
O time deve chegar a um consenso.
Feedback imediato
Raspadinha (IF-ATs)

Apelação
Quando sentem que uma questão foi mal formulada ou possui erros

Redigir uma apelação
Argumento Claro
Citações do material utilizado.
Não discutir na hora.
S
ignificant problem
Localização de um problema específico (caso) que necessite de conceitos que irão auxiliar na solução do Problema
S
pecific choice
Qual é o melhor exemplo de X?
Qual é a peça mais importante para suportar Y?
Qual das afirmações o autor mais concorda?

S
ame Problem
Todos os grupos trabalham com o mesmo tema e devem chegar a conclusões únicas dentro do grupo.
S
imultaneously
Atividades cuidadosamente desenvolvidas
4-s
Grupos discutem o caso e devem tomar uma decisão
Componentes do TBL

1 - Formar estrategicamente grupos permanentes
2 - Garantia de Participação
3 - Atividade Aplicada
4 - Avaliação em pares
Aula de Esclarecimento
CASA
SALA
45 - 75 min
SALA
1 - 4 horas
Preparação
Antes da aula
Estudo Individual
GARANTIA DE PARTICIPAÇÃO
TESTE INDIVIDUAL
TESTE EM GRUPO
APELAÇÃO
ESCLARECIMENTO
APLICAÇÃO DE CONCEITOS
Atividades Aplicadas
Cada membro avalia seus colegas anomimamente
Professor devolve a cada membro avaliação feita pelos colegas
Qualidades e Pontos de Melhoria
Utiliza os pontos para definir as notas de cada um no grupo
Motiva o aluno
Aluno se prepara para a aula
Promove a participação de todos
Desenvolve análise crítica do aluno
Prof. Fabio Manoel Sá Simões
Respostas devem ser dadas simultaneamente
Formação dos Times
Alterando a sala
Todos de Pé junto às paredes

Características a serem consideradas
Experiência com TBL
Conhecimento Prévio do TBL
Áreas de conhecimento
Sexo
Teste de Garantia de Preparação (Individual)
15 minutos
Distribuir 3 pontos para as alternativas
SALA DE AULA
Teste de Garantia de Preparação (Grupo)
15 minutos
O grupo deve chegar em um consenso
Uma raspada = 4 pontos
Duas raspadas = 2 pontos
Três raspadas = 1 ponto
Quadro raspadas = ZERO
* Imagem meramente ilustrativa
Criado em 1970 por Larry Michaelsen
Para turmas grandes ou pequenas
Qualquer tipo de Espaço

Formar estrategicamente grupos permanentes
Garantia de Participação
Atividades Aplicadas
Avaliação em pares
ATIVIDADES APLICADAS
1. Problema significativo (Significant problem).
2. Escolha específica (Specific choice).
3. Mesmo Problema (Same problem)
4. Relatar os resultados simultaneamente (Simultaneous reporting)
Avaliação pelos Pares
WWW.TEAMBASEDLEARNING.ORG
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